专题三--第9课--想北平综述课件

第第9 9课课晨读新课启航晨读新课启航识记知识必备识记知识必备探究文本研读探究文本研读领悟学海览胜领悟学海览胜积累写作点滴积累写作点滴应用体验之旅应用体验之旅片段背诵片段背诵资料助读资料助读整体把握整体把握文本层析文本层析素材档案素材档案佳作欣赏佳作欣赏专专题题三三写法简析写法简析写法借鉴写法借鉴返回返回返回返回返回北平之思北平之思1北平的冬景不好看么？那倒也不。大清早，北平的冬景不好看么？那倒也不。大清早，榆树顶的干枝上的干枝上经常落着几只常落着几只乌鸦，呱呱的叫个不停，好一幅古，呱呱的叫个不停，好一幅古木寒木寒鸦图！但是！但是远不及西安城里的不及西安城里的乌鸦多。北平喜多。北平喜鹊好像好像不少，在屋檐房脊上吱吱不少，在屋檐房脊上吱吱喳喳的叫，的叫，翘着的尾巴倒是很好着的尾巴倒是很好看的，有人看的，有人说它是来它是来报喜，我不知喜自何来。麻雀很多，喜，我不知喜自何来。麻雀很多，可是可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳的跳跳的觅食，食，返回一副可怜相。不知什么人放一副可怜相。不知什么人放鸽子，一子，一队鸽子划空而子划空而过，盘旋又旋又盘旋，白羽旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又不知是哪青天，哨子忽忽响。又不知是哪一家放一家放风筝，沙雁蝴蝶筝，沙雁蝴蝶龙睛睛鱼，弦弓上，弦弓上还带着着锣鼓。鼓。隆冬之中也隆冬之中也还点点缀着一些情趣。着一些情趣。梁梁实秋秋北平的冬天北平的冬天返回2北平小北平小贩的的吆喝声是很特殊的。我不知道喝声是很特殊的。我不知道这与平与平剧有无关系，其抑有无关系，其抑扬顿挫，挫，变化化颇多，有的豪放如唱大花多，有的豪放如唱大花脸，有的沉有的沉闷如黑如黑头，又有的清脆如生旦，在白昼，又有的清脆如生旦，在白昼给浩浩欲沸的浩浩欲沸的市声平添不少情趣，在夜晚又市声平添不少情趣，在夜晚又给寂静的夜寂静的夜带来一些凄凉。来一些凄凉。细听小听小贩的呼声，的呼声，则有直譬，有有直譬，有隐喻，有，有时竟像竟像谜语一般的耐一般的耐人人寻味。而且他味。而且他们的的吆喝声，数十年如一日，不曾有喝声，数十年如一日，不曾有过改改变。我如今我如今闭目沉思，北平零食小目沉思，北平零食小贩的呼声的呼声俨然在耳，一个个的然在耳，一个个的如在目前。如在目前。梁梁实秋秋北平的零食小北平的零食小贩返回返回老舍老舍(18991966)，中国作家。，中国作家。满族，北京人，原名舒族，北京人，原名舒庆春，字舍予。春，字舍予。1899年生于北京西城舒姓的年生于北京西城舒姓的贫寒家庭，寒家庭，满族。族。1930年年由英回国后任由英回国后任齐鲁大学、青大学、青岛大学教授。大学教授。1938年任中年任中华全国全国文文艺界抗界抗敌协会理事兼会理事兼总务部主任，主持文部主任，主持文协日常工作。日常工作。1946年年应邀赴美国邀赴美国讲学一年，期学一年，期满后旅居美国从事后旅居美国从事创作。中作。中华人民共和国成立后不久人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文召回国，曾任中国文联副主席、副主席、中国作家中国作家协会副主席等。会副主席等。返回主要作品有主要作品有长篇小篇小说骆驼祥子祥子四世同堂四世同堂，话剧龙须沟沟茶茶馆等。作品大多取材于城市下等。作品大多取材于城市下层市民生活，市民生活，爱憎分明，有憎分明，有强强烈的正烈的正义感。人物性格感。人物性格鲜明，明，细节刻画真刻画真实。能。能纯熟地熟地驾驭语言，善于准确运用北京言，善于准确运用北京话来表来表现人物、描写事件，使作品具有人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩郁的地方色彩和和强强烈的生活气息。老舍以烈的生活气息。老舍以讽刺幽默的刺幽默的风格，格，赢得了人得了人民的喜民的喜爱，被授予，被授予“人民人民艺术家家”的称号。的称号。返回这篇散文写于篇散文写于1936年，作者当年，作者当时并不在北平，而是在并不在北平，而是在山山东的青的青岛。那。