高中生物必修2ppt(17份)-人教课标版3课件

第第2 2节节基因在染色体上基因在染色体上第2节基因在染色体上高中生物必修2ppt(17份)-人教课标版3课件二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一探究点一探究点二探究点探究点一基因位于染色体上的实验证据基因位于染色体上的实验证据问题导引果蝇体细胞的染色体组成是怎样的?摩尔根是如何用果蝇杂交实验来验证基因在染色体上的?1.仔细观察果蝇体细胞的染色体图解,探讨下列问题。(1)果蝇体细胞中有4对染色体,其中,常染色体3对,性染色体1对。(2)写出雌雄果蝇体细胞的染色体组成并说明有何不同。探究点一探究点二探究点一基因位于染色体上的实验证据(1)果探究点一探究点二答案:第、对(或3对)常染色体+XX(一对性染色体);:第、对(或3对)常染色体+XY(一对性染色体)。雄果蝇中的性染色体是异型的(XY),雌果蝇中的性染色体是同型的(XX)。探究点一探究点二答案:第、对(或3对)常染色体+探究点一探究点二2.果蝇杂交实验(1)与孟德尔一对相对性状的杂交实验相比,果蝇的杂交实验结果有何特别之处?答案:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2的性状与性别无关,而果蝇的杂交实验中,眼色与性别有关,F2雄性全部为白眼果蝇,雌性中无白眼果蝇。(2)摩尔根依据什么现象提出了“控制白眼的基因在X染色体上”的假说?答案:根据后代白眼性状的表现总是与性别相联系,而且与X染色体的遗传相似,提出了假说。探究点一探究点二2.果蝇杂交实验探究点一探究点二(3)摩尔根的假设假设:控制白眼的基因(用W表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。据上述假设,写出各种果蝇的基因型。摩尔根用他的假设圆满地解释了实验结果。探究点一探究点二(3)摩尔根的假设摩尔根用他的假设圆满地解探究点一探究点二(4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证?请写出相关遗传图解。答案:测交实验:F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交。探究点一探究点二(4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证探究点一探究点二归纳提升两种遗传研究方法(1)类比推理法。萨顿根据蝗虫细胞中染色体与基因的平行关系,由可见的染色体的行为推测看不见的基因的行为,但这种方法得出的结论不一定是正确的,是一种思维的产物。(2)假说演绎法。无论是孟德尔还是摩尔根,都利用了该方法。先通过杂交实验发现问题,并提出解释问题的假说,然后再设计测交实验进行验证,在测交实验出现结果以前,先运用自己的假说预测实验结果,即演绎。探究点一探究点二归纳提升探究点一探究点二探究点探究点二据基因在染色体上据基因在染色体上,尝试解释基因分离定律与基因自尝试解释基因分离定律与基因自由组合定律的实质由组合定律的实质问题导引现代如何解释孟德尔遗传定律的实质?下图表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因,据图回答下列问题。探究点一探究点二探究点二据基因在染色体上,尝试解释基因分离定探究点一探究点二(1)1与2、3与4称为同源染色体;1与3、1与4、2与3、2与4称为非同源染色体;B与b称为等位基因;A与b称为非等位基因;进入配子时,A与a分离,A与B、A与b自由组合。(2)图中B和b、C和c两对基因是否遵循自由组合定律?为什么?答案:不遵循。因为遵循自由组合定律的基因应该是位于非同源染色体上的非等位基因,而B和b、C和c位于一对同源染色体上。探究点一探究点二(1)1与2、3与4称为同源染色体;1与3、探究点一探究点二归纳提升孟德尔遗传规律的现代解释1.孟德尔的遗传因子与染色体上基因的对应关系(1)分离定律中的一对遗传因子指一对同源染色体上的一对等位基因。(2)自由组合定律中的不同对的遗传因子指位于非同源染色体上的非等位基因。探究点一探究点二归纳提升探究点一探究点二2.两个遗传定律的细胞学基础(1)分离定律的细胞学基础是在减数分裂过程中,等位基因随同源染色体分离而分开,如图:探究点一探究点二2.两个遗传定律的细胞学基础探究点一探究点二(2)自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,如图:探究点一探究点二(2)自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同类型一类型二类型一验证基因在染色体上的实验例1-1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌、雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是()A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合分离定律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上解析:由红眼果蝇和白眼果蝇交配,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;子代雌雄果蝇交配产生的后代,性状与性别有关,判断控制眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因控制的性状才能自由组合。答案:C类型一类型二类型一验证基因在染色体上的实验类型一类型二类型一类型二类型一类型二例1-2果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下。F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1237只。