高考复习了解古诗词中的意象课件

了解古诗词中的意象 谈中国诗谈中国诗 与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？第一，中国诗讲求抒情性，并“一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。中国诗追求的是在简短的篇幅中包容着深远的意味。第三，中国诗富于暗示性。中国诗的旨趣往往在字面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值是很大的。第四，“中国诗笔力轻淡，词气安和。”谈中国诗 重新创造艺术的天地 重新创造 想象 诗之特点诗之特点 欣赏方欣赏方式式 浓缩、含蓄(朦胧美)泡、找泡、找欣赏目的在引起共鸣式感性燃烧(融入诗情)融 简约、概括 猜 语言跳跃性大（空白艺术）补重新创造艺术的天地浓缩、含蓄(朦胧美)形象物象意象谈谈你是如何理解诗歌中的形象物象意象谈谈你是如何理解诗歌中的马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思“枯藤、老树、昏鸦枯藤、老树、昏鸦”中中的的“藤、树、鸦藤、树、鸦”在现实生活中分属动、植物，在现实生活中分属动、植物，但与作家的意（羁旅之愁）结合起来，就呈现出但与作家的意（羁旅之愁）结合起来，就呈现出一派衰败、凄凉、孤寂的气氛。这说明意象是有一派衰败、凄凉、孤寂的气氛。这说明意象是有着浓烈的情绪色彩的形象。着浓烈的情绪色彩的形象。毛泽东在毛泽东在沁园春沁园春长沙长沙中描绘了一幅中描绘了一幅“湘江湘江秋景图秋景图”“看万山红遍，层林尽染，漫江看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。天竞自由。”诗中的诗中的“山、林、江、船、鹰、鱼山、林、江、船、鹰、鱼”本来都是大本来都是大自然中的景物，是本身并没有什么感情色彩的物自然中的景物，是本身并没有什么感情色彩的物象，但与作家的意（思想感情）结合，就表现出象，但与作家的意（思想感情）结合，就表现出宇宙万物都在自由舒展、蓬勃生长的生机勃勃的宇宙万物都在自由舒展、蓬勃生长的生机勃勃的氛围和情绪。氛围和情绪。马致远天净沙秋思“枯藤、老树、昏鸦”中的“藤、树、鸦”物象是指客观事物的形象。物象是指客观事物的形象。意象是融入了诗人主观情思的形象。意象是融入了诗人主观情思的形象。物象和意象的区别在于：一个是客观物象和意象的区别在于：一个是客观形象，一个是主观形象。形象，一个是主观形象。意象是意与象的结合，客观物象一进意象是意与象的结合，客观物象一进入诗人的眼中，就会蒙上一层主观色入诗人的眼中，就会蒙上一层主观色彩，便成为意象，这就是古人所说的彩，便成为意象，这就是古人所说的“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海”。诗歌中的形象都是意象。诗歌中的形象都是意象。物象是指客观事物的形象。卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作苏苏轼轼缺月挂疏桐，漏断缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。沙洲冷。词人的怅惘心词人的怅惘心境正是由境正是由“缺缺月月”、“疏桐疏桐”、“幽人幽人”、“孤鸿孤鸿”、“寒枝寒枝”等意象等意象来表达的。来表达的。卜算子黄州定慧院寓居作词人的怅惘心境正是由“缺月”春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。“折折柳柳”在在这这首首诗诗里里就就是是一一个个意意象象，表表达达了了两两层层意意思思：一一是是指指曲曲名名，即即一一支支汉汉乐乐府府古古曲曲折折杨杨柳柳，此此曲曲抒抒写写的的是是离离别别行行旅旅之之苦苦。二二是是指指一一种种习习俗俗，一一个个场场景景，一一种种情情绪绪，古古代代离离别别的的时时候候，往往往往从从路路边边折折柳柳枝枝相相送送，杨杨柳柳依依依依正正好好借借以以表表达达恋恋恋恋不不舍舍的的心心情情。折折柳柳几几乎乎就就是是离离别别的的同同义义语语。在在古古诗诗词词学学习习和和鉴鉴赏赏中中，类类似似“折折柳柳”的意象还很多。的意象还很多。【2005年高考浙江卷年高考浙江卷】齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以时刻的景色，均以荷与荷与_为诗歌的主要意象。（为诗歌的主要意象。（2分）分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的的形象？请指出两首诗中形象？请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情感特所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（点，并作简要分析。（4分）分）【2005年高考浙江卷】齐安郡中【2005年高考浙江卷年高考浙江卷】齐安郡中偶题齐安郡中偶题杜牧杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上暮热游荷池上杨万里杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是）这两首诗描写的都是傍傍晚晚时刻的景色，均以荷与时刻的景色，均以荷与西西风风为为诗歌的主要意象。（诗歌的主要意象。（2分）分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？请指的形象？请指出两首诗中出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析所表现出来的不同情感特点，并作简要分析（4分）分）拟人表现手法。拟人表现手法。前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。沉。后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。