那时日本帝国主日本帝国主义已已经加加紧了了对中国的侵略，中国的侵略，丧权辱国的辱国的何梅何梅协定定的的签订，适，适应日本侵略需要的日本侵略需要的“冀冀察政察政务委委员会会”的成立，都的成立，都说明明华北告急，北平告急。作北告急，北平告急。作为一个一个热爱北平的北平的爱国知国知识分子，面分子，面对当当时的形的形势，他，他忧心如心如焚，思念家焚，思念家乡之情，之情，较平日更平日更为强强烈，老舍决定写出烈，老舍决定写出“我的我的北平北平”，写出他与故，写出他与故乡亲如母子的关系。于是就如母子的关系。于是就创作出了作出了这篇真情流露的篇真情流露的想北平想北平。返回返回nini n nj j kuku nnppp p j j n ntiti o odidi o opipi n nbibi n n返回t t nnt t nnbibi n npipi n n返回旷犷矿溅笺贱僻僻避避癖癖喘喘揣揣湍湍济济挤跻概概慨慨忾返回三、用准三、用准词语(一一)词语辨析辨析1安适安安适安闲填一填一填填我我们知道，如果前一天晚上做了好梦，第二知道，如果前一天晚上做了好梦，第二天就会感到精力充沛，心情很天就会感到精力充沛，心情很。周末的周末的时候，很多白候，很多白领选择待在家里睡美待在家里睡美容容觉或是安静地享受片刻或是安静地享受片刻。辨一辨一辨辨安适：安静而舒适。重在安适：安静而舒适。重在“适适”。安安闲：安静清：安静清闲。重在。重在“闲”。安适安适安安闲返回2况且何况况且何况填一填一填填上海地方那么大，上海地方那么大，你又不知道地址，一下你又不知道地址，一下子怎么能找到他呢？子怎么能找到他呢？他在生人面前都不他在生人面前都不习惯讲话，要到大庭要到大庭广众之中呢？广众之中呢？辨一辨一辨辨况且：表示更况且：表示更进一一层，多用来，多用来补充充说明理由。明理由。何况：用反何况：用反问的的语气表示更气表示更进一一层的意思。的意思。况且况且何况何况返回(二二)词语解解释1词义理解理解(1)九牛一毛：比九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分。极大的数量中微不足道的一部分。(2)枝枝枝枝节节：形容非常：形容非常细微的地方。微的地方。(3)杜杜鹃啼血：啼血：传说杜杜鹃昼夜悲昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。用以形容哀痛之极。返回“杜杜鹃啼血啼血”运用不当，运用不当，语义程度程度过重，不合重，不合语境。境。其他成其他成语运用恰当。运用恰当。返回返回返回这篇散文通篇散文通过对北平的描北平的描绘，写出了作者心中的属于自，写出了作者心中的属于自己的北平。在文章中，作者己的北平。在文章中，作者联系自己丰富的系自己丰富的经历和感受，将和感受，将北京与四大北京与四大“历史的都城史的都城”相比相比较，从城市的整体，从城市的整体结构、建筑构、建筑格局、格局、环境气氛、生活情趣等方面，境气氛、生活情趣等方面，历数北京的好数北京的好处，表达，表达了作者了作者对北平的喜北平的喜爱、眷恋、思念之情，同、眷恋、思念之情，同时也体也体现了一个了一个平民知平民知识分子分子闲雅而雅而热烈的情烈的情怀。内容提要内容提要返回结构概览结构概览返回返回一、一、阅读课文第文第13段，回答下面段，回答下面问题。(一一)梳理行文脉梳理行文脉络返回(二二)解解读文本精要文本精要1第第1段在全文中的作用是什么？段在全文中的作用是什么？对应考点：分析句段作用考点：分析句段作用提示：提示：本段引出描写的本段引出描写的对象，并点出北平的象，并点出北平的优点太多，自己知道的太少，突出北平的吸引人之点太多，自己知道的太少，突出北平的吸引人之处，为后文后文赞颂北平蓄北平蓄势。返回2第第2段开段开头“可是，我真可是，我真爱北平。北平。这个个爱几乎是想几乎是想说而而说不出的不出的”这句句话在全文中有什么作用？在全文中有什么作用？对应考点：分析句段作用考点：分析句段作用提示：提示：这两句两句话直抒胸臆，表达了作者直抒胸臆，表达了作者对北平的北平的爱，同同时也是全文的文眼，奠定了全文的感情基也是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。