高考语文专题复习正确使用标点符号课件

高考语文专题复习高考语文专题复习正确使用标点符号正确使用标点符号高考语文专题复习高考语文专题复习标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的时的停顿和停顿和语气语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的语句的性质性质和作用和作用）句中句中点号点号句末句末点号点号句号句号 。问号问号？叹号叹号 ！引号引号 “”括号括号 （）（）破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号、逗号逗号 ，分号分号；冒号冒号：标点符号（标点符号（16种）句中点号引号种）句中点号引号 “高考热点高考热点 常考的常考的9 9种标点符号（用法、作用及书种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。冒号、括号、引号、书名号以及破折号。高考热点高考热点 常考的常考的9种标点符号（用法、作用及书写位置）：种标点符号（用法、作用及书写位置）：考点精讲考点精讲（1）注注意意选选择择倒倒装装问问，全全句句末末尾尾才才用用问问（选选择择倒倒装装问问的的问问句句，中中间间的的停停顿顿用用逗号，只在全句末尾打一个问号。）逗号，只在全句末尾打一个问号。）1 1、问号使用、问号使用例：例：a a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢，还是到广州去呢？还是到广州去呢？b.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们？同志们？选择问选择问倒装问倒装问考点精讲（考点精讲（1）注意选择倒装问，全句末尾才用）注意选择倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问（选择倒装问的反反问问追追问问特特指指问问，每每句句末末尾尾都都用用问问。（三三种种问问句句，每每个个问问句句的的末末尾尾都都要要打打上问号）上问号）例例：除除了了他他能能去去，还还有有谁谁呢呢？你你吗吗？你你能能去去吗吗？我我看看你你不不能能去去吧吧？反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）句子就不能打问号。）v例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么。vb.要在城西修建立交桥的消息传出后，要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎么办。（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然（有些句子的局部虽然问问号号复复习习口口诀诀总总结结选选择择倒倒装装问问，句句末末问。问。连续问，每句问。连续问，每句问。无疑问，不用问。无疑问，不用问。问号复习口诀总结问号复习口诀总结现现场场巩巩固固|1你是参加电子计算机培训班呢，你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？还是美容美发培训班呢？|2你知道她来干什么吗，老王？你知道她来干什么吗，老王？|3鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首这首诗，当时的社会背景是什么，是值诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。得我们探讨的。|4这样的人都不法办，难道还有天这样的人都不法办，难道还有天理吗！理吗！|5市长每天都去掏烟囱？他不处理市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。更重要的事？我心里纳闷。|6概括地说就是概括地说就是“尊重知识，尊重尊重知识，尊重人生人生”这八个字，事情成败的关键这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用就是能不能发现人才，能不能使用人才。人才。现现场场巩巩固固1你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培课堂练习课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是值得谈一谈的。值得谈一谈的。无疑问，不用问无疑问，不用问选择问选择问，句末问，句末问课堂练习课堂练习 无疑问，不用问选择问，句末问无疑问，不用问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。们深深的思考。倒装问句末问倒装问句末问无疑问，不用问无疑问，不用问倒装问句末问无疑问，不用问倒装问句末问无疑问，不用问 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊凿那面墙啊,是都凿了啊是都凿了啊,还是留下一面啊还是留下一面啊？选择问，句末问选择问，句末问连续问，每句问连续问，每句问 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并并列列结结构构内内部部又又包包含含并并列列词词语语，为为区区分分层层次次，大大的的并并列列结结构构之之间间用用逗逗号号，小小的的并并列列词词语之间用顿号。）语之间用顿号。）例例：a.a.过过去去、现现在在、未未来来，上上下下、左左右右，中中国国、外外国国，都都是是互互相相联联系系、互互相相影影响响、互互相相制约的。制约的。b.b.这这个个经经济济协协作作区区，具具有有大大量量的的科科技技信信息息，较较强强的的工工业业基基础础，巨巨大大的的生生活活资资料料、生生产产资资料料市市场场，较较丰丰富富的的动动植植物物、矿矿产产、海海洋洋、旅旅游等资源。游等资源。2、顿号使用、顿号使用大并套小并，大并逗，小并顿。例：大并套小并，大并逗，小并顿。例：a.过去、现在、未来，上下过去、现在、未来，上下并并列列谓谓和和并并列列补补，中中间间不不要要去去打打顿。顿。（并并列列性性的的谓谓语语之之间间和和并并列列性性的的补补语之间打逗号，而不打顿号。）语之间打逗号，而不打顿号。）例：例：a.a.你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人。动人。并列谓和并列补，中间不要去打顿。例：并列谓和并列补，中间不要去打顿。例：集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集集合合词词语语是是紧紧密密的的结结构构，不不能能用用顿顿号号分分隔隔开开来来。如如“师师生生员员工工”，其其间间就就不不能用顿号。）能用顿号。）例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公公安干警安干警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和公安干警公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。集合词语连得紧，中间不要插进顿。例：集合词语连得紧，中间不要插进顿。例：a.这次这次“严打严打”的成功的成功概概数数约约数数不不确确切切，中中间间也也别别带带上上顿。顿。（概概数数即即约约数数，是是不不确确切切的的数数目目，中间不能打顿号。）中间不能打顿号。）例例：a.