专业技新术人员潜能激活跟创造力开发课件

专业技术人员专业技术人员潜能激活与创造力开发潜能激活与创造力开发 开开 场场 白白 l专业技术人员潜能激活与创造力开发专业技术人员潜能激活与创造力开发 教程教程一书简介一书简介专业技术人员继续教育公共科目教材之一专业技术人员继续教育公共科目教材之一 重点讲述潜能激活的基本概念重点讲述潜能激活的基本概念 重点讲述激活智力、情商、信念和思维等潜重点讲述激活智力、情商、信念和思维等潜能的路径能的路径 重点讲述创造力开发、科技创新、思维创新重点讲述创造力开发、科技创新、思维创新和创造性学习和创造性学习 学学 习习 目目 的的 激活潜能，开发创造力激活潜能，开发创造力 造就创新团队造就创新团队完成完成“十二五十二五”发展规划发展规划建设中国特色社会主义建设中国特色社会主义学 习 重 点科学评价自我潜能与创造力科学评价自我潜能与创造力 科学把握激活潜能的关键要素与基本路科学把握激活潜能的关键要素与基本路径径科学开发自我潜能科学开发自我潜能优化创新素质开发环境优化创新素质开发环境加强专业技术人员创新素质的修养加强专业技术人员创新素质的修养开发自我创造力开发自我创造力 响应祖国和人民的呼唤响应祖国和人民的呼唤重点思考的问题重点思考的问题 l如何评价自我的潜能与创造力如何评价自我的潜能与创造力 l障碍潜能激活与创造力开发的关键因障碍潜能激活与创造力开发的关键因素有哪些素有哪些l谈谈您的心理品质与情商修养的经验谈谈您的心理品质与情商修养的经验和做法和做法l如何加强心理品质与情商修养如何加强心理品质与情商修养l创新素质包括哪些要素创新素质包括哪些要素重点思考的问题重点思考的问题l谈谈您激活潜能的实施计划谈谈您激活潜能的实施计划l障碍创造力开发关键因素有哪些，谈障碍创造力开发关键因素有哪些，谈谈您的清除障碍因素的体会与经验谈您的清除障碍因素的体会与经验l您打算如何开发创新素质您打算如何开发创新素质l谈谈自己开发创造力的实施计划谈谈自己开发创造力的实施计划l谈谈天津和蓟县对您的呼唤谈谈天津和蓟县对您的呼唤 辅导的重点内容l科学评价自我潜能科学评价自我潜能l科学把握激活潜能的关键因素与基本路径科学把握激活潜能的关键因素与基本路径l科学开发自我潜能科学开发自我潜能l优化创新素质开发环境优化创新素质开发环境l强化创新素质修养强化创新素质修养l开发自我创造力开发自我创造力l祖国和人民在呼唤祖国和人民在呼唤第一部分第一部分 科学评价自我潜能科学评价自我潜能 l潜能的构成要素潜能的构成要素 l基本概念与潜能矩阵基本概念与潜能矩阵l科学评价潜能的原则与方法科学评价潜能的原则与方法 l潜能矩阵分析潜能矩阵分析一、一、潜能的构成要素潜能的构成要素 （一）智力（智商）要素（一）智力（智商）要素 注意力观察力记忆力 思维力想象力理解力 表达力创造力 （二）情（二）情 商商l正确识别、评价、表达、正确识别、评价、表达、调节自我情绪的能力调节自我情绪的能力l识别他人情绪的能力识别他人情绪的能力 （三）心理品质（心商）（三）心理品质（心商）人生观价值观社会公德 职业道德意志毅力情感 谦逊性格兴趣 （四）业务能力（四）业务能力l知识要素知识要素l能力要素能力要素 l动力要素动力要素 专业知识相关知识智力 体能实践经验心商情商（五）潜能类型（五）潜能类型 潜在待开发能力潜在待释放能力潜在未完全释放能力二、基本概念与潜能矩阵二、基本概念与潜能矩阵（一）基本概念（一）基本概念l抽象思维 