返回3第第2段作者段作者为什么要写什么要写对母母亲的的爱？对应考点：考点：鉴赏写作技巧写作技巧提示：提示：其目的是运用类比的手法来说明作者对北平的其目的是运用类比的手法来说明作者对北平的爱无法言传，看似平常实则奇崛，不仅道出了爱的真切和爱无法言传，看似平常实则奇崛，不仅道出了爱的真切和深沉，也很容易打动读者。语言通俗质朴，独辟蹊径。深沉，也很容易打动读者。语言通俗质朴，独辟蹊径。返回二、二、阅读课文第文第47段，回答下面段，回答下面问题。(一一)梳理行文脉梳理行文脉络返回(二二)解解读文本精要文本精要4作者作者为什么要写欧洲的四大什么要写欧洲的四大“历史的都城史的都城”？对应考点：考点：鉴赏写作技巧写作技巧提示：提示：作者写欧洲的四作者写欧洲的四大大“历史的都城历史的都城”，是将北平与是将北平与它们进行比较，从而突出北平之美。因为作者对北平的它们进行比较，从而突出北平之美。因为作者对北平的爱不是盲目的，而是有理性、有认识的。要写出一个地爱不是盲目的，而是有理性、有认识的。要写出一个地方的特点，包括一个人对某个地方的喜爱，往往要通过方的特点，包括一个人对某个地方的喜爱，往往要通过比较才能看得出来。比较才能看得出来。返回5北平的布置比巴黎匀北平的布置比巴黎匀调得多，具体表得多，具体表现有哪些？有哪些？对应考点：筛选概括文意对应考点：筛选概括文意提示：提示：在人在人为之中之中显出自然，既不出自然，既不挤得慌，又不太僻得慌，又不太僻静；建筑的布局上静；建筑的布局上处处有空儿；建筑的四周都有美景；有空儿；建筑的四周都有美景；视野开野开阔，人文景，人文景观自然景自然景观都可都可远远望望见。返回6第第6段中段中“但我却喜但我却喜爱北平的花多菜多果子多北平的花多菜多果子多”这句句话在文中的作用是什么？在文中的作用是什么？对应考点：理解语句作用对应考点：理解语句作用提示：提示：总领下文，不下文，不仅点明了北平物点明了北平物产丰富，丰富，还表表现了作者近乎平民的了作者近乎平民的审美情趣。美情趣。返回7第第6段在段在选材上有何特点？有什么表达效果？材上有何特点？有什么表达效果？对应考点：把握选材特点对应考点：把握选材特点提示：提示：选取最具有日常生活特点的画面和事物：取最具有日常生活特点的画面和事物：牵牛牛花、靠山竹、草茉莉、韭菜叶上的泥花、靠山竹、草茉莉、韭菜叶上的泥点点沙果、海棠，沙果、海棠，展展现了老舍作了老舍作为“人民人民艺术家家”的平民化的的平民化的审美情趣，同美情趣，同时也渗透着作者也渗透着作者对它它们极极为自然、极自然、极为深刻的喜深刻的喜爱与思念。与思念。返回8第第7段中化用陶渊明的段中化用陶渊明的诗句，目的是什么？句，目的是什么？对应考点：写作技巧对应考点：写作技巧提示：提示：这里化用陶渊明的里化用陶渊明的“采菊采菊东篱下，悠然下，悠然见南山南山”这一田园一田园风味的味的诗句，表达了作者句，表达了作者对接近自然的北平的极接近自然的北平的极度喜度喜爱、眷恋之情。、眷恋之情。返回返回返回1京味口京味口语化的化的语言言善于把深奥抽象的道理善于把深奥抽象的道理说得人人都明白。如：得人人都明白。如：“北平的北平的好好处不在不在处处设备得完全，而在它得完全，而在它处处有空儿，可以使人有空儿，可以使人自由地喘气自由地喘气使使它它们成成为美景。美景。”其其实是用是用词口口语化，并化，并且多有北京口且多有北京口语特点，如特点，如“差点儿差点儿”“挤得慌得慌”“带霜儿的玉李霜儿的玉李”等。等。这些口些口语化的化的语言通俗易懂，北平的言通俗易懂，北平的风俗人情如俗人情如过眼眼底耳畔，令人回味无底耳畔，令人回味无穷。返回2善用比善用比喻老舍先生善用比老舍先生善用比喻，喻体多采用人体多采用人们在日常生活中常在日常生活中常见常常说的事物，形象具体，的事物，形象具体，鲜明生明生动。如：。如：“面向着面向着积水水滩，背后是城背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，叶上的嫩蜻蜓，我可以快我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在小儿安睡在摇篮里。里。”