【2005年高考浙江卷】【2006年高考浙江卷年高考浙江卷】阅读下面一首元曲，然后回答问题。（阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）分）正官正官叨叨令叨叨令无名氏无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬么哥，却原来侬家鹦鹉洲家鹦鹉洲边住。边住。注注侬：我侬：我鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的代称。的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。（意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）分）（2）请结合全曲简要分析）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（所蕴含的思想情感。（4分）分）【2006年高考浙江卷】阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6正官正官叨叨令叨叨令无名氏无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬么哥，却原来侬家鹦鹉洲家鹦鹉洲边住。边住。注注侬：我侬：我鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的代称。的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中图景，其中流水流水白云白云意象体现出温润柔美的特征，意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。（而意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）分）（2）请结合全曲简要分析）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住却原来侬家鹦鹉洲边住”所所蕴含的思想情感。（蕴含的思想情感。（4分）分）点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的离红尘的“世外桃源世外桃源”，表现其对所处环境的喜，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；爱、自豪之情；写出渔父（隐士）超然尘世的写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。情怀和隐逸的情趣。秋秋词词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。历代文人为了抒历代文人为了抒“悲秋之情悲秋之情”，常借助那些事物，常借助那些事物（景物）？（景物）？落叶、悲鸿、衰草、枯木落叶、悲鸿、衰草、枯木 本诗作者借助本诗作者借助“排云之鹤排云之鹤”，来表达对秋的迥异态，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中度。请写出你对本诗中“鹤鹤”的形象和体现的人生态度的的形象和体现的人生态度的简要理解。（简要理解。（5050字左右）字左右）刘诗中的刘诗中的“鹤鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。秋词刘从下列这首诗中选出最能表达诗人思想感情的从下列这首诗中选出最能表达诗人思想感情的意象，简要分析其中蕴含的思想感情。意象，简要分析其中蕴含的思想感情。长信秋词长信秋词王昌龄王昌龄金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。诗中首句用诗中首句用“梧桐梧桐”、“秋叶秋叶”这些带有这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛；第凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛；第二句中的二句中的“霜霜”隐喻着主人公内心的凄凉；隐喻着主人公内心的凄凉；第三句中的第三句中的“熏笼熏笼”又进一步烘托了深宫寒又进一步烘托了深宫寒夜的环境；而末句凄清、漫长的漏声，更是夜的环境；而末句凄清、漫长的漏声，更是暗示出诗人心境凄清，愁恨难眠。暗示出诗人心境凄清，愁恨难眠。从下列这首诗中选出最能表达诗人思想感情的意象，简要在诗词中还有很多物象带有特定含义，饱含作者的感情，试着收集归纳一下，摘录在自己的备考记录本上。例如例如月：月：怀念亲人，怀念故乡之意怀念亲人，怀念故乡之意。举头望明月明月，低头思故乡。我寄愁心与明月明月，随风直到夜郎西。海上生明月明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟婵娟。秦时明月明月汉时关。长亭：长亭：送别之意。送别之意。长亭长亭外，古道边，芳草碧连天。何处是归程，长亭长亭更短亭。寒蝉凄切，对长亭长亭晚，骤雨初歇。在诗词中还有很多物象带有特定含义，饱含作者的感情，试着收集归边塞诗边塞诗常见意象：一是与战争有关的器物，如旗、常见意象：一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳折杨柳、落梅落梅花花、关山月关山月等。等。送别诗送别诗的常见意象：长亭、南浦、杨柳、美酒、的常见意象：长亭、南浦、杨柳、美酒、残阳、西风、画角、鹧鹄、春风、秋月、落叶、残阳、西风、画角、鹧鹄、春风、秋月、落叶、残红、败荷、江水、细雨、秋蝉、兰舟等。残红、败荷、江水、细雨、秋蝉、兰舟等。边塞诗常见意象：一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1 1、聪明出于勤奋，天才在于积累、聪明出于勤奋，天才在于积累。2 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。