高考复习辨析并修改病句之搭配不当课件

辨析并修改病句之搭配不当一、课前高考体验一、课前高考体验一、课前高考体验1.20131.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建推进和发展国际化建设进程设进程面临的重大历史性机遇。（四川面临的重大历史性机遇。（四川20132013）2.19992.199920112011年间，我国造林年间，我国造林6643.366643.36万公顷，人工林万公顷，人工林面积位居世界第一，但是面积位居世界第一，但是土地沙漠化、土地沙漠化、植被覆盖率植被覆盖率和森和森林病虫害等依然林病虫害等依然十分严重十分严重，令人担忧，令人担忧。（四川（四川20122012）3.3.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本系统内广泛系统内广泛推行推行文明服务用语和文明服务用语和服务忌语服务忌语。（四川（四川20112011）4.4.曹操的性格具有双重性，他的曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠雄才大略与奸诈凶狠对对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难是个难得的表演机会得的表演机会。（四川。（四川20102010）1.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程5.5.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访走访了二十多个社区，近四百户家庭和了二十多个社区，近四百户家庭和三千多公里路三千多公里路程程。（四川（四川20092009）6.6.教育在综合国力的形成中处于基础地位，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力国力的强弱的强弱越来越多地取决于越来越多地取决于劳动者素质的提高劳动者素质的提高，取，取决于各类人才培养的质量与数量。（四川决于各类人才培养的质量与数量。（四川20082008）7.7.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（四川（四川20072007）5.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送二、积累知识，探究方法二、积累知识，探究方法二、积累知识，探究方法“搭配不当搭配不当”是高考试题是高考试题设置语病选项设置语病选项的的“大户大户”。搭配不当主要出现在搭配不当主要出现在配对的句子成分配对的句子成分之间，成分之间，成分搭配不当的现象主要有：搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当；主谓搭配不当；动动宾搭配不当；宾搭配不当；主宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰成分与中修饰成分与中心词搭配不当。心词搭配不当。高考中常见的考查形式有两种：高考中常见的考查形式有两种：并列短语的每并列短语的每一部分与配对的成分不全搭配一部分与配对的成分不全搭配；一面与两面搭一面与两面搭配不当。配不当。“搭配不当”是高考试题设置语病选项的“大户”。一、主谓搭配不当一、主谓搭配不当 例例：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送上海、南京等地输送。主语中心语主语中心语“发电量发电量”和谓语中心语和谓语中心语“输送输送”不能搭不能搭配，应将配，应将“的发电量的发电量”改为改为“发的电发的电”。例例：张大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮：张大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮现在我的脑海中。现在我的脑海中。主语的中心语主语的中心语“革命精神革命精神”和谓语的中心语和谓语的中心语“浮浮现现”不能搭配，因为不能搭配，因为“浮现浮现”的只能是具体的东西，的只能是具体的东西，不能是抽象的不能是抽象的“精神精神”。可以将。可以将“革命精神革命精神”改成改成“英雄形象英雄形象”。一、主谓搭配不当 主语中心语“发电量”和谓语中心语“输送二、动宾搭配不当二、动宾搭配不当 例例：苏联小说：苏联小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的塑造了共产党塑造了共产党员保尔员保尔柯察金的英雄事迹。柯察金的英雄事迹。“塑造塑造”与宾语与宾语“事迹事迹”不搭配，可将不搭配，可将“事迹事迹”改为改为“形象形象”。例例：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。勇为的英雄的报告。“注视和倾听注视和倾听”两个动词带一个宾语两个动词带一个宾语“报告报告”，其中，其中“注注视视”与与“报告报告”不能搭配，应删去。不能搭配，应删去。注意：注意：多个动词带一个宾语，要注意是否所有动词都能多个动词带一个宾语，要注意是否所有动词都能与宾语搭与宾语搭。二、动宾搭配不当 例：苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造三、主宾搭配不当三、主宾搭配不当例例：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。它远不是一两句话就能奏效的。【解析解析】主宾搭配不当，应改为主宾搭配不当，应改为“教育孩子是教育孩子是一个复杂的过程一个复杂的过程”例例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷）江西卷）【解析解析】主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不搭配不当，把当，把“团体团体”改成改成“机构机构”或者或者“单位单位”。三、主宾搭配不当例：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远四、修饰语与中心语搭配不当四、修饰语与中心语搭配不当 例例：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集5050万朵的花粉万朵的花粉 。定语定语“5050万朵万朵”与中心语与中心语“花粉花粉”不搭配，将不搭配，将“的的”移到移到“花花粉粉”中间。这是定语与中心语搭配不当。中间。这是定语与中心语搭配不当。