在此句中，作者把身在北平享受安在此句中，作者把身在北平享受安闲快快乐比作比作“小儿安睡在小儿安睡在摇篮里里”，写出了内心的安适与温馨。，写出了内心的安适与温馨。返回3善用善用对比比文中多次运用文中多次运用对比，把北平与欧洲四大比，把北平与欧洲四大“历史的都城史的都城”作了作了多多处比比较，以突出北平具有的个性特征。例如：，以突出北平具有的个性特征。例如：“巴黎有巴黎有许多多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就有温和的香片茶就够了。了。”通通过对比，突出了北平比，突出了北平“动中有静中有静”的特征，的特征，鲜明地表明地表现了老舍了老舍对北平的喜北平的喜爱与眷恋。与眷恋。返回返回技法指技法指导对比手法的运用比手法的运用含含义：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个比是把两种不同事物或者同一事物的两个对立的方面放在一起加以比立的方面放在一起加以比较的一种修辞方法。的一种修辞方法。种种类：从构成的方式看，：从构成的方式看，对比有两种情形：比有两种情形：(1)两种不同事物的两种不同事物的对比。比。返回(2)同一事物的两个同一事物的两个对立面的立面的对比。比。运用：写作中的运用：写作中的对比手法，就是把事物、比手法，就是把事物、现象和象和过程程中矛盾的双方，安置在一定条件下，集中在一个完整的中矛盾的双方，安置在一定条件下，集中在一个完整的艺术统一体中，形成相一体中，形成相辅相成的比照和呼相成的比照和呼应关系。关系。这种手法种手法可以突出好与坏、善与可以突出好与坏、善与恶、美与丑的、美与丑的对立，立，给人极人极鲜明的明的形象和极形象和极强强烈的感受；有利于充分烈的感受；有利于充分显示事物的矛盾，突出示事物的矛盾，突出被表被表现事物的本事物的本质特征，加特征，加强强文句的文句的艺术效果和感染力。效果和感染力。返回注意事注意事项：用来作用来作对比的两种事物或同一事物的两比的两种事物或同一事物的两个方面，必个方面，必须确有相互确有相互对立的关系。立的关系。返回尝试运笔尝试运笔运用运用对比手法写两段文字，比手法写两段文字，说明悲明悲观者和者和乐观者不者不同的生活同的生活态度。度。返回参考示例：参考示例：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。也能告诉人们曙光就在前面。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。悲观者说，风是海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。返回返回返回课内素材课内素材老舍写老舍写想北平想北平，没有，没有铺张夸夸饰北平的丰物美景，北平的丰物美景，而是那么娓娓地叙而是那么娓娓地叙谈，但就是，但就是这样，使那种眷恋故土的，使那种眷恋故土的热情典型化地感染了情典型化地感染了读者，激起者，激起读者者强强烈的共烈的共鸣。面。面对日本日本帝国主帝国主义加加紧对中国的侵略而致中国的侵略而致华北危急、北平危急的形北危急、北平危急的形势，老舍作，老舍作为一个一个热爱北平的北平的爱国知国知识分子，分子，忧心如焚，心如焚，思念家思念家乡之情之情较平日更平日更为强强烈，烈，“真想念北平呀真想念北平呀”这一声呼一声呼唤充充满了民族了民族忧患意患意识，震人心弦。，震人心弦。应用角度：用角度：“思思乡”、“爱国思想国思想”、“知知识分子与民族分子与民族忧患意患意识”等。等。返回鲜活素材活素材澳大利澳大利亚“思思乡猫猫”走走3000多千米回老宅多千米回老宅人人们总是喜是喜欢怀旧，旧，对过去的事无法忘去的事无法忘怀。其。其实动物也物也是如此，近日在澳大利是如此，近日在澳大利亚就就发生了生了这样一件事：一只小猫或一件事：一只小猫或许由于不适由于不适应环境、境、难忘旧地，竟然离开主人的新家走了忘旧地，竟然离开主人的新家走了1900多英里多英里(约合合3058千米千米)回到老宅。回到老宅。综合国外媒体合国外媒体11月月6日日报道，道，这只小猫名叫杰西，是一只小猫名叫杰西，是一只虎斑猫。