走建设国中特色社会主义的新道路优选课件

专专题题十十二二中中 国国 社社 会会 主主 义义 建建 设设 道道 路路 的的 探探 索索专题十二中国社会主义建设道路的探索课课程程解解读读课程解读知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理一、工作重点的转移一、工作重点的转移1.标志：标志：1978年年12月，月，召开。召开。2.内容内容（1）重新确立了）重新确立了 、的指导方针。的指导方针。（2）做出了把工作重点转移到）做出了把工作重点转移到 上上来的战略决策。来的战略决策。（3）实现社会主义现代化，必须大幅度提高）实现社会主义现代化，必须大幅度提高 ，多方面改变不适应生产力发展的，多方面改变不适应生产力发展的 。（4）肯定了）肯定了 的原则，提出坚的原则，提出坚决按经济规律办事。决按经济规律办事。中共十一届三中全会中共十一届三中全会解放思想解放思想实事求是实事求是社会主义现代化建设社会主义现代化建设生产力生产力生产关系和上层建筑生产关系和上层建筑在经济体制中权力下放在经济体制中权力下放知识研读知识梳理一、工作重点的转移中共十一届三中全会解放思知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理3.意义意义（1）开始了中国的历史性转变）开始了中国的历史性转变从从“以阶级斗争为纲以阶级斗争为纲”到以到以 为中心。为中心。从僵化半僵化到从僵化半僵化到 。从封闭半封闭到从封闭半封闭到 。（2）的新道路正式开辟，的新道路正式开辟，由此揭开序幕。由此揭开序幕。（3）标志中国进入社会主义事业发展新时期。）标志中国进入社会主义事业发展新时期。经济建设经济建设全面改革全面改革对外开放对外开放建设中国特色社会主义建设中国特色社会主义社会主义改革开放社会主义改革开放知识研读知识梳理3.意义经济建设全面改革对外开放建设中国特知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理二、改革事业的逐步推进二、改革事业的逐步推进1.农村农村（1）过程）过程1978年年12月，安徽省凤阳县小岗村农民自发秘密地月，安徽省凤阳县小岗村农民自发秘密地实行实行 。安徽、四川等省推行安徽、四川等省推行 ，试行，试行 。1980年，四川省年，四川省 一个公社挂出一个公社挂出 的牌子，取消人民公社。的牌子，取消人民公社。1980年年9月，中共中央肯定月，中共中央肯定“”不会脱不会脱离离 。“”、“”的责任制迅速推广。的责任制迅速推广。1983年初，全国农村实行年初，全国农村实行 的的生产队已达生产队已达93%。包产到户包产到户联产到组联产到组包产到组包产到组广汉县广汉县乡人民政府乡人民政府包产到户包产到户社会主义轨道社会主义轨道包产到户包产到户包干到户包干到户家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制知识研读知识梳理二、改革事业的逐步推进包产到户联产到组包产知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理（2）意义）意义是中国农村是中国农村 的一次重大的一次重大变革。变革。极大地调动了农民的极大地调动了农民的 。从根本上改变了农村的从根本上改变了农村的 和和 。经济体制经济体制生产积极性生产积极性经济形势经济形势社会面貌社会面貌知识研读知识梳理（2）意义经济体制生产积极性经济形势社会面知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理2.城市城市（1）背景：）背景：的突破性进展。的突破性进展。（2）方针：）方针：1984年年10月，中共十二届三中全月，中共十二届三中全会通过会通过 。基本任务是建立具有中国特色的、充满生机基本任务是建立具有中国特色的、充满生机和活力的和活力的 。中心环节是中心环节是 。发展发展 。实行实行 ，建立多种形式的经济，建立多种形式的经济责任制。责任制。农村改革农村改革关于经济体制改革的决定关于经济体制改革的决定社会主义市场经济社会主义市场经济增强企业活力增强企业活力社会主义商品经济社会主义商品经济政企职责分开政企职责分开知识研读知识梳理2.城市农村改革关于经济体制改革的决定社会知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理（3）改革）改革原则：原则：、所有权和、所有权和 适适当分离。当分离。内容：国营企业改变统收统支的经营内容：国营企业改变统收统支的经营方式，进一步扩大方式，进一步扩大 。措施：实行各种形式的措施：实行各种形式的 和和 。（4）作用：国有企业的）作用：国有企业的 和和 能力不断增强。能力不断增强。政企分开政企分开经营权经营权生产经营自主权生产经营自主权承包经营责任制承包经营责任制厂长负责制厂长负责制自我改造自我改造自我发展自我发展知识研读知识梳理（3）改革政企分开经营权生产经营自主权承包知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理三、对外开放格局的形成三、对外开放格局的形成1.