看看上上去去十十七七八八岁岁，一一副副瘦骨伶仃的样子。瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸小河对岸三四里三四里外是浅山。外是浅山。概数约数不确切，中间也别带上顿。例：概数约数不确切，中间也别带上顿。例：a.看上去十七八岁，一看上去十七八岁，一多个多个(3(3个及以上个及以上)引号书名号并用，中间引号书名号并用，中间不用顿号。不用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟灯和烟灯和烟枪烟枪”分别比喻什么分别比喻什么?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是杜都是杜甫后期的律诗代表作品。甫后期的律诗代表作品。多个多个(3个及以上个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。例：引号书名号并用，中间不用顿号。例：a、“并列词语中并列词语中“和和”“及及”“”“或或”等连词，等连词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会个方面都社会个方面都要按要求开展工作。要按要求开展工作。并列词语中带语气词，并列成分之间不打并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓真可谓应有尽有啊！应有尽有啊！并列词语中并列词语中“和和”“及及”“或或”等连词，连词前不带顿。例：等连词，连词前不带顿。例：顿顿号号复复习习口口诀诀总总结结大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，也别带上顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打并列词语带语气词，不打顿打逗。逗。顿号复习口诀总结顿号复习口诀总结大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。现场巩固|1那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。子，天真烂漫，无拘无束。|2日本有的大学二、三年级都开有语法课，日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有但每学年只有25学时。学时。|3我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。讲授与复习。|4原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。新的水平。|5这里的山、水、树、草，都是我从小非常这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。熟悉的。|6 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。从小就非常熟悉的。|7.政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。他的作品里都充分反映出来。|8.水，水，我要喝水。水，水，我要喝水。|9.一群人在唱歌，跳舞。一群人在唱歌，跳舞。|10.这篇文章写得生动，感人。这篇文章写得生动，感人。现现场场巩巩固固1那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天课堂练习课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物非法种植罂粟、大麻等植物、引引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。应的处罚规定。概数中间概数中间不用顿不用顿大并套小并，大并套小并，大并逗，小并大并逗，小并顿顿课堂练习概数中间不用顿大并套小并，大并逗，小并顿课堂练习概数中间不用顿大并套小并，大并逗，小并顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。上一个名。“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。连词前不用顿连词前不用顿“携手携手”和和“共渡难关共渡难关”是两个句子，故将顿号改是两个句子，故将顿号改成逗号成逗号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。连词前不观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。连词前不我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。个县。连词前不带顿连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发男、女、老、少都很喜欢收看湖南男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。卫视。集合词语不集合词语不用顿用顿集合词语不用顿集合词语不用顿3 3、冒号使用冒号使用v(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要带冒。一般一般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。例：例：a a、下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b b、教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系师生关系非常融洽。非常融洽。3、冒号使用、冒号使用(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句（2 2）一句不两冒。一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注意注意”“”“证明证明”等引起下文的词语，等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。但一个句子中不重复使用冒号。（2）一句不两冒。）一句不两冒。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“注意注意”“证明证明”等引起等引起（3）小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。（3）小停顿不冒。）小停顿不冒。例：同学们唱着：例：同学们唱着：“团结就是力量团结就是力量”走向军训走向军训（4 4）不与）不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。（4）不与）不与“即即”“就是就是”套用。例：我们要有两种套用。例：我们要有两种“力力”：即毅力：即毅力（5 5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。后说，用句号。例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。”b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”,”老师说老师说，“中中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。”