去年只虎斑猫。去年3月，它随主人希月，它随主人希尔尔加莱从南澳大利加莱从南澳大利亚州的州的艾艾尔尔半半岛搬到了北搬到了北领地首府达地首府达尔尔文市北部的百文市北部的百丽泉，但是搬泉，但是搬到新家不久后到新家不久后这只小家伙就不只小家伙就不见了。了。返回“它在它在这里待了两三个星期，我里待了两三个星期，我们以以为它已它已经适适应周周围的的环境了。境了。”31岁的的护士希士希尔尔说。谁知后来它就失踪了，知后来它就失踪了，一年多以后，它又离奇地出一年多以后，它又离奇地出现在希在希尔尔老房子附近。在希老房子附近。在希尔尔搬走后，搬走后，让胡姆比胡姆比(JennHumby)就住就住进了那所老宅。胡姆了那所老宅。胡姆比比说：“我看到一只陌生的猫咪我看到一只陌生的猫咪经常在附近出没，就拍了常在附近出没，就拍了张照片照片发给希希尔尔，她很肯定地告，她很肯定地告诉我我这就是她的杰西。就是她的杰西。”返回希希尔尔的新旧居所分的新旧居所分别位于澳大利位于澳大利亚南北两端，直南北两端，直线距离距离1900多英里，并且中途多英里，并且中途还有沙漠地有沙漠地带。尽管概率很小，但希。尽管概率很小，但希尔尔仍相信她的虎斑猫花一年多的仍相信她的虎斑猫花一年多的时间用四肢走完了用四肢走完了这段距离。段距离。“我我对此无法解此无法解释，但是我相信它是走，但是我相信它是走过去的，因去的，因为它它讨厌坐坐车。”希希尔尔说。杰西目前。杰西目前还呆在老宅，由胡姆比照呆在老宅，由胡姆比照顾着。着。返回热评“羁鸟恋旧林，池恋旧林，池鱼思故渊。思故渊。”物犹如此，人物犹如此，人何以堪？何以堪？乡愁是一份愁是一份亲情，情，乡愁也是一份思念，更是一种愁也是一份思念，更是一种关关怀在心在心头。每至佳。每至佳节，每当明月当空，无数异，每当明月当空，无数异乡游子的游子的思思乡之情油然而起。之情油然而起。乡愁是阻断不了的，即便是没有愁是阻断不了的，即便是没有铁路，路，没有火没有火车，没有，没有飞机，没有机，没有长途班途班车，但，但乡愁涌起，愁涌起，归乡之心已之心已飞奔在奔在归家的路上。家的路上。返回返回老家老家孙犁犁前几年，我曾前几年，我曾诌过两句旧两句旧诗：“梦中每迷梦中每迷还乡路，愈路，愈知晚途念桑梓。知晚途念桑梓。”最近几天，又接最近几天，又接连做做这样的梦：要回家，的梦：要回家，总是不自由。是不自由。请假不准，或是路途遥假不准，或是路途遥远。有。有时决心起程，决心起程，单人独行，又人独行，又总是在日已西斜是在日已西斜时，迷失路途，忘，迷失路途，忘记要要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有鞋太大，有返回时鞋太小，有鞋太小，有时倒穿着，有倒穿着，有时横穿着，有横穿着，有时系以系以绳索。索。种种困种种困扰，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再着，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再着急，我急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。翻一个身。返回其其实，“文化大革命文化大革命”以后，我已以后，我已经回回过两次老家，两次老家，这些些年就再也没有回去年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已，也不想再回去了。一是，家里已经没没有有亲人，回去人，回去连给我做我做饭的人也没有了。二是，村中和我的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人越来越少，中年以下都不的老年人越来越少，中年以下都不认识，见面只能寒暄几面只能寒暄几句，没有什么意思。句，没有什么意思。前两次回去，一次是陪伴一位正在相前两次回去，一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是的女人，一次是在和在和这位女人不睦之后。