过程过程（1）经济特区）经济特区特区：特区：1980年，在年，在 、珠海、珠海、和厦门设立经济特区，后来又划定和厦门设立经济特区，后来又划定 为经济特区。为经济特区。意义：成为中国意义：成为中国 的窗口和的窗口和 的试验田。的试验田。深圳深圳汕头汕头海南岛海南岛对外开放对外开放经济体制改革经济体制改革知识研读知识梳理三、对外开放格局的形成深圳汕头海南岛对外开知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理（2）沿海港口城市）沿海港口城市1984年年5月，开放月，开放 、秦皇岛、天津等、秦皇岛、天津等14个沿海港口城市。个沿海港口城市。意义：增强了意义：增强了 和国民经济的和国民经济的活力。活力。（3）经济开放区：从）经济开放区：从1985年起，在年起，在 、珠江三角洲、珠江三角洲、和和 开辟经济开放区。开辟经济开放区。（4）开发开放浦东：）开发开放浦东：1990年年4月，开发开放月，开发开放上海上海 地区，成为进一步地区，成为进一步 的重要标的重要标志。志。大连大连中国改革开放中国改革开放长江三角洲长江三角洲闽东南地区闽东南地区环渤海地区环渤海地区浦东浦东对外开放对外开放知识研读知识梳理（2）沿海港口城市大连中国改革开放长江三角知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理2.格局：格局：20世纪世纪90年代初，初步形年代初，初步形成成 这样一这样一个个 ，有重点、，有重点、的对的对外开放格局。外开放格局。3.影响：有力地推动了影响：有力地推动了 和和 。经济特区经济特区沿海开放城市沿海开放城市沿海经济开放区沿海经济开放区内地内地多层次多层次点面结合点面结合改革开放改革开放社会主义现代化建设社会主义现代化建设知识研读知识梳理2.格局：20世纪90年代初，初步形成知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理四、改革开放进入新阶段四、改革开放进入新阶段1.背景背景（1）国际：）国际：20世纪世纪80年代末年代末90年年代初，代初，。（2）国内：中国的）国内：中国的 进入进入一个关键时期。一个关键时期。东欧剧变东欧剧变苏联解体苏联解体改革开放改革开放知识研读知识梳理四、改革开放进入新阶段东欧剧变苏联解体改革知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理2.标志标志（1）1992年邓小平年邓小平党的党的 要管一百年，动摇不得。要管一百年，动摇不得。判断标准主要看是否有利于判断标准主要看是否有利于 ，是否有利于，是否有利于 ，是否有利于，是否有利于 。社会主义的本质是社会主义的本质是 生产力，生产力，生产力，生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到消灭剥削，消除两极分化，最终达到 。要抓住时机，要抓住时机，才是硬道理。才是硬道理。发表南方谈话发表南方谈话基本路线基本路线发展社会主义社会的生产力发展社会主义社会的生产力增强社会主义国家的综合国力增强社会主义国家的综合国力提高人民的生活水平提高人民的生活水平解放解放发展发展共同富裕共同富裕发展自己发展自己发展发展知识研读知识梳理2.标志发表南方谈话基本路线发展社会主义社知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理（2）年年10月，中共十四大月，中共十四大明确提出中国经济体制改革的目明确提出中国经济体制改革的目标是标是 。要求坚持党的基本路线，加快要求坚持党的基本路线，加快 步伐，集中精力把步伐，集中精力把 搞上去。搞上去。建立社会主义市场经济体制建立社会主义市场经济体制改革开放改革开放经济建设经济建设1992知识研读知识梳理（2）年10月，中共十四大知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理五、社会主义市场经济体制的建立五、社会主义市场经济体制的建立1.中共十四届三中全会中共十四届三中全会（1）召开：）召开：1993年年11月在北京。月在北京。（2）决定）决定社会主义市场经济是同社会主义市场经济是同 结合在一起的。结合在一起的。要使市场在国家宏观调控下对资源配置起要使市场在国家宏观调控下对资源配置起 。坚持以坚持以 为主体、为主体、共同发共同发展的方针，转换国企展的方针，转换国企 。建立适应建立适应 要求的要求的 。社会主义基本制度社会主义基本制度基础作用基础作用公有制公有制多种经济成分多种经济成分经营机制经营机制市场经济市场经济现代企业制度现代企业制度知识研读知识梳理五、社会主义市场经济体制的建立社会主义基本知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理（3）意义）意义使使 大提出的经济体制改革目标大提出的经济体制改革目标和基本原则和基本原则 。勾画出社会主义市场经济体制的勾画出社会主义市场经济体制的 。规定了规定了 改革的改革的 。