c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。不少李白的诗。”老师说老师说。（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例简要公式简要公式某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）简要公式某某说：简要公式某某说：“XXXX。”（句首）（句首）冒冒号号复复习习口口诀诀总总结结提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。内容要平衡。一句不两冒。一句不两冒。小停顿不冒。小停顿不冒。不与不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。前面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。冒号复习口诀总结冒号复习口诀总结提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句现场巩固|1.张华考上了北京大学，在化学系学张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。我们都有光明的前途。|2.岳军小声解释说：岳军小声解释说：“见识见识嘛，见识见识嘛，不会起化学反应的。不会起化学反应的。”|3.“见识见识嘛，见识见识嘛，”岳军小声解释说，岳军小声解释说，“不会起化学反应的。不会起化学反应的。”|4.“见识见识嘛，不会起化学反应的。见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。岳军小声解释说。|5.今天早上刚一碰面，她就高兴地对今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到晚上的演出了，希望我们都能早点到场。场。现现场场巩巩固固1.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍课堂练习课堂练习1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各大城市放映。城市放映。管到句号管到句号!课堂练习管到句号课堂练习管到句号!2 2、老师说了一声：、老师说了一声：“下课下课”就走了。就走了。小停顿不冒！小停顿不冒！小停顿不冒！小停顿不冒！3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运支持奥运,二是抗震救灾。二是抗震救灾。一句不两冒一句不两冒一句不两冒一句不两冒 4 4、一方面是旅游路线老化、接待率不足，一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同力不同，这是我国开放旅游面临的两大这是我国开放旅游面临的两大难题。难题。总结上文总结上文 用冒号用冒号 4、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味5 5、（、（1010深圳模拟）深圳模拟）“频繁更换密码费时费力频繁更换密码费时费力且未必安全，且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软日援引微软研究院首席研究员科马斯研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。系数。”中间说用逗中间说用逗号号5、（、（10深圳模拟）深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎雅虎6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那年，上书建议朝岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之之，笃行之”的治学方法。的治学方法。小停顿小停顿不冒不冒6、（、（10山东卷）朱熹山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书7 7、（、（0909山东卷）郝明义认为山东卷）郝明义认为“没有越界不成没有越界不成阅读阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。书籍之间跨步。不与不与“即即”“”“就就是是”套用套用7、（、（09山东卷）郝明义认为山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读没有越界不成阅读”，提出阅读者，提出阅读者8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。是文学性强，形象生动。提示下文提示下文用冒号用冒号提示下文用冒号提示下文用冒号省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学办学伟绩伟绩 永垂青史永垂青史”八个大字。八个大字。大量事实证明：爱国主义教育激发了学生大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。教育。省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩办学伟绩 永垂青史永垂青史”八八4 4、分号使用、分号使用v无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）列分句间才能用分号）例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥魏超发挥失常失常，得了第三名得了第三名。4、分号使用、分号使用无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，最后一条完了用句号。最后一条完了用句号。分项列举的各项之间用分号分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是例：农民对一个好的村干部的要求是无逗不分无逗不分分号复习口诀总结分号复习口诀总结分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号无逗不分分号复习口诀总结无逗不分分号复习口诀总结分项列举的各项之间用分号分项列举的各项之间用分号现场巩固|1.张华考上了北京大学，在化学系学张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。我们都有光明的前途。|2.岳军小声解释说：岳军小声解释说：“见识见识嘛，见识见识嘛，不会起化学反应的。不会起化学反应的。”|3.“见识见识嘛，见识见识嘛，”岳军小声解释说，岳军小声解释说，“不会起化学反应的。不会起化学反应的。”|4.“见识见识嘛，不会起化学反应的。见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。岳军小声解释说。|5.今天早上刚一碰面，她就高兴地对今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到晚上的演出了，希望我们都能早点到场。场。现现场场巩巩固固1.