高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件

“图文转换图文转换”专题专题徽标类信息的解读徽标类信息的解读“图文转换”专题徽标类信息的解读高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件麦当劳的标志麦当劳的标志 黄金双拱门黄金双拱门“M”你知道这个标志的寓意吗？你知道这个标志的寓意吗？麦当劳的标志黄金双拱门“M”寓意：寓意：麦麦当当劳劳（McDonaldMcDonalds s）取取“M M”作作为为其其标标志志，颜颜色色采采用用金金黄黄色色，它它象象两两扇扇打打开开的的黄黄金金双双拱拱门门，象象征征着着欢欢乐乐与与美美味味，象象征征着着麦麦当当劳劳的的“Q Q、S S、C C、V V”(品品质质、服服务务、清清洁洁和和价价值值)象象磁磁石石一一般般不不断断把把顾顾客客吸吸进进这这座欢乐之门。座欢乐之门。寓意：麦当劳（McDonalds）取“M”作为戴姆勒戴姆勒奔驰轿车的商标奔驰轿车的商标戴姆勒奔驰轿车的商标戴姆勒戴姆勒奔驰的三叉星通向不同的方向，奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。代表着征服陆海空的愿望。圆形的图案圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。满全球，光辉灿烂。戴姆勒奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望1、校徽：以学校简称、校徽：以学校简称“清远侨清远侨中中”拼音字母拼音字母“QYQZ”为基础，为基础，利用曲线和直线组合变化构成利用曲线和直线组合变化构成标志。标志。2、图形色彩以紫红色为基色调，、图形色彩以紫红色为基色调，配合鲜明和谐充满生机的橙、配合鲜明和谐充满生机的橙、蓝、绿色，标志醒目，富有教蓝、绿色，标志醒目，富有教育行业朝气蓬勃特点育行业朝气蓬勃特点;3、图标造型以圆弧高托的人形、图标造型以圆弧高托的人形为导向，寓意学校不断前进，为导向，寓意学校不断前进，孕育萃萃学子的成长，为学生孕育萃萃学子的成长，为学生托起明天的辉煌。托起明天的辉煌。4、图标造型与清远的、图标造型与清远的“远远”字字相近似，寓意清远侨中的美好相近似，寓意清远侨中的美好远景。远景。1、校徽：以学校简称“清远侨中”拼音字母“QYQZ”为基础，徽标徽标徽标学习目标学习目标1.能解读徽标类题目的相关信息。2.能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。学习目标1.能解读徽标类题目的相关信息。“图文转换图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表中的有关内新特色的题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。言表述出来。它综合了它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”“压缩语段压缩语段”等多个考点，综合考查考生的语言等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。表达运用能力。“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新 高考回眸高考回眸近年图文转换题分布统计：近年图文转换题分布统计：20052005年天津卷、浙江卷、湖北卷年天津卷、浙江卷、湖北卷 ;2006 2006年全国年全国卷、广东卷、山东卷、重庆卷、卷、广东卷、山东卷、重庆卷、辽宁卷辽宁卷 ；20072007年广东卷、山东卷、湖北卷、全国年广东卷、山东卷、湖北卷、全国卷、卷、天津卷、天津卷、辽宁卷、四川卷辽宁卷、四川卷;20082008年高考北京年高考北京卷卷、重庆、重庆卷卷、福建、福建卷卷、广东、广东卷卷、山东卷山东卷 20092009年安徽卷、全国卷年安徽卷、全国卷、山东卷、山东卷、广东卷等。广东卷等。高考回眸近年图文转换题分布统计：解读热点，分析考情：解读热点，分析考情：1 1从以上分析可以看出，从以上分析可以看出，“图文图文转换转换”题有逐步加重的趋势；题有逐步加重的趋势；2.2.考查方式更灵活多样；考查方式更灵活多样；3.3.考查材料更贴近社会生活；考查材料更贴近社会生活；4.4.考查难度有所加大。考查难度有所加大。解读热点，分析考情：1从以上分析可以图文转换命题探讨图文转换命题探讨1.1.徽标类信息解读徽标类信息解读2.2.漫画类信息解读漫画类信息解读3.3.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题徽标类信息解读徽标类信息解读徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，是一般的图标，往往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。图文转换命题探讨绿色家园例例1 1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1 1）、请简要说明）、请简要说明画面内容画面内容；（不超过；（不超过3030个字）个字）（2 2）、说说这幅画给我们的）、说说这幅画给我们的启示启示。（不超过。（不超过3030字）字）典型例题解析典型例题解析绿色家园例1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；典型例题解高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件参考答案：参考答案：（1 1）、这是一幅题为）、这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1 1分）整个图似只眼睛。（分）整个图似只眼睛。（1 1分）分）绿色家园（2 2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，关注环境保护，建设绿色家园。建设绿色家园。”（2 2分）（言之成理即可）分）（言之成理即可）参考答案：（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片例例2.2.右边是右边是20042004年在中国年在中国 南通举办的南通举办的“首届中国首届中国 公民道德论坛公民道德论坛“的会徽。的会徽。（l l）请用简洁的语言）请用简洁的语言 说明画面。说明画面。（2 2）请说出会徽）请说出会徽 所表达的含义。所表达的含义。典型例题解析典型例题解析例2.