十四十四具体化具体化基本框架基本框架国有企业国有企业基本方向基本方向知识研读知识梳理（3）意义十四具体化基本框架国有企业基本方知知 识识 研研 读读知识梳理知识梳理2.中共十五大的召开中共十五大的召开（1）召开：）召开：年年9月在北京。月在北京。（2）论断）论断 是中国共产党的指导思想。是中国共产党的指导思想。为主、为主、，是，是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。社会主义初级阶段的一项基本经济制度。起主导作用，主要体现在起主导作用，主要体现在 上。上。可以而且应当多样化。可以而且应当多样化。是社会主义市场经济的重要组是社会主义市场经济的重要组成部分。成部分。（3）意义：是中共在探索）意义：是中共在探索 上上的又一次的又一次 和和 。1997邓小平理论邓小平理论公有制公有制多种所有制经济共同发展多种所有制经济共同发展国有经济国有经济控制力控制力公有制实现形式公有制实现形式非公有制经济非公有制经济社会主义建设道路社会主义建设道路思想解放思想解放认识深化认识深化知识研读知识梳理2.中共十五大的召开1997邓小平理论公有知知 识识 研研 读读考点整合考点整合考点一考点一 全面认识社会主义经济体制改革全面认识社会主义经济体制改革1.经济体制是指在一定所有制基础上的组织管经济体制是指在一定所有制基础上的组织管理国民经济的体系和制度。理国民经济的体系和制度。（1）改革的前提是坚持社会主义制度。）改革的前提是坚持社会主义制度。（2）改革的内容是调整、改革生产关系和上）改革的内容是调整、改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列环节。层建筑中不适应生产力发展的一系列环节。（3）改革的目标是建立社会主义市场经济体）改革的目标是建立社会主义市场经济体制。制。（4）改革的实质是社会主义制度的自我完善）改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展和发展。知识研读考点整合考点一全面认识社会主义经济体制改革知知 识识 研研 读读考点整合考点整合2.改革的必要性改革的必要性（1）原有经济体制严重阻碍了生产力的发展，）原有经济体制严重阻碍了生产力的发展，改革经济体制是生产力发展的客观要求。新中国改革经济体制是生产力发展的客观要求。新中国成立以来，我国一直实行高度集中、高度统一的成立以来，我国一直实行高度集中、高度统一的计划经济体制，这种体制存在严重弊端，使企业计划经济体制，这种体制存在严重弊端，使企业失去活力，也挫伤了农民生产积极性等，从而严失去活力，也挫伤了农民生产积极性等，从而严重阻碍了生产力的继续发展。重阻碍了生产力的继续发展。（2）只有改革经济体制才能更好地适应世界）只有改革经济体制才能更好地适应世界新技术革命的要求和顺应经济全球化的时代潮流。新技术革命的要求和顺应经济全球化的时代潮流。知识研读考点整合2.改革的必要性知知 识识 研研 读读考点整合考点整合3.改革的措施改革的措施（1）在农村采取以家庭联产承包责任制为主要形式的）在农村采取以家庭联产承包责任制为主要形式的农业生产责任制，发展乡镇企业和非农产业，废除了农业生产责任制，发展乡镇企业和非农产业，废除了“一大二公一大二公”的人民公社旧体制。的人民公社旧体制。（2）在城市主要是把单一的公有制经济发展为以公有）在城市主要是把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济，把高度集中的管理体制经济为主体的多种所有制经济，把高度集中的管理体制改变为以间接管理为主、宏观调控的管理体制，分配制改变为以间接管理为主、宏观调控的管理体制，分配制度也随之变化。制度也随之变化。4.改革的效果改革的效果解放和发展了生产力，人民生活发生翻天覆地的变化，解放和发展了生产力，人民生活发生翻天覆地的变化，不但解决了温饱问题，而且总体上达到小康水平，正朝不但解决了温饱问题，而且总体上达到小康水平，正朝着全面建设小康社会迈进。着全面建设小康社会迈进。知识研读考点整合3.改革的措施知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【思维拓展思维拓展】改革与发展的关系：改革与发展的关系：（1）改革是发展的动力，不改革不适应生产）改革是发展的动力，不改革不适应生产力要求的社会体制，生产力就不可能得到发展，力要求的社会体制，生产力就不可能得到发展，社会主义经济也不可能腾飞。社会主义经济也不可能腾飞。（2）发展推动改革的深化。在改革过程中保）发展推动改革的深化。在改革过程中保持良好的发展势头，使人们尽快看见改革的经济持良好的发展势头，使人们尽快看见改革的经济成果，尝到改革的甜头，获得改革的利益，这样，成果，尝到改革的甜头，获得改革的利益，这样，改革就会赢得人民群众的支持，改革才能不断深改革就会赢得人民群众的支持，改革才能不断深化。化。知识研读考点整合【思维拓展】改革与发展的关系：知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【案例一案例一】（2009福建文综）福建文综）1984年年3月月24日，福建省日，福建省55位厂长经理在位厂长经理在福建日报福建日报上发上发出出“请给我们松绑请给我们松绑”的呼吁。