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍现场巩固|1语言，人们用来抒情达意；文语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。字，人们用来记言记事。|2龙王也赞赏鲁班的好手艺，答龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。到得归还，一个时辰也不得拖延。|3 打好这一仗的关键是：一要打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。是要速战速决。现现场场巩巩固固1语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言课堂练习课堂练习 （0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。你迷信权力，他就以权力相诱。并列分句内的停顿用分号。并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件）（已满足无逗不分的条件）课堂练习课堂练习 （06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对适销对5 5、引号使用、引号使用 引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。5、引号使用、引号使用 例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险险引用之语能独立引用之语能独立（直接完全引用），（直接完全引用），句句末标点引号里。末标点引号里。例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知要强不知以为知。”冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。例：李老例：李老引用之语不确切引用之语不确切（转述），（转述），有有“说说”也不也不用引号。用引号。例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。忘记。引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有“说说”也不用引号。也不用引号。特殊强调和特殊强调和引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精的精神。神。”引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生你们要学习鲁迅先生引引 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结引用之语不独立，句末标点引号引用之语不独立，句末标点引号外。外。引用之语能独立，句末标点引号引用之语能独立，句末标点引号里。里。冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有“说说”也不用引号。也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。数字日，要用引号别忘记。引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。引引 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结引用之语引用之语现场巩固|1我要给爷爷理发，爷爷笑了：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子你！笤帚疙瘩戴帽子充人哩。充人哩。”|2现代画家徐悲鸿笔下的马，正如现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，有人所说的那样，“神形兼备，充神形兼备，充满生机满生机”。|3他把他把“醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑,古来征古来征战几人回？战几人回？”两句反复吟诵了好几两句反复吟诵了好几遍。遍。|4那天晚上，我刚刚走到胡同口，那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见就听见“啊呀！啊呀！”一声。一声。现现场场巩巩固固课堂练习1 1、（、（1010武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把有人提醒他把“是是”改为改为“这这”，“你你这没骨气的文人这没骨气的文人”！就够味。！就够味。叹号应在引号里叹号应在引号里课堂练习课堂练习1、（、（10武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你你2 2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。在不断靠近。“德中法制对话德中法制对话”活动有助于活动有助于达到这一目的。达到这一目的。”引中有引，外双里引中有引，外双里单。单。2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，连接德国与中国的不仅是经济合作，3 3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，现在没空，明天下午再说。明天下午再说。”引用部分不独立，引用部分不独立，句末标点引号外句末标点引号外 引用部分不独立，句末标点引号外引用部分不独立，句末标点引号外4 4、老师说过、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。净，把门窗关好。”引用之语是转述，引用之语是转述，有有“说说”也不用也不用引号引号。4、老师说过、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”6 6、括号使用、括号使用解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例例a a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅了解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集经、史、子、集）。b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传）6、括号使用、括号使用解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例a、如果想对、如果想对句内句内括号括号，解释完毕无点号；句外，解释完毕无点号；句外括号括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。内句外都要用。例：例：a a、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。源、粮食、人口、环境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了极要紧的一句删去了。）C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子女士的丈夫（那个美男子！），），后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的一该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在不用括号。