F2:大翅雌果蝇2159只,大翅雄果蝇1011只,小翅雄果蝇982只。下列分析不正确的是()A.果蝇翅型大翅对小翅为显性B.根据实验结果判断果蝇的翅型遗传遵循基因分离定律C.根据实验结果可证明控制翅型的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型类型一类型二例1-2果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等类型一类型二解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2:大翅雌果蝇2159只,大翅雄果蝇1011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅小翅31,符合基因分离定律,又因为大翅果蝇雌雄不等,可推知控制翅型的基因位于X染色体上。遗传图解如下:可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。答案:D类型一类型二解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大类型一类型二类型一类型二类型一类型二类型二遗传定律的实质例2-1下图能正确表示基因分离定律实质的是()解析:基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。答案:C类型一类型二类型二遗传定律的实质类型一类型二例2-2基因的自由组合定律的实质是()A.有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体分开而分离B.减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离C.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合D.在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合解析:基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。答案:D类型一类型二例2-2基因的自由组合定律的实质是()类型一类型二类型一类型二高中生物必修2ppt(17份)-人教课标版3课件123451.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是()A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方C.非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合D.基因在染色体上呈线性排列解析:在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。基因在染色体上呈线性排列是说明基因定位在染色体上,不能说明基因与染色体存在平行关系。答案:D123451.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是(123452.猪的体细胞中有19对(38条)染色体,其体细胞的染色体组成可表示为()A.18+X或18+YB.37+X或37+YC.36+XX或36+YYD.36+XX或36+XY解析:猪为XY型性别决定的生物,母猪体细胞中染色体组成为36+XX,公猪体细胞中染色体组成为36+XY。答案:D123452.猪的体细胞中有19对(38条)染色体,其体细胞123453.果蝇红眼基因W和白眼基因w位于X染色体上,现有某对果蝇杂交后代中雌性全是红眼,雄性中一半红眼,一半白眼,则亲本的基因型是()A.XWXw和XWYB.XWXW和XwYC.XwXw和XWY D.XwXw和XwY解析:杂交后代中雄果蝇一半红眼(XWY),一半白眼(XwY),它们的X染色体一定来自雌性亲本,则雌性亲本的基因型为XWXw,后代中雌果蝇全是红眼,则雄性亲本的基因型为XWY。答案:A123453.果蝇红眼基因W和白眼基因w位于X染色体上,现有123454.下列哪个杂合子自交后代的性状分离比为9331?()解析:自交后代性状分离比为9331的个体应为双杂合子且两对杂合基因位于非同源染色体上。A、B不是双杂合子,D是双杂合子,但两对杂合基因存在于一对同源染色体上。答案:C123454.下列哪个杂合子自交后代的性状分离比为933123455.右下图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答下面的问题。(1)果蝇的体细胞内共有对染色体,其中为一对性染色体,该果蝇为性。(2)图中1和2是(填“同源”或“非同源”)染色体,A和a是基因,A和B是基因。(3)该果蝇产生的配子有种,其中同时含a、b、c、d基因的配子占的比例是。123455.右下图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答下面的12345(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的定律;A、a与B、b两对等位基因应遵循基因的定律;D与d基因在遗传中除了遵循基因的定律外,还与有关。(5)与该果蝇进行测交实验时,选用的果蝇的基因型可表示为。答案:(1)45和6雄(2)同源等位非等位(3)161/16(4)分离自由组合分离性别(5)aabbccXdXd12345(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的定-35-第2节基因在染色体上梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，-36-第2节基因在染色体上1 1、聪明出于勤奋，天才在于积累、聪明出于勤奋，天才在于积累。2 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。