随后，的呼吁。随后，人民日报人民日报转载了这封呼吁信，将转载了这封呼吁信，将“松绑松绑”风吹向全国。风吹向全国。这里的这里的“松绑松绑”主要是指（主要是指（）A.允许企业实行公私合营允许企业实行公私合营B.承认企业所有权和经营权完全分离承认企业所有权和经营权完全分离C.扩大企业经营自主权扩大企业经营自主权D.确立社会主义市场经济体制确立社会主义市场经济体制知识研读考点整合【案例一】（2009福建文综）1984年知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】注意题干的时间注意题干的时间“1984年年”，结合所学知识可知，结合所学知识可知1984年国有企年国有企业改革的中心环节是扩大企业经营自业改革的中心环节是扩大企业经营自主权。主权。【答案答案】C知识研读考点整合【解析】注意题干的时间“1984年”，结合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【即时巩固一即时巩固一】“实现四化要求大幅度地提高实现四化要求大幅度地提高社会生产力社会生产力改变一切不相适应的管理方式和改变一切不相适应的管理方式和思想方式。因而是一场广泛深刻的社会革命思想方式。因而是一场广泛深刻的社会革命”。文中文中“社会革命社会革命”的含义是的含义是()A.生产关系和上层建筑的调整生产关系和上层建筑的调整B.社会制度的变革社会制度的变革C.生产关系的根本性变革生产关系的根本性变革D.实现生产力的飞跃实现生产力的飞跃知识研读考点整合【即时巩固一】“实现四化要求大幅度地提高社知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】文中的文中的“社会革命社会革命”就是十一就是十一届三中全会后的经济体制改革，是在党的届三中全会后的经济体制改革，是在党的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的环节和方面，是社会主义制度的自我完的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。善和发展。【答案答案】A知识研读考点整合【解析】文中的“社会革命”就是十一届三中全知知 识识 研研 读读考点整合考点整合考点二考点二 建国后农村生产关系的调整建国后农村生产关系的调整知识研读考点整合考点二建国后农村生产关系的调整知知 识识 研研 读读考点整合考点整合知识研读考点整合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合知识研读考点整合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合知识研读考点整合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【案例二案例二】（2008广东）农村家庭广东）农村家庭联产承包责任制联产承包责任制()A.克服了分配中的平均主义克服了分配中的平均主义B.成为农业生产责任制的唯一形式成为农业生产责任制的唯一形式C.实现了农村土地的私有化实现了农村土地的私有化D.取代了人民公社的政权组织形式取代了人民公社的政权组织形式知识研读考点整合【案例二】（2008广东）农村家庭联产承知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】家庭联产承包责任制的特点是在坚持公有制家庭联产承包责任制的特点是在坚持公有制的前提下，实行的前提下，实行“包产到户包产到户”，自主经营，自负盈亏。，自主经营，自负盈亏。不仅改变了原来人民公社化的管理模式，也改变了生不仅改变了原来人民公社化的管理模式，也改变了生产分配方式，贯彻了按劳分配，多劳多得的原则，因产分配方式，贯彻了按劳分配，多劳多得的原则，因而克服了过去的平均主义弊端，极大调动了农民的生而克服了过去的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性，故产积极性，故A项正确，项正确，C项有误。农村家庭联产承包项有误。农村家庭联产承包责任制是农业生产责任制的主要形式，但不是唯一形责任制是农业生产责任制的主要形式，但不是唯一形式，故式，故B错误；农村家庭联产承包责任制只涉及到土地错误；农村家庭联产承包责任制只涉及到土地等生产经营方式，不涉及政权组织形式。等生产经营方式，不涉及政权组织形式。【答案答案】A知识研读考点整合【解析】家庭联产承包责任制的特点是在坚持公知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【即时巩固二即时巩固二】2008年年9月月30日，胡锦涛总书日，胡锦涛总书记前往安徽省考察农村改革发展情况。在滁州记前往安徽省考察农村改革发展情况。