将括号删去，在“地址地址”后加逗号。后加逗号。不是注释说明内容，不用括号。该句话是整个大句不可缺的一部分不是注释说明内容，不用括号。该句话是整个大句不可缺的一部分括号读时内容可省去，破折号读时内容不括号读时内容可省去，破折号读时内容不可缺。可缺。例例：（：（0404浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天天然饮料然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。破折号删除。括号读时内容可省去，破折号读时内容不可缺。括号注释说明与破括号读时内容可省去，破折号读时内容不可缺。括号注释说明与破括括 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。句内括号，解释完毕无标点；句句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。叹号很特殊，句内句外都要用。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。括号读时可省去，破折号读时括号读时可省去，破折号读时不可缺。不可缺。括括 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。现场巩固|他栽培了许多鲜花，喂养和训练了他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物（像兔子、金丝猴等）。许多小动物（像兔子、金丝猴等）。|他栽培了许多鲜花，喂养和训练了他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物（像兔子、金丝猴等，许多小动物（像兔子、金丝猴等，甚至还有一只乳虎！）。甚至还有一只乳虎！）。|他栽培了许多鲜花他栽培了许多鲜花,喂养和训练了喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）一匙一匙地用牛奶喂它。）现现场场巩巩固固课堂练习课堂练习1 1、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局部紧挨着解释局部紧挨着课堂练习课堂练习1、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种杂志（均因抗战爆发而停两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量知，然而很有分量。）外，还出了若干译）外，还出了若干译著。著。句内括号不用句末标点，句内括号不用句末标点，除问号和叹号。除问号和叹号。2、（、（06年湖北卷）出版社除了读书知识和认识两种杂志年湖北卷）出版社除了读书知识和认识两种杂志7、书名号使用、书名号使用考试考试名称、名称、活动活动主题主题、丛书与丛书与单位、专业课程单位、专业课程不用书名号。不用书名号。7、书名号使用、书名号使用考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用例：例：a a、对于对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们已耳熟能人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试水平考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国，也已由国家人事部考试中心推出。家人事部考试中心推出。b b、以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央为主题的中央电视台电视台2004年年“315”电视宣传活动将由央电视宣传活动将由央视经济频道的视经济频道的11个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。c、布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广广泛推广的一部丛书。泛推广的一部丛书。例：例：a、对于雅思、对于雅思IELTS考试人们已耳熟能详，如今一个全考试人们已耳熟能详，如今一个全书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。例：例：第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年1111月月5 5日。日。书名号中有书名书名号中有书名号，外双里单。号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。例：第一财经日报发刊词书名号中有书名号，外双里单。例：第一财经日报发刊词书书 名名 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结考试名称、考试名称、活动主题、活动主题、丛书与单位、专业课丛书与单位、专业课程程不用书名号。不用书名号。书名号中有书名号，书名号中有书名号，外双里单。外双里单。书书 名名 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结考试名称、活动主题、丛书考试名称、活动主题、丛书8、感叹号、感叹号 关键注意关键注意倒装叹，倒装叹，全全句末句末尾才用尾才用叹。叹。例：多美呀，祖国的春天！例：多美呀，祖国的春天！倒装叹句末叹倒装叹句末叹8、感叹号、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。例：多美呀，例：多美呀，9、破折号、破折号例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。鲁大海：鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你叫警察杀了矿上许多工人，你还你还”声音延长声音延长声音中声音中断断破折号像条线，破折号像条线，声音延长或中断。声音延长或中断。9、破折号、破折号例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。鲁大鲁大意思递进意思递进与与转换转换，破折号来帮你办。，破折号来帮你办。例：例：每年每年特别是水灾、旱灾的时候，特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工这些在日本厂里有门路的带工“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海你什么时候去上海啊？啊？”意思递进意思递进话题转换话题转换意思递进与转换，破折号来帮你办。意思递进与转换，破折号来帮你办。例：例：每年每年特别是水灾特别是水灾主要任务作解释，时在结尾时中间。主要任务作解释，时在结尾时中间。例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分分中央大厅。中央大厅。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：为了全国人民例：为了全国人民当然包括自己在内当然包括自己在内的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。