概念思维、逻辑思维l形象思维 以客观形象为思维对象，以感性形象认识为思维材料，以意象 为主要思维工具，以指导创造物化形象 的实践为主要目的的思维活动l创新性思维 产生新思想、新方式、新突破的思维活动（一）基本概念（一）基本概念l灵感思维 创造性思维反冲与沉淀的结果l发散思维 朝着不同方向的思维方式l聚合思维 朝着同一方向的思维方式l纵向思维 朝着同一方向的纵深思维方式，研究同一事物内部联系l横向思维 多维的发散思维，研究事物发生、发展的全过程l系统思维 研究系统内相关联的思维方式（二）潜能矩阵（二）潜能矩阵 专业基础知识：1、2、3 专业知识：1、2、3 相关知识：1、2、3 智力:注意力 观察力 记忆力 思维能力：抽象思维 形象思维 思维方式：发散 聚合 横向 纵向 系统 情商：调控自我能力 识别他人情绪能力 心商：人生观 价值观 社会公德 三、科学评价潜能的原则与方法科学评价潜能的原则与方法 三、三、科学评价潜能的原则与方法科学评价潜能的原则与方法 l科学评价原则科学评价原则l科学评价方法科学评价方法（一）科学评价原则（一）科学评价原则l 客观原则客观原则 基基 石石l 检验原则检验原则 证证 实实l 前瞻原则前瞻原则 价价 值值l 愿景原则愿景原则 目目 标标（二）科学评价方法（二）科学评价方法l 自我认知自我认知 比比 对对l 优优 选选 专家评估专家评估四、潜能矩阵分析四、潜能矩阵分析四、潜能矩阵分析四、潜能矩阵分析l专业知识分析专业知识分析l能力要素分析能力要素分析l动力要素分析动力要素分析l潜能矩阵组合规范潜能矩阵组合规范l尚未充分发挥的潜能尚未充分发挥的潜能l潜在未发挥的潜能潜在未发挥的潜能l潜在待开发的潜能潜在待开发的潜能l潜能认知潜能认知l案例案例（一）专业知识分析（一）专业知识分析l已充分发挥的专业知识已充分发挥的专业知识+相关知识相关知识l未充分发挥的专业知识未充分发挥的专业知识+相关知识相关知识l潜在未发挥的专业知识潜在未发挥的专业知识+相关知识相关知识l潜在待开发的专业知识潜在待开发的专业知识+相关知识相关知识（二）（二）能力要素分析能力要素分析l智利要素分析l体能分析l实践经验分析智利要素分析智利要素分析l注意力l观察力l记忆力l思维力l想象力l理解力l创造力l思维方式强强 较强较强弱弱实践经验分析实践经验分析l实践经验丰富l实践经验较丰富l实践经验匮乏l没有实践经验成因成因（三）动力要素分析（三）动力要素分析l情商分析情商分析l心商分析心商分析情商分析情商分析l情绪的特征情绪的特征l情绪的调节能力情绪的调节能力l识别他人情绪的能力识别他人情绪的能力l情感沟通能力情感沟通能力心商分析心商分析l人生观分析 信仰 理想 愿景 l价值观分析 价值取向l社会公德分析 爱祖国爱人民水准l职业道德分析 爱岗敬业水准l意志分析 坚定性水准l毅力分析 持久性水准l兴趣分析 专注性水准l谦逊分析 稳定性水准l性格分析 开朗性水准（四）潜能矩阵组合规范（四）潜能矩阵组合规范l自由组合l强强组合l组合开发l组合发挥（五）尚未充分发挥的潜能（五）尚未充分发挥的潜能l专业知识要素l能力要素l动力要素l实践经验有利要素有利要素不利要素不利要素（六）潜在未发挥的潜能（六）潜在未发挥的潜能l知识要素l能力要素l动力要素l实践经验外在因素外在因素内在因素内在因素（七）潜在待开发的潜能（七）潜在待开发的潜能l知识要素学习掌握某专业与相关知识l能力要素开发某方面智力与体能l动力要素开发心商与智商（八）潜能认知（八）潜能认知l尚未充分发挥的潜能l潜在未发挥的潜能l潜在待开发的潜能尚未充分发挥潜能的认知尚未充分发挥潜能的认知l单位需要l价值取向潜在未发挥潜能的认知潜在未发挥潜能的认知l单位与社会需求l自我价值取向l社会价值l风险程度潜在待开发潜能认知潜在待开发潜能认知l单位与社会需求l自我价值取向l社会价值l风险程度（九）案例（九）案例l案例一：潜在未开发的潜能 