右边是2004年在中国典型例题解析参考答案参考答案 会徽会徽主体主体(上方上方)由一个由一个圆角方形的传统印章和里圆角方形的传统印章和里面嵌的一个面嵌的一个“公公”字组成，字组成，紧扣论坛主题；而紧扣论坛主题；而“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形形,寓意寓意公德自在人心；公德自在人心；印章印章下方下方的字样，的字样，表明表明了了首次公民道德论坛举办的首次公民道德论坛举办的时间和地点。时间和地点。参考答案例例3.3.请用简洁的语言解说请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。中国国家节水标志的含义。参考答案：由水滴、人手和地参考答案：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表球变形而成。绿色的圆形代表地球，地球，象征象征节约用水是保护地节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，部分像一只手托起一滴水，寓寓意意节水，节水，表示表示节水需要公众参节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，条蜿蜒的河流，象征象征滴水汇成滴水汇成江河；最下方文字为图标的名江河；最下方文字为图标的名称。称。例3.请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。参考答案：方法指津方法指津1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、象征义、寓意寓意(要有关联性要有关联性)4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、平实、清晰准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)方法指津1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩规范答实战演练实战演练AB CDEF实战演练ABCDEF1 1右图是中国月球探测右图是中国月球探测工程标识。工程标识。该标识以中国该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，圆弧的起笔处自在其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白然形成龙头，落笔的飞白由一群和平鸽构成，整体由一群和平鸽构成，整体图形由一弧两点巧妙形成图形由一弧两点巧妙形成古文古文“月月”字，最下方是字，最下方是“中国月球探测工程中国月球探测工程”的的中英文简称。（中英文简称。（描述画面描述画面）请根据画面，写出其寓意。请根据画面，写出其寓意。(5(5分分)高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件参考答案：一双脚踏在月亮参考答案：一双脚踏在月亮上，上，象征象征着月球探测的终极着月球探测的终极梦想；起笔处的龙头，梦想；起笔处的龙头，象征象征中国航天如巨龙腾空而起；中国航天如巨龙腾空而起；落笔处的和平鸽，落笔处的和平鸽，表达表达了中了中国和平利用空间的美好愿望。国和平利用空间的美好愿望。(3(3分分)中国书法和古文月字，中国书法和古文月字，充分充分显示了显示了该标志的中国特该标志的中国特色，色，象征象征了中国人的探月梦了中国人的探月梦想，表现了中国人的探索精想，表现了中国人的探索精神和科学精神。神和科学精神。(2(2分分)()(意思意思对即可，共对即可，共5 5分分 ）参考答案：一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想；起笔处2.2.试解读以试解读以“平平等等 参与参与 自强自强 共共进进”为宗旨的中为宗旨的中国第七届残运会国第七届残运会会徽的含义。会徽的含义。2.试解读以“平等参与自强共进”为宗旨的中国第七届残 参考答案：标志以手语参考答案：标志以手语“7 7”、盛开的茶花、盛开的茶花、体育圣火为图形元素，体育圣火为图形元素，经艺术化处理而成；经艺术化处理而成；手语手语“7 7”直观传达出第七届全国残疾人运直观传达出第七届全国残疾人运动会的信息；动会的信息；茶花茶花则指明运动会举办地则指明运动会举办地“鸟语鸟语花香花香”、“春城春城”昆明市；盛开的茶花寓意本昆明市；盛开的茶花寓意本届运动会是一次隆重、热烈、精彩、圆满的盛届运动会是一次隆重、热烈、精彩、圆满的盛会；熊熊向上的会；熊熊向上的体育圣火体育圣火象征运动员在体育运象征运动员在体育运动中所体现的精神和意志，充分展示了残疾人动中所体现的精神和意志，充分展示了残疾人自强不息、顽强拼搏的精神风貌，凸现了更高、自强不息、顽强拼搏的精神风貌，凸现了更高、更快、更强的奥运精神。更快、更强的奥运精神。参考答案：标志以手语“7”、盛开的茶花、体育圣火为图形元中国印中国印舞动的北京舞动的北京 3.3.试解读试解读2008 2008 北北京奥运会会徽京奥运会会徽“中国中国印印舞动的北京舞动的北京 ”的的含义（底色为大红色）含义（底色为大红色）中国印舞动的北京3.试解读2008北京奥运会会徽会徽作为一个整体包括三个部分：会徽作为一个整体包括三个部分：一是印形部分，一是印形部分，二是二是“eijing eijing”字样，字样，三是奥林匹克五环。三是奥林匹克五环。1.中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。的巧妙结合。2.城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。一帜。3.“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”字体部分采用了汉代字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。会徽作为一个整体包括三个部分：1.中国特点、北京特点与奥“中国印中国印”三层含义：三层含义：一是会徽以中国传统文化符号印章作为标一是会徽以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和;二是作品主体部分又似二是作品主体部分又似“京京”字，又似舞字，又似舞动的动的“人人”张开双臂，充分反映了古老而又充张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情;三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形，充分体现了奥林匹克更快、更高、胜利的人形，充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。