在滁州市凤阳县小岗村，胡锦涛说：市凤阳县小岗村，胡锦涛说：“我要明确告诉我要明确告诉乡亲们，以家庭承包经营为基础、统分结合的乡亲们，以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是党的农村政策的基石，不仅现双层经营体制是党的农村政策的基石，不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变，还要有土地承包关系要保持稳定并长久不变，还要赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权。赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权。”对材料理解不正确的是对材料理解不正确的是()知识研读考点整合【即时巩固二】2008年9月30日，胡锦涛知知 识识 研研 读读考点整合考点整合A考察凤阳县小岗村本身是对该地考察凤阳县小岗村本身是对该地1978年自年自发改革尝试的肯定发改革尝试的肯定B家庭联产承包责任制采取了统一经营和分家庭联产承包责任制采取了统一经营和分散经营相结合的原则散经营相结合的原则C赋予农民更加充分而有保障的土地承包经赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权要以土地公有为前提营权要以土地公有为前提D现有土地承包关系永远不会变现有土地承包关系永远不会变【答案答案】D知识研读考点整合A考察凤阳县小岗村本身是对该地1978年知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【案例三案例三】20世纪世纪50年代年代“农民申请加入合作农民申请加入合作社社”和和20世纪七八十年代世纪七八十年代“农民领取生产承包农民领取生产承包合同书合同书”的相同之处是的相同之处是()A.都使广大农民获得了自主生产的权利都使广大农民获得了自主生产的权利B.都加速了中国农业的集约化发展都加速了中国农业的集约化发展C.都改变了中国农村生产资料的所有制形式都改变了中国农村生产资料的所有制形式D.都是中国进行社会主义建设道路的成功探索都是中国进行社会主义建设道路的成功探索知识研读考点整合【案例三】20世纪50年代“农民申请加入合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】农民加入合作社，走的是集体化道路，农民加入合作社，走的是集体化道路，而家庭联产承包责任制是而家庭联产承包责任制是“包产到户包产到户”、“包包干到户干到户”，农民自主经营。农民加入生产合作，农民自主经营。农民加入生产合作社使小农经济变成了生产资料公有制，而家庭社使小农经济变成了生产资料公有制，而家庭联产承包责任制并未改变所有制形式。以上两联产承包责任制并未改变所有制形式。以上两方面都是不同的，但两者都是社会主义建设道方面都是不同的，但两者都是社会主义建设道路的成功探索，都调整了生产关系，解放了生路的成功探索，都调整了生产关系，解放了生产力。产力。【答案答案】D知识研读考点整合【解析】农民加入合作社，走的是集体化道路，知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【即时巩固三即时巩固三】1.1953年我国开始通过合作化年我国开始通过合作化的道路对农业进行社会主义改造，的道路对农业进行社会主义改造，1978年以后年以后在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制。这两次农村生产关系的调整制。这两次农村生产关系的调整()A.是性质完全相反的经济政策是性质完全相反的经济政策B.后者是对前者的发展后者是对前者的发展C.后者是对前者的完全否定后者是对前者的完全否定D.都是为了发展生产力都是为了发展生产力知识研读考点整合【即时巩固三】1.1953年我国开始通过合知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】两次调整的具体形式不同，但两次调整的具体形式不同，但都是生产资料公有制。都是生产资料公有制。A、C两项本身即两项本身即明显错误，可直接排除；两次改革后农明显错误，可直接排除；两次改革后农业的经营管理方式、分配方式明显不同，业的经营管理方式、分配方式明显不同，所以所以B项的表述也是不正确的。两次调整项的表述也是不正确的。两次调整都是生产关系的改革，都是为了发展生都是生产关系的改革，都是为了发展生产力。产力。【答案答案】D知识研读考点整合【解析】两次调整的具体形式不同，但都是生产知知 识识 研研 读读考点整合考点整合2.从从1949年新中国成立至十一届三中全会以后，年新中国成立至十一届三中全会以后，我国农村生产关系的变化趋势是我国农村生产关系的变化趋势是()A.封建土地所有制封建土地所有制农民土地所有制农民土地所有制社会主社会主义公有制义公有制家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制B.封建土地所有制封建土地所有制社会主义公有制社会主义公有制合作社合作社家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制C.封建剥削制度封建剥削制度个体小农经济个体小农经济社会主义合社会主义合作社作社土地承包给个人，自负盈亏土地承包给个人，自负盈亏D.