建筑装饰技术 动漫技术l案例二：潜在未开发的潜能 机电一体化技术+激光技术 光机电一体化技术l案例三：潜在未开发的潜能 激光技术+机电一体化技术 光机电一体化技术l案例四：潜在未开发的潜能 技术专业+工商（企管）硕士 企业经营管理l案例五：未发挥的潜能 技术专业 技术管理l案例六：潜在未发挥的潜能 技术博士 公务员第二部分第二部分 科学把握激活潜能的关键因科学把握激活潜能的关键因 素与基本路径素与基本路径l影响激活潜能的关键因素l加强心商与情商的修养一、影响激活潜能的关键因素l灰色的人生观l错误倾向的价值观l其它不健康的心理品质要素l低落的情商（一）灰色的人生观l不求进取（没有远大理想和奋斗目标）l自满（不愿多付出）l自卑（懦弱、苦闷、悲哀）l鼠目寸光（心胸狭小）等（二）错误倾向的价值观l追求享乐l怕担风险l追求名利l权力至上l违法乱纪等（三）其它不健康的心理品质要素l骄傲l缺乏兴趣l性格孤僻l社会公德低下l职业道德低下等（四）低落的情商l情绪低沉l情绪暴怒l情绪调控能力低下l不考虑他人的情感l情感沟通交流能力低下等二、加强心商与情商的修养l加强心商的修养l加强情商的修养（一）加强心商的修养l持续坚定远大理想l不断夯实自我奋斗愿景l持续拓展胸怀与视野l坚持敢于负责、勇担风险、不求名利的价值观l培养并保持谦逊的品质l开发并保持学习的兴趣和奋斗的乐趣l锤炼并保持开朗的性格l提升社会公德水准l强化职业道德修炼等（一）加强心商的修养（二）加强情商的修养l锤炼和保持报效祖国和人民的情操l磨练和保持不怕困难、不惧风险的情操l培养和保持尊重他人、尊重事实的和蔼情调l不断提升自我情绪调控能力l关注他人的情感l主动并善于与他人沟通交流情感，保持和谐氛围第三部分第三部分 科学开发自我潜能科学开发自我潜能l开发和提升第一专业技术才能开发和提升第一专业技术才能l创造性开发第二专业技术才能等创造性开发第二专业技术才能等一、开发和提升第一专业技术才能l开发第一专业技术才能的基本方式l提升第一专业技术才能的基本方式（一）开发第一专业技术才能的基本方式l强化激活动力l保持第一专业技术才能的活力l不断总结成功经验和失败教训l吸取他人的成功经验和失败教训l借助群体的智慧与力量（二）提升第一专业技术才能的基本方式l学习新专业知识及相关知识l拓展知识面、优化知识结构l开展智力交流与学术、技术探讨l转换与优化思维方式l探索与实践新的创新路径l总结和发扬成功的经验与做法l在创新实践中持续提升二、创造性开发第二专业技术才能l深化认识开发第二专业技术才能的必要性l开发第二专业技术才能的基本方式（一）深化认识开发第二专业技术才能的必要性l社会发展的需求l本单位发展的需求l从事第二专业的社会价值l从事第二专业的自我价值l增强自我竞争优势l从事第二专业的可行性（双肩挑、业余兼职、改行从事第二专业）（二）开发第二专业技术才能的基本方式l业余攻读第二专业l业余攻读第二专业硕士或博士l业余兼职从事实践锤炼l双肩挑从事实践锤炼l应聘从事第二专业第四部分第四部分 