上的精神，充满动感与活力。“中国印”三层含义：4.4.下图为第八届中下图为第八届中国艺术节节徽，试解读国艺术节节徽，试解读此会徽图案的含义。此会徽图案的含义。（0707湖北卷变型题）湖北卷变型题）参考答案：该图案以编钟为参考答案：该图案以编钟为主主体体，既体现了中华文化的源远，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴；厚的文化底蕴；中间中间的圆形图的圆形图案像一个手捧鲜花翩翩起舞的案像一个手捧鲜花翩翩起舞的人，又像汉字人，又像汉字“艺艺”字，紧扣字，紧扣艺术节的特点；艺术节的特点；下方下方的时间地的时间地点表示艺术节举办的时间和地点表示艺术节举办的时间和地点；点；再下方再下方的波浪既象征湖北的波浪既象征湖北云梦水泽地域特色，又似祥云云梦水泽地域特色，又似祥云象征吉祥如意，还形似一个横象征吉祥如意，还形似一个横着的阿拉伯数字着的阿拉伯数字“8 8”；最下最下方方是中英文书写的此次艺术节是中英文书写的此次艺术节的名称。的名称。4.下图为第八届中国艺术节节徽，试解读此会徽图案的含义。5.下图为以绿色为主下图为以绿色为主色调的色调的“中国中国2010年上海世界博览会年上海世界博览会”会徽，试解读此会徽会徽，试解读此会徽图案的含义。图案的含义。参考答案：会徽图案形似汉字参考答案：会徽图案形似汉字“世世”,并与数字并与数字“20102010”巧妙巧妙组合组合,表达了表达了中国举办一届属于中国举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望；图案形象上犹如会的强烈愿望；图案形象上犹如一个三口之家相拥而乐一个三口之家相拥而乐,表现了表现了家庭的和睦家庭的和睦,它又可代表包含它又可代表包含“你、我、他你、我、他”的全人类，的全人类，表达了表达了世博会世博会“理解、沟通、欢聚、合理解、沟通、欢聚、合作作”的理念；会徽以绿色为主色的理念；会徽以绿色为主色调，富有生命活力调，富有生命活力,抒发了中国抒发了中国人民面向未来人民面向未来,追求可持续发展追求可持续发展的创造激情；中英文字母交待名的创造激情；中英文字母交待名称和举办地。称和举办地。5.下图为以绿色为主色调的“中国2010年上海世界博览会6.6.下面是下面是“中国电中国电信信（ChinaChinaTeleComTeleCom）”的图标，仔细观察的图标，仔细观察后，根据要求答题。后，根据要求答题。(1)(1)根据你的理解，根据你的理解，请用简明的语言国电请用简明的语言国电信图标的创意；信图标的创意；(2)(2)结合这一图标，结合这一图标，为中国电信拟一广告为中国电信拟一广告语，不超过语，不超过2020个字。个字。6.下面是“中国电信（ChinaTeleCom）”的图参考答案参考答案1 1A A、“C C”“C C”形象化的电话，推测其意形象化的电话，推测其意 是中国电信沟通人与人之间的关系；是中国电信沟通人与人之间的关系；B B、“C C”“C C”两副牛角，联想到股市的牛，两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；可代表中国电信上市的美好前景；C C、“C C”“C C”地球的图形或经纬线，可地球的图形或经纬线，可 推测其意是中国电信走向世界；推测其意是中国电信走向世界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国、鸟的翅膀，可推测其意是中国 电信蒸蒸日上。电信蒸蒸日上。参考答案1参考答案参考答案2 2 广告词是高度浓缩的语言，要简广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，明易记，文辞优美。文辞优美。1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。3 3、中国电信，为你架起通往世界的、中国电信，为你架起通往世界的 桥梁。桥梁。4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀、中国电信，插上腾飞的翅膀。参考答案2徽标徽标解题方法解题方法1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特揭示象征意义：联想（行业特点）点）象征义、象征义、寓意寓意4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、：准确、简明、平实、清晰平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意）寓意）课堂小结：课堂小结：徽标解题方法1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩规范答1.1.下面是北京下面是北京20082008年残年残奥运会会徽奥运会会徽“天地人天地人”的的图形（上面图形的颜色由图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，完成下试根据这一会微，完成下列题目：列题目：（1 1）请用简洁的语言概）请用简洁的语言概括说明画面：括说明画面：（2 2）请描述该会徽所表）请描述该会徽所表达的含义。（指出其一点达的含义。（指出其一点即可）即可）课后练习课后练习1.下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面 参考答案参考答案1 1：北京：北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的三色构成的“之之”形；二是形；二是“BeijingBeijing2008 2008 Paralympic GamesParalympic Games”字样；三是国际残疾人奥林字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。匹克委员会标志。2 2：会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字，其曲字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，会徽的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为个运动人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。社会和谐发展的理念。参考答案1：北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件