互助组互助组个体小农经济个体小农经济社会主义合作生产社会主义合作生产人民公社化人民公社化知识研读考点整合2.从1949年新中国成立至十一届三中全会知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】经过建国初的土地改革，将封经过建国初的土地改革，将封建地主土地所有制转变为农民的土地所建地主土地所有制转变为农民的土地所有制；经过农业生产合作社和人民公社有制；经过农业生产合作社和人民公社化运动，实行单一的社会主义公有制；化运动，实行单一的社会主义公有制；十一届三中全会后实行家庭联产承包责十一届三中全会后实行家庭联产承包责任制。任制。【答案答案】A知识研读考点整合【解析】经过建国初的土地改革，将封建地主土知知 识识 研研 读读考点整合考点整合考点三考点三 全面认识我国的经济特区全面认识我国的经济特区1.含义含义是中国共产党领导下的，中华人民共和是中国共产党领导下的，中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，国家国完全行使主权管辖的行政区域，国家在吸引外资、减免税收等方面，对经济在吸引外资、减免税收等方面，对经济特区给予特殊政策。特区给予特殊政策。2.特殊性特殊性:特区坚持四项基本原则，它的特区坚持四项基本原则，它的“特特”主要在于实行国家规定的特殊的主要在于实行国家规定的特殊的经济政策和特殊经济管理体制。表现为：经济政策和特殊经济管理体制。表现为：知识研读考点整合考点三全面认识我国的经济特区知知 识识 研研 读读考点整合考点整合（1）特区建设以利用外资为主，特区的经济）特区建设以利用外资为主，特区的经济所有制结构是社会主义经济领导下的国有企业、所有制结构是社会主义经济领导下的国有企业、集体所有制企业、私人企业和外商投资企业等集体所有制企业、私人企业和外商投资企业等多种经济成分并存的综合体，外商投资企业所多种经济成分并存的综合体，外商投资企业所占经济比重可以大于内地。占经济比重可以大于内地。（2）在国家宏观经济指导下主要采取市场调）在国家宏观经济指导下主要采取市场调节手段，充分发挥市场机制的作用。节手段，充分发挥市场机制的作用。（3）对前来投资的外商提供更多的优惠待遇，）对前来投资的外商提供更多的优惠待遇，企业的所得税率按优惠政策征收，对进出特区企业的所得税率按优惠政策征收，对进出特区的境外客商、外籍人员简化手续。的境外客商、外籍人员简化手续。知识研读考点整合（1）特区建设以利用外资为主，特区的经济所知知 识识 研研 读读考点整合考点整合（4）特区政府拥有较大的经济管理权限，属）特区政府拥有较大的经济管理权限，属于中央统一管理的外事、边防、公安海关、金于中央统一管理的外事、边防、公安海关、金融、外汇、港口、铁路、邮电等方面的业务，融、外汇、港口、铁路、邮电等方面的业务，由国家主管部门结合特区实际情况，制定专项由国家主管部门结合特区实际情况，制定专项管理办法。管理办法。（5）国家对特区建设实行特殊政策倾斜，如）国家对特区建设实行特殊政策倾斜，如增加银行信贷资金，新增财政收入、外汇收入增加银行信贷资金，新增财政收入、外汇收入全部留用，特区进口基本建设所需的物资免征全部留用，特区进口基本建设所需的物资免征关税等。关税等。知识研读考点整合（4）特区政府拥有较大的经济管理权限，属于知知 识识 研研 读读考点整合考点整合3.作用和影响作用和影响（1）经济特区是发展外向型经济的）经济特区是发展外向型经济的“排排头兵头兵”。（2）经济特区是全国经济体制改革的）经济特区是全国经济体制改革的“试验田试验田”。（3）经济特区是中国对外开放全面展开）经济特区是中国对外开放全面展开的的“突破口突破口”。特区实践的成果，使人。特区实践的成果，使人们解放了思想，更新了观念，加深了对们解放了思想，更新了观念，加深了对社会主义本质和发展规律的认识。社会主义本质和发展规律的认识。知识研读考点整合3.作用和影响知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【案例四案例四】（2008宁夏文综）宁夏文综）1980年，年，珠海是一个普通的小县城。珠海是一个普通的小县城。20世纪世纪90年年代，珠海发展成为环境优美的现代化城代，珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国市，并获得联合国“国际改善人居环境国际改善人居环境最佳范例奖最佳范例奖”。珠海快速发展的主要原。珠海快速发展的主要原因是因是()A.毗临港澳毗临港澳 B.政策扶持政策扶持 C.科技领先科技领先 D.资源丰富资源丰富知识研读考点整合【案例四】（2008宁夏文综）1980年知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】本题以珠海的发展变化为切入点，体本题以珠海的发展变化为切入点，体现了高考与社会现实的紧密结合，考查了我国现了高考与社会现实的紧密结合，考查了我国改革开放的成就和我们分析问题的能力。通过改革开放的成就和我们分析问题的能力。