高考语文二轮复习ppt课件：专题3-考点1-课案2-正确使用虚词

第9章 扩声系统调音 课案2正确使用虚词课案2正确使用虚词第9章 扩声系统调音 考点透析学习目标典题在线技法盘点考点透析学习目标典题在线技法盘点第9章 扩声系统调音 学习目标1.明确高考对虚词的考查要求。2.掌握虚词应用的答题方法。学习目标1.明确高考对虚词的考查要求。第9章 扩声系统调音 考点透析虚词的种类及常考虚词的错误类型 一、虚词的种类虚词是指汉语中一般不能独立成句,意义比较抽象,但有帮助造句作用的词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。二、常考虚词的错误类型常考的虚词有连词、介词和副词,在使用时的错误类型具体如下:考点透析虚词的种类及常考虚词的错误类型第9章 扩声系统调音 (一)连词连词连接词、短语或句子。高考主要考查关联词的用法。关联词语是复句的有机组成部分,由连词、副词充当。一个复句,用不用关联词语、用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境推断出来的。关联词语在使用上常存在如下错误:(一)连词第9章 扩声系统调音 1.错用关联词语例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡,就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”):尽管学习怎么紧张,他还坚持天天锻炼身体。“尽管”和“不管”是不完全相同的。“尽管”是用于让步转折句,“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管还”改为“不管都”。1.错用关联词语第9章 扩声系统调音 高考语文二轮复习ppt课件：专题3-考点1-课案2-正确使用虚词第9章 扩声系统调音 3.关联词语位置不当规律:各分句的主语相同时,关联词语放在主语的后面;各分句的主语不同时,关联词语放在主语的前面。例:由于国棉一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同,“产量”应放在“不是”之后)3.关联词语位置不当第9章 扩声系统调音 (二)介词介词用于名词、代词或短语前,组成“介词结构”,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式等。介词使用中的常见错误有:1.滥用介词介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用,但是要做到当用则用,不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达啰嗦,而且有时还会使表达混乱,造成语病。例:他们试制了十九个心脏瓣,从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。(“在”是多余的,应删去):从这个故事情节里生动地刻画了主人公无私奉献、舍己为人的崇高品格。(“从里”使句子缺少主语,应删去)(二)介词第9章 扩声系统调音 2.误用介词(1)该用这个介词而误用了那个介词例:一月三十日夜,本市普降大雪,对城市交通带来不便。(“对”应改为“给”):对于金沙江,我曾听人讲过不少优美的故事。(“对于”应改为“关于”)(2)介词同后面的介词宾语不搭配例:教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍里搬出来。(错用“将”,使前后文不搭配。“将”应改为“从”):动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。(“根据”不能同“大熊猫”搭配,应改为“根据大熊猫的习性”)2.误用介词第9章 扩声系统调音 (三)副词副词用来修饰动词或形容词,表示时间、范围、程度、语气等。它可作状语,有些能起关联作用。副词使用的常见错误:1.不明词义,该用甲(副)词而用了乙(副)词。例:新来的经理同老经理一样,更会体贴员工。(“更”表示程度进一步增加,两个经理既然“一样”,就不能用“更”,可改为“很”)刚刚厂里开会,你参加了吗?(混用了时间副词和时间名词,应改为“刚才”)(三)副词第9章 扩声系统调音 2.错把副词当形容词用。例:行军途中:碰到了一件很猛然的事情,首长及时调整了作战方略。(“猛然”是副词,应改为形容词“突然”)元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织,使他们的活动符合统治阶级的利益。(“公然”改为“公开”)2.错把副词当形容词用。第9章 扩声系统调音 3.多重否定运用错误。运用多重否定时,如果不小心,就会把话说反。例:谁也不会否认,地球不是绕着太阳转的。(应去掉后一个“不”)难道能否认雷锋精神在现代社会过时吗?(二重否定:“否认”是一次否定,反问语气又是一次否定,想强调“雷锋精神在现代不过时”,但说反了,应在“过时”前加一个“不”,或把“否认”改为“承认”)3.多重否定运用错误。第9章 扩声系统调音 4.注意时态,正确选用表示已然、未然的副词。例:他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再看了一阵。(“再”改为“又”,因为“了”表示已然语气)4.注意时态,正确选用表示已然、未然的副词。第9章 扩声系统调音 典题在线(2013年高考山东卷)在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求:语意连贯,合乎逻辑。我国正处于经济快速增长的关键时期,我们只注重经济数量的增长,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,从而断送可持续发展的前景。,推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路;全面建成小康社会的战略目标将难以实现。典题在线(2013年高考山东卷)在下面这段文字的画线处填上恰第9章 扩声系统调音 解析:本题考查语言表达连贯及词语(虚词)运用的能力。解答本题,要特别注意结合语境,弄清楚前后分句的关系。处之后所说的内容只是一种假设,所以必须填表示假设关系的关联词,如“假如”“如果”等。处之后的“竭泽而渔”与此处之前的“对自然资源盲目开发”,是一种更深层次的恶化,所以应用表示程度更深一层的“甚至”等词。处之后的结论,是从上文得出来的,存在因果关系,所以此处应用表示因果关系的“因此”。处之后,应该是指按照上一句话所说的去做的后果,所以此处应为“否则”。答案:如果甚至因此否则解析:本题考查语言表达连贯及词语(虚词)运用的能力。