优化创新素质开发环境优化创新素质开发环境l深刻认识开发创新意识的内外环境要素l优化开发创新意识的单位内部环境要素l案例一、深刻认识开发创新意识的内外环境要素l开发创新意识内外环境的变迁l开发创新意识外部环境的重要作用l开发创新意识的地区环境要素（一）开发创新意识内外环境的变迁l对于个人来说，地区环境和单位环境都是外部环境l对于单位来说，地区环境是外部环境，本单位环境是内部环境（内因）（二）开发创新意识外部环境的重要作用l外因的重要作用（条件、支撑、重要要素）l内因的根本作用（生成的动力与机制）l内外因的变迁说（对外而言是生成的机制与动力、对内而言是生成的条件支撑和重要要素）（三）开发创新意识的地区环境要素l地区创新领导团队l地区创新领导体制与机制l地区政策性创新l地区高端产业创新环境l地区服务业创新环境l地区人才强市（区、省）创新环境l地区生态友好创新环境二、优化开发创新意识的单位内部环境要素l创新领导团队l创新体制与机制l创新制度与文化（一）创新领导团队l创新领导团队组织建设机制l创新领导团队绩效考核与激励l创新领导团队学习教育l实施创新战略管理（二）优化单位内部创新环境l技术创新：立项机制、合作创新机制、创新评估、持股等激励等l经营创新：制度创新、市场开发创新、营销创新、客户资源开发管理创新l管理创新：团队素质开发教育管理、职工绩效考评管理、职工绩效薪酬管理、职工激励管理、安全生产管理、生态环境管理等创新l品牌创新：成本差异化、性能差异化、质量差异化、提升客户受让价值和新品研发投产三、案例三、案例天津机电职业技术学院天津机电职业技术学院l创新型领导团队：实施科技文化发展战略（科研创新、教育创新、教学创新、品牌文化创新、集成合作发展）l创新型师资团队：开展科研创新、教育教学创新、率先实施ISO9000教学质量管理l实施人才强院战略：攻读并取得硕士学位，比“十五”增长418%，双师型人数比“十一五”增长300%，品牌教学团队l实施创业成才文化：自主学习、自主激励、自主管理、自主约束l教学成果全国领先：全国技能竞赛第一，学院合格率、就业率全国第一第五部分第五部分 强化创新素质修养强化创新素质修养l创新素质的内涵l影响创造力开发的障碍l持续加强创造力心理品质与心商修养一、强化创新素质修养l创新精神l创新人格l创新思维能力l创新性想象力l创造性学习l创新实践经验（一）创新精神l好奇心l探索兴趣l求知欲、求智欲l对新事物的敏感性、对真知的执着追求l勇于发现、敢于发明、积极创新l无穷的创造动力（二）创新人格l创造的责任感l创造的使命感l创造的事业心l创造的意志与毅力l不惧风险的性格与心态（三）创新思维能力l创造性开发智力l创造性运用各种思维方式与方法l敢于解放思想l敢于冲破传统思维束缚l创造性探索解决问题的路径、方式与方法l创造性的借力（四）创新性想象力l熟练运用辨证唯物主义思想l敢于做出科学假说l结合实际善于进行假说探索l结合经济价值与环境价值，勇于对愿景的多种可能进行科学探索（五）创造性学习l科学把握知识结构、智力结构和能力结构l善于通读l熟练掌握精读l灵活运用解读（六）创新实践经验l创新实践中的学习体会l创新实践中的智力应用体会l创新实践方案设计、路径设计、方法设计与实施的总结l创造性解决实际问题的成果总结与教训总结l创造性实践全过程中的亮点总结l高度概括和提炼创新实践的成功经验与失败教训二、影响创造力开发的障碍l影响创新精神开发的关键因素l影响创新人格的关键因素l影响创新思维的关键因素l影响创造性学习