通过分析我们发现，珠海是我国经济特区之一，分析我们发现，珠海是我国经济特区之一，“特区特区”之所以之所以“特特”就就“特特”在特殊的政策扶在特殊的政策扶持。地理位置是优势，但不是主要原因，科技持。地理位置是优势，但不是主要原因，科技领先是政策扶持的结果，资源丰富与实际不符。领先是政策扶持的结果，资源丰富与实际不符。【答案答案】B知识研读考点整合【解析】本题以珠海的发展变化为切入点，体现知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【即时巩固四即时巩固四】有人在回忆我国特区创建时说道：有人在回忆我国特区创建时说道：“反对特区的非议很多，有人还发来一本反对特区的非议很多，有人还发来一本租界的由来租界的由来的小册子，似乎办特区就是办租界、殖民地。的小册子，似乎办特区就是办租界、殖民地。”下下列对列对“租界租界”和和“特区特区”的理解，错误的是的理解，错误的是()A.租界是半殖民地半封建的中国在外国干涉下的被迫租界是半殖民地半封建的中国在外国干涉下的被迫开放开放B.特区是新中国主动开放的表现特区是新中国主动开放的表现C.两者的目的都是促进中国经济的繁荣与发展两者的目的都是促进中国经济的繁荣与发展D.两者性质不同两者性质不同【答案答案】C知识研读考点整合【即时巩固四】有人在回忆我国特区创建时说道知知 识识 研研 读读考点整合考点整合考点四考点四 我国的社会主义市场经济体制我国的社会主义市场经济体制1.原因原因（1）计划经济体制影响了人们的生产积极性，）计划经济体制影响了人们的生产积极性，极大地束缚了生产力的发展。极大地束缚了生产力的发展。（2）改革开放以来，以市场为取向的经济体）改革开放以来，以市场为取向的经济体制改革解放和发展了生产力，从而积累了实践制改革解放和发展了生产力，从而积累了实践经验。经验。（3）邓小平南方谈话，冲破了思想束缚。）邓小平南方谈话，冲破了思想束缚。（4）国内国际形势的巨大变化，特别是世界）国内国际形势的巨大变化，特别是世界经济全球化的趋势，要求经济体制改革要有重经济全球化的趋势，要求经济体制改革要有重大突破。大突破。知识研读考点整合考点四我国的社会主义市场经济体制知知 识识 研研 读读考点整合考点整合2.特点特点（1）社会主义市场经济具有一般市场经济的）社会主义市场经济具有一般市场经济的共性，主要表现在以下几个方面：一是经济关共性，主要表现在以下几个方面：一是经济关系市场化；二是企业行为自主化；三是宏观调系市场化；二是企业行为自主化；三是宏观调控间接化；四是经济管理法制化。控间接化；四是经济管理法制化。（2）社会主义市场经济具有的特性，是指市）社会主义市场经济具有的特性，是指市场经济体制同社会主义基本制度相结合而形成场经济体制同社会主义基本制度相结合而形成的制度性特征。这是社会主义市场经济体制特的制度性特征。这是社会主义市场经济体制特有的，是区别于资本主义市场经济体制的根本有的，是区别于资本主义市场经济体制的根本特征。特征。知识研读考点整合2.特点知知 识识 研研 读读考点整合考点整合主要表现在以下几个方面：主要表现在以下几个方面：所有制结所有制结构上：坚持公有制的主体地位是社会主构上：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。义市场经济的基本标志。宏观调控上：宏观调控上：在社会主义市场经济条件下，国家能够在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控，发挥计划与市实行强有力的宏观调控，发挥计划与市场两种手段的长处。场两种手段的长处。分配制度上：以分配制度上：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。按劳分配为主体，多种分配方式并存。根本目标上：社会主义市场经济以实根本目标上：社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。现共同富裕为根本目标。知识研读考点整合主要表现在以下几个方面：所有制结构上：坚知知 识识 研研 读读考点整合考点整合3.作用作用（1）市场经济体制适应中国社会主义商品经）市场经济体制适应中国社会主义商品经济发展的要求，能够推动经济体制改革的深入济发展的要求，能够推动经济体制改革的深入发展，增加经济活力和生机，提高生产力增长发展，增加经济活力和生机，提高生产力增长和人民生活水平提高的幅度。和人民生活水平提高的幅度。（2）社会主义市场经济体制有利于资源的优）社会主义市场经济体制有利于资源的优化配置，能够合理地调整经济结构，提高劳动化配置，能够合理地调整经济结构，提高劳动生产率，加快中国社会主义现代化建设的步伐。生产率，加快中国社会主义现代化建设的步伐。（3）建立社会主义市场经济体制，对促进中）建立社会主义市场经济体制，对促进中国经济和世界经济接轨，积极参与国际经济技国经济和世界经济接轨，积极参与国际经济技术合作和竞争具有重要的意义。术合作和竞争具有重要的意义。知识研读考点整合3.