解答本题第9章 扩声系统调音 技法盘点虚词“十看”辨析法 1.看词性异同词性不同,虚词的语法功能就不同,我们只有把握了词性,才能做到准确使用。例如:走在大街上,天色微暗,行人稀少,(偶尔、偶然)几片雪花飘落,更平添了几分寒意。(“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思,但“偶尔”常作副词,修饰动词,语境中用于修饰“飘落”;“偶然”常作形容词,修饰名词。)又如:“和”“与”“跟”“同”,既是连词又是介词,这就要结合语境认真辨析。例如:我和同学小李把正在与交警交涉的邻居大叔拽上了汽车。(“和”是连词,“与”是介词)技法盘点虚词“十看”辨析法第9章 扩声系统调音 2.看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系,就要结合语境来选择。如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配,不能和表并列的词语(如“和”)搭配。2.看搭配情况第9章 扩声系统调音 3.看语气辨析主要是指表示语气的副词和助词。例如:(1)作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,(未免,不免)显得犀利有余,老练不够。(“未免”表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气。因此,结合语气判断,应选“不免”。)3.看语气辨析第9章 扩声系统调音(2)连学好母语都需要花大力气,下苦工夫,(何况、况且)学习外语呢?(“况且”常与“还”搭配。“何况”可用于反问,“况且”不能。因此,应选“何况”。)所有这些,都要结合具体的语境,多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中,用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气,如“与其”“不过”,有些用来表达强调语气,如“宁可”。分辨不清就会误用。例如:去图书馆,或者去电影院?他一时拿不定主意。(“或者”只能用于陈述语气,应改为“还是”)(2)连学好母语都需要花大力气,下苦工夫,(第9章 扩声系统调音 4.看假设与事实这种方法其实是“看语气辨析法”的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气,如“即使”“不管”;有些表示的是既成事实,如“虽然”“尽管”。如果辨别不清,就可能出错。如:(1)尽管路途遥远,他还是坚持要去。(“路途遥远”是事实)(2)不管路途有多远,我都要去。(“路途有多远”是假设)4.看假设与事实第9章 扩声系统调音 5.看标点符号判断有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开,如“因此”“其实”“确实”“相反”。借助这一点,对辨析虚词也有帮助。例如:(1)知识的海洋是无穷无尽的,因而,学习是无止境的。(“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开,应改为“因此”)。(2)所以呀,我才这样说呢。(“所以”加语气词后可用标点与分句隔开。)5.看标点符号判断第9章 扩声系统调音 6.看位置虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。(1)关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,比如,“由于”;有的只能用于后一分句,比如,“却”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不对了,就是误用。例如:至于我报考师范类院校,是既定方针,哪所学校放在第一志愿,还没做最后决定。(“至于”表另提一事,用在后一分句开头,应该在“哪所”前)6.看位置第9章 扩声系统调音 需要强调的是,为了表达需要,用在前一分句的关联词语有时也会改变位置,用在后一分句,可以起强调作用。例如:小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼,虽然不能完全像实际说话。(“虽然”本来属于前一分句的关联词,用在后一分句表示强调)(2)复句中出现成对关联词,如果前后分句主语相同,虚词用在主语后;前后分句主语不同,虚词用在主语前。例如:他因为名字中有个“海”字,年纪又比大家长两三岁,所以,大家都叫他“海哥”。(主语不同,“因为”应放在“他”之前)与之相似的虚词还有“不仅”“除了”“不但”等。需要强调的是,为了表达需要,用在前一分句的关联词语有时也第9章 扩声系统调音 7.看语体色彩有些虚词使用随意,属日常口语,不能用于书面语色彩浓重的句子中。例如:咱们去散散步吧,或者就去看电影,别总这么闲坐着。(“或者”书面语色彩浓,应改为用于口语的“要么”)用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“别说”“就是”等。值得强调的是一些文言虚词只适用于书面语中。7.看语体色彩第9章 扩声系统调音 8.看主客体如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体还是客体,就容易导致主客体颠倒,误用虚词。例如:他的深情厚谊,对我来说,一直是牢记在心的。(应改为“对他的深情厚谊,我一直是牢记在心的”)8.看主客体第9章 扩声系统调音 9.看其前后连接信息 有些虚词用来连接词语或短语,有些虚词用来连接句子,了解了这种用法,辨析时就不会出错。比如,“又又”通常来连接并列的词语或短语,而“既又”一般来连接并列的句子。例如:(1)既要有周密的计划,又要有切实的措施。(2)一个受过高等护理教育的护士,应该又有理论又有实践经验。其他类似的虚词有“或”与“或者”,“乃至”与“以至、以致”前者均用来连接词语,后者均用来连接句子。9.看其前后连接信息第9章 扩声系统调音 10.看句子结构虚词的使用应切合语境的需求,如果滥用,往往会造成语意的累赘、重复,甚至破坏句子的结构。例如:物权法深受广大群众所欢迎。句中“受欢迎”是一个完整的表意结构,再用“所”就显得累赘。虚词的脱漏会直接导致成分的残缺,甚至影响到语意的表达。例如:科学工作者需要有开阔的心胸,就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。句中“自己”前脱漏一介词“与”,造成语意不连贯。10.看句子结构第9章 扩声系统调音 点击进入随堂演练与课案训练点击进入随堂演练与课案训练第9章 扩声系统调音 高考语文二轮复习ppt课件：专题3-考点1-课案2-正确使用虚词