第一次，我位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周在村庄的周围走了走，走了走，在田在田头路路边坐了坐，蘑菇也采坐了坐，蘑菇也采过，柴火也拾，柴火也拾过。第二次，我。第二次，我一个人，看一个人，看见新人丘新人丘陇，故园荒，故园荒废，触景生情，心，触景生情，心绪很坏，很坏，不久就回来了。不久就回来了。返回现在，梦中思念故在，梦中思念故乡的情的情绪，又如此，又如此浓烈，究竟是什么烈，究竟是什么道理呢？道理呢？实在在说不清楚。不清楚。我是从我是从12岁离开故离开故乡的。但有的。但有时出来，有出来，有时回去，老家回去，老家还是我固定的窠巢，游子的是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，宿。中年以后，则在外之日多，在外之日多，居家之日少，且居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回家去住，是不可能的了。和如何想，回家去住，是不可能的了。是的，从我是的，从我这一一辈起，我起，我这一家人，就要流落异一家人，就要流落异乡了。了。人人对故故乡，感情是，感情是难以割断的，而且会越来越以割断的，而且会越来越萦绕在意在意识的的深深处，形成不断的梦境。，形成不断的梦境。返回那里的河流，确已那里的河流，确已经干了，但干了，但风沙沙还是熟悉的；屋是熟悉的；屋顶上的炊烟不上的炊烟不见了，灶下做了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋的人，也早已不在。老屋顶上上长着很高的草，破陋不堪；村人故旧，都指点着着很高的草，破陋不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。一家人，都到外面去了，不再回来了。”我越来越思念我的故我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故，也越来越尊重我的故乡。前。前不久，我写信不久，我写信给一位青年作家一位青年作家说：“写文章得罪人，是免写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪写文章，得罪乡里，遇有此等情里，遇有此等情节，一定，一定请你提醒我注意！你提醒我注意！”返回最近有朋友到我最近有朋友到我们村里去了一趟，村里去了一趟，给我几我几间老屋拍了老屋拍了一一张照片，在村支照片，在村支书家里吃了一家里吃了一顿饺子。关于老屋，支子。关于老屋，支书对他他说：“前几年，我去信前几年，我去信问他，他回信他，他回信说：也不拆，也不：也不拆，也不卖，听其自然，倒了再，听其自然，倒了再说。看来，他。看来，他对这几几间破房，破房，还是是有感情的。有感情的。”朋友告朋友告诉我：我：现在村里新房林立，果在村里新房林立，果树成行。我那几成行。我那几间破房，留在那里，破房，留在那里，实在太不在太不调和了。和了。返回我解嘲似的我解嘲似的说：“那那总是一个是一个标志，志，证明我曾是村中的明我曾是村中的一一户。人。人们路路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘不然，就真的会把我忘记了。了。”但是，新的正在突起，旧的但是，新的正在突起，旧的终归要消失。要消失。一九八六年八月十二日，晨起作。一九八六年八月十二日，晨起作。闷热，小雨。，小雨。返回赏析析这篇散文中，作者以不断的梦境和悠悠的回篇散文中，作者以不断的梦境和悠悠的回忆，来化解思来化解思乡而又不想再回去的内心世界的矛盾，以内心潜意而又不想再回去的内心世界的矛盾，以内心潜意识的冲突来点染思的冲突来点染思乡之情，写得真之情，写得真实可信，富有可信，富有艺术魅力。魅力。情真意切，感人至深。本文同情真意切，感人至深。本文同课文文想北平想北平一一样，语言言质朴，作者运用典型的白描手法朴，作者运用典型的白描手法对老家的河流、老家的河流、风沙、屋沙、屋顶、炊烟、做炊烟、做饭的人等的人等进行了回行了回忆，文笔，文笔简练，与作者心底那种，与作者心底那种对家家乡的的纯朴、本真的思念之情形成精神上的契合。朴、本真的思念之情形成精神上的契合。返回点击进入应用体验之旅