表示。主要任务作解释，时在结尾时中间。主要任务作解释，时在结尾时中间。例：迈进金黄色的大门，穿例：迈进金黄色的大门，穿破 折 号 复 习 口 诀 总 结 声音延长或中断声音延长或中断 意思递进与转换意思递进与转换 主要任务作解释，时主要任务作解释，时在结尾时中间。在结尾时中间。（4 4）与与“即即”“就是就是”不套用不套用破破 折折 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 现场巩固|1我在生活中的第一件艺术品我在生活中的第一件艺术品小屋。小屋。|2“好香的干菜好香的干菜,听到了风声听到了风声了么了么?”赵七爷站在七斤嫂的对面说。赵七爷站在七斤嫂的对面说。|3“做工的人，傍午傍晚散了工，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，涨到十文，靠柜外站着，热热靠柜外站着，热热的喝了休息的喝了休息”现现场场巩巩固固1我在生活中的第一件艺术品我在生活中的第一件艺术品小屋。小屋。10、省略号、省略号 引文引文未完未完不全不全面，面，说话续说话续续又断续又断断。断。例：例：她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”他说：他说：“我我对不起对不起大家，我大家，我没有没有完成完成任务。任务。”引文不全引文不全说话说话断续断续10、省略号、省略号 引文未完不全面，说话续续又断断。引文未完不全面，说话续续又断断。例：例：她轻她轻与等不套用。与等不套用。例：例：a a、山谷回荡着狼、虎、熊山谷回荡着狼、虎、熊的的叫声。叫声。b b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。列举用号不用等，用等不用省略号列举用号不用等，用等不用省略号与等不套用。与等不套用。例：例：a、山谷回荡着狼、虎、熊、山谷回荡着狼、虎、熊的叫声。的叫声。b、省 略 号 复 习 口 诀 总 结引文未完不全引文未完不全面，说话续续又面，说话续续又断断。断断。与等不套用。与等不套用。省省 略略 号号 复复 习习 口口 诀诀 总总 结结1.（2010重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（）A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？吗？B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手这次啊，我准备亲身下厨露一手做一道家常小菜做一道家常小菜炒土豆丝。炒土豆丝。C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。染。D、“小美人鱼小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，她很小，”哥本哥本哈根旅游中心的彼得哈根旅游中心的彼得勒默尔勒默尔汉斯说，汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。望却令人惊叹。”答案答案 A A解析解析 连续不同内容的问题，各句都用问号。连续不同内容的问题，各句都用问号。答案答案 A高考真题高考真题 2、（、（2010湖北）下列各项中标点符号使用不符合规定的一项湖北）下列各项中标点符号使用不符合规定的一项A当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，晃起来，“铁驴铁驴”（载重自行车）也晃起来。（载重自行车）也晃起来。B他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。C不过今日的不过今日的“粉丝粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。般的安静来回答。答案答案 B B 解析解析 省略号后的逗号删去。省略号后的逗号删去。2、（、（2010湖北）下列各项中标点符号使用不符合规定的一项湖北）下列各项中标点符号使用不符合规定的一项3.（2010山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A国庆节将至，一座国庆节将至，一座“天安门模型天安门模型”摆在广场上。摆在广场上。“天安门天安门”前前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门天安门”合影留念。合影留念。B人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。得好，生活才能愉快。C朱熹朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的的治学方法。治学方法。D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。经贸活动。答案答案 B B解析解析 A A项项“模型模型”应该在引号外；应该在引号外；C C项去掉冒号；项去掉冒号；D D项项“科技下乡活动科技下乡活动”后后的顿号改为逗号。的顿号改为逗号。3.（2010山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（4.（2009年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是是 （）A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：音乐之声音乐之声、王子复仇记王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。本子做得精彩。C古语云：古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子管子牧民牧民）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D红丝带红丝带艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心心”来参与预防艾滋病的工作。来参与预防艾滋病的工作。答案答案 D D解析解析 A A项是陈述句，所以句末应该用句号；项是陈述句，所以句末应该用句号；B B项冒号应该删去，书名号并列项冒号应该删去，书名号并列使用，中间不用顿号；使用，中间不用顿号；C C项括号应在引号外项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。而非引用语，所以不能在引号内。4.（2009年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的6、（、（2008江西）下列各句中，标点符号使用正确的一句是江西）下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。刚出浴的美人。C.“防治手足口病是关系民生的大事情，防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他省领导在慰问患者及其他人员时说：人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。战。”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法