例例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。们的意见。状语状语“严肃严肃”不能修饰不能修饰“研究研究”，应改为，应改为“认真认真”或或“慎重慎重”，这是状语与中心语搭配不当。，这是状语与中心语搭配不当。例例：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。教室不能打扫得教室不能打扫得“整整齐齐整整齐齐”，这属于补语与中心语搭配不当。，这属于补语与中心语搭配不当。四、修饰语与中心语搭配不当 例：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要五、并列短语的每一部分与配对的成分不全搭配五、并列短语的每一部分与配对的成分不全搭配 例例：近年来，我国：近年来，我国加快加快了高等教育事业发展的了高等教育事业发展的速度速度和规模和规模，高校将进一步扩大招往，并重点建设一批高水平，高校将进一步扩大招往，并重点建设一批高水平的大学和学科。的大学和学科。“加快了”与“速度”搭配，但与“规模”不搭配。（属动宾搭配不当)例例：她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带：她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成所有努力和取得的成绩绩终于得到了回报终于得到了回报。（。（2012全国卷新课标）全国卷新课标）联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，“取得的取得的成绩成绩”与与“得到了回报得到了回报”不搭配。不搭配。（属主谓搭配不当)五、并列短语的每一部分与配对的成分不全搭配 例1.1.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。水平不断提高。2.2.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。和严肃处理。3.3.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发技术、新工艺、新材料的研制开发 。4.4.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。分析句中的并列短语与配对的成分是怎样搭配的？分析句中的并列短语与配对的成分是怎样搭配的？1.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长1.20131.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。（四川设进程面临的重大历史性机遇。（四川20132013）2.19992.199920112011年间，我国造林年间，我国造林6643.366643.36万公顷，人工林万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（四川（四川20122012）3.3.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（四川（四川20112011）4.4.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。区、近四百户家庭和三千多公里路程。（四川（四川20092009）四川高考中对并列短语与配对成分的搭配考查四川高考中对并列短语与配对成分的搭配考查1.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程六、一面与两面搭配不当六、一面与两面搭配不当 例例：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。深入。“做好做好”是一面性的，是一面性的，“是否是否”是两面性的，二者搭配不当。应是两面性的，二者搭配不当。应改为：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深人群众。改为：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深人群众。例例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。间的温暖。“白眼白眼”和和“青睐青睐”是指两面，而是指两面，而“温暖温暖”只对应一面。应改只对应一面。应改“温暖温暖”为为“冷暖冷暖”。六、一面与两面搭配不当 例：做好生产救灾工作，决定于干怎样判断一面和两面搭配的语病？怎样判断一面和两面搭配的语病？句子是否犯有两面和一面不搭配的语病，关键是句子是否犯有两面和一面不搭配的语病，关键是看后一句子看后一句子，如后面只涉及到一面的为病句，而，如后面只涉及到一面的为病句，而后面可作正反理解的则为正确的句子。例如：后面可作正反理解的则为正确的句子。例如：1.1.有没有有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的得成功的关键关键。2.2.环境环境好坏好坏将直接将直接影响居民的心情影响居民的心情。例例(1)(1)前半句关涉两面性，后半句中的前半句关涉两面性，后半句中的“成功的关键成功的关键”一词，是一面性的，前后不一致，为病句。一词，是一面性的，前后不一致，为病句。例例(2)(2)句句“影响心情影响心情”这一动宾要作正反理解，因为这一动宾要作正反理解，因为心情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此心情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此可与前面一正一反词可与前面一正一反词“环境好坏环境好坏”相搭配相搭配。怎样判断一面和两面搭配的语病？.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。深思而慎为。正确。第二句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正确。第二句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量工程质量”有好坏，有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。差。2.2.公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。错误。