作用知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【特别提醒特别提醒】社会主义市场经济体制与计划经济体制社会主义市场经济体制与计划经济体制相比，最根本的不同就是资源配置方式的不同，即由相比，最根本的不同就是资源配置方式的不同，即由过去的以行政手段配置资源为主转变为以市场配置资过去的以行政手段配置资源为主转变为以市场配置资源为主。源为主。【案例五案例五】下列有关计划经济与市场经济的说法，正下列有关计划经济与市场经济的说法，正确的是确的是()A.实行计划经济还是市场经济是由社会性质决定的实行计划经济还是市场经济是由社会性质决定的B.资本主义也实行计划经济资本主义也实行计划经济C.市场经济是由计划经济发展而来的市场经济是由计划经济发展而来的D.计划经济和市场经济的根本区别在于资源配置方式计划经济和市场经济的根本区别在于资源配置方式不同不同知识研读考点整合【特别提醒】社会主义市场经济体制与计划经济知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解解析析】计计划划和和市市场场都都是是发发展展经经济济的的手手段段，并并不不代代表表计计划划经经济济或或市市场场经经济济，更更不不能能成成为为社社会会主主义义和和资资本本主主义义的的本本质质区区别别，因因此此，A项项有有误误。资资本本主主义义经经济济也也有有一一定定的的计计划划性性，但但并并不不是是实实行行计计划划经经济济。市市场场经经济济与与计计划划经经济济并并不不存存在在谁谁先谁后的问题，先谁后的问题，C项叙述有误。项叙述有误。【答案答案】D知识研读考点整合【解析】计划和市场都是发展经济的手段，并不知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【即时巩固五即时巩固五】20世纪世纪90年代，我国提年代，我国提出了社会主义经济体制改革的新的目标出了社会主义经济体制改革的新的目标是建立社会主义市场经济体制，之所以是建立社会主义市场经济体制，之所以作出这样的决策，是因为作出这样的决策，是因为()A.市场经济一定要取代计划经济市场经济一定要取代计划经济B.生产关系一定要适应并促进生产力的生产关系一定要适应并促进生产力的发展发展C.市场经济和计划经济不能并存市场经济和计划经济不能并存D.计划经济不能适应生产力的发展计划经济不能适应生产力的发展知识研读考点整合【即时巩固五】20世纪90年代，我国提出了知知 识识 研研 读读考点整合考点整合【解析解析】计划经济在我国历史上曾起过计划经济在我国历史上曾起过积极的作用，但也存在明显的弊端。我积极的作用，但也存在明显的弊端。我国的经济体制改革就是要克服计划经济国的经济体制改革就是要克服计划经济体制的弊端，以使生产关系更好地适应体制的弊端，以使生产关系更好地适应并促进生产力的发展，但我们并不是完并促进生产力的发展，但我们并不是完全放弃计划的指导作用，而是要建立社全放弃计划的指导作用，而是要建立社会主义市场经济体制。会主义市场经济体制。【答案答案】B知识研读考点整合【解析】计划经济在我国历史上曾起过积极的作我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。“什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗”“为为什么？刚才还好好的”我已清楚的看见了她的眼泪“我”我也不知道怎么回答“给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她“恩这个.我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你”我显然也很激动。“那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？”“这个.”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，我恨你！10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们”2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配.三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话.我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。然而，有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇；也许我们的朋友常念叨我们的缺点，因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。这让我们感动负疚。但在承担过错之前，我们必须问问自己，那是否真是我们应背负的包袱。也许正是失去，才令我们完整。一个完美的人，在某种意义上说，是个可怜的人，他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整当他们为完美而困惑的时候。如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。“什么？你说什么？