句子的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解，因此错误。句子的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解，因此为病句，应修改为为病句，应修改为“关系到社会是否安定团结关系到社会是否安定团结”。8.8.学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。正确。句子的后半句可作正反理解。正确。句子的后半句可作正反理解。4.4.“ITIT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。错误。句子的后半句中的错误。句子的后半句中的“高水平高水平”为正面，不能作相反的理解，为正面，不能作相反的理解，为病句。为病句。判断下面句子的正误判断下面句子的正误.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工是否认方法总结：方法总结：（一）从句子成分入手，提取句子的主干是判断搭配不当的基本方法；（二）抓住一些常见标志，是提高判断速度的有效方法。判断搭配不当的常见标志判断搭配不当的常见标志1.1.句中有动宾结构，检查是否动宾不搭配。句中有动宾结构，检查是否动宾不搭配。2.2.句中有判断词语，检查是否主宾不搭配。句中有判断词语，检查是否主宾不搭配。3.3.句中有并列短语，检查是否顾此失彼。句中有并列短语，检查是否顾此失彼。4.4.句中有双面词语，检查是否前后失应。句中有双面词语，检查是否前后失应。方法总结：判断搭配不当的常见标志三、巩固提高三、巩固提高分析下列搭配不当的句子分析下列搭配不当的句子三、巩固提高1.1.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。（与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。（20092009宁宁夏海南卷）夏海南卷）【解析解析】主谓搭配不当，主谓搭配不当，“问题问题改善改善”搭搭配不当，配不当，“改善改善”改为改为“解决解决”。2.2.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。（主要市场外，还销往河南，河北等省。（20042004湖南卷）湖南卷）【解析解析】主谓搭配不当，应改为主谓搭配不当，应改为“该基地每年该基地每年生产的无公害蔬菜生产的无公害蔬菜”。1.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善3 3为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（快乐的人性化服务。（20112011全国新课标卷）全国新课标卷）【解析解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，应为搭配，应为“提供快乐的人性化服务提供快乐的人性化服务”。4.4.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出诉至法院，要求停止伤害，并提出3000030000元人民元人民币的经济索赔和币的经济索赔和20002000元人民币的精神损害抚慰金。元人民币的精神损害抚慰金。（20102010年课标全国卷）年课标全国卷）【解析解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，应改为搭配，应改为“并索取并索取经济赔偿和经济赔偿和精神精神损害抚慰金损害抚慰金”。3为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地5.5.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（科技应用偏差的重要保证。（20122012安徽卷）安徽卷）【解析解析】一面与两面搭配不当，一面与两面搭配不当，“能否能否是是”改为改为“是是”，删去，删去“能否能否”。6 6领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（提。（20112011江西卷）江西卷）【解析解析】一面与两面搭配不当，将前半句中的一面与两面搭配不当，将前半句中的“是否是否”“能否能否”去掉。去掉。5.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价7 7成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。（瞩目的文明亚运的理想。（20102010年广东卷）年广东卷）【解析解析】动宾搭配不当。动宾搭配不当。“完成完成”与与”理想理想”不搭配，改为不搭配，改为“完成任务完成任务”或或“实现理想实现理想”。8.8.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。（语交际本领与素养。（20092009江西卷）江西卷）【解析解析】联合短语的每一部分与对应的成分不联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，全搭配，“学习学习”和和“素养素养”搭配不当，删去搭配不当，删去“与素养与素养”。7成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办9.9.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（20082008年重庆卷）年重庆卷）【解析解析】主宾搭配不当，坐火车观光不是景点。主宾搭配不当，坐火车观光不是景点。10.“10.“东北小品火起来了东北小品火起来了!”!”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。(2004(2004辽辽宁卷宁卷)【解析解析】句中并列短语句中并列短语“深刻而宽广深刻而宽广”作定语修作定语修饰饰“内涵内涵”。“内涵内涵”“”“深刻深刻”可以，可以，“宽广宽广”显然不妥，应改为显然不妥，应改为“丰富丰富”。9.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，再见！再见！名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅高考复习辨析并修改病句之搭配不当课件名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅高考复习辨析并修改病句之搭配不当课件