的关键因素（一）影响创新精神开发的关键因素l患得患失l急于求成l恐惧失败l困难中缺乏探索兴趣l理想与愿景动摇等（二）影响创新人格的关键因素l创造风险中失去信心l创造艰难中使命感低落l长期创造实践中心身疲惫、事业心意志与毅力低下等（三）影响创新思维的关键因素l长期创新思维形成思维定式l长期创造实践，心身疲惫，缺乏解放思想的活力等（四）影响创造性学习的关键因素l创造实践经验丰富、成果辉煌、威望倍增，对自己产生负面影响l长期创造实践心身疲惫，降低解读意念l长期创造实践形成思维定式，产生吸纳新知识、新方法的桎梏等三、持续加强创造力心理品质与心商修养l认知自我l自觉清除垃圾l主动吸取营养l实践中磨练l不断总结提高l坚持交流沟通第六部分第六部分 开发自我创造力开发自我创造力l自我创造力认知l创造力开发实践l提升创造力l开发创造力的基本方法l案例一、自我创造力认知l创造性成果认知（技术成果、教学成果、管理成果、经营成果、品牌成果、医疗成果等）l创新精神的认知l创新人格的认知l创新思维的认知l创造性学习的认知二、创造力开发实践l选择创造目标（学习、思考、探讨、选择、提出方案、论证方案、确立方案）l调研与探索（了解创新目标、把握创新点、探讨创新方法、寻找创新路径、提出创新愿景）l创造性想象（创造性思维、创造性精神、创造性人格、创造性目标等想象）l创造性思维实践（提出思维方案、实践、修改、再实践）l拟定创造方案l实施创造方案（总结创新点和关键性难题的创造性解决过程）l提交与交流创新结果三、提升创造力l总结创造实践经验与教训l加强创新精神修养l强化创新人格磨练l提高创新思维能力l丰富创造想象力l清除创造力开发障碍l开展创造性学习l持续激烈创造实践经验四、开发创造力的基本方法持续开展创造实践+持续提升创造力五、案例五、案例 侯锋黄瓜侯锋黄瓜l文化大革命初期：批斗+种黄瓜l确立理想目标：立志解决百姓吃黄瓜难l积极探索：病虫害+产量低+干旱+寒冷l寻找科学方法：人工试验+科学试验l为百姓服务：种黄瓜种子+推销高产黄瓜种子+解决了百姓吃黄瓜难l成果累累：国家发明二、三等奖两项，国家科技进步二、三、四等奖七项，市发明奖两项，市科技进步奖十一项案例二 金锚企业l产品：家用卫生工具+别墅园田工具+家庭梯子l生产方式：来样加工+品牌规模生产经营l经营管理：四个团队建设+绩效考核薪酬+技术研发创新+低成本高效益+高档次客户受让价值l绩效：品牌、规模23亿美元、净利润40%第七部分第七部分 祖国和人民在呼唤祖国和人民在呼唤l国家新五年计划处处是创新空间l天津新五年计划呼唤您激活潜能、提高创造力l蓟县特色发展，呼唤您激活潜能、提高创造力一、国家新五年计划处处是创新空间l推进农业现代化l发展现代产业l促进区域协调发展l建设资源节约型、环境友好型社会l实施科教强国战略l推动文化大发展、大发能（一）推进农业现代化l加快建设现代农业：农业科技进步l加强农村基础设施与公共服务建设：农田水利开发l拓宽农民增收渠道：提高农民职业技能与创收能力l完善农村发展体制机制：深化农村综合改革（二）发展现代产业l提升制造业：优化产业结构，提升产品开发与品牌创新能力l培育发展战略新兴产业：抢占经济制高点，使战略的产业成为先导产业与支柱产业l加快发展服务业：把服务业发展与产业结构优化升级结合起来（三）促进区域协调发展l发展区域优势产业：产业资源化l实施主题功能区战略：强化区域特色功能l稳妥推进城镇化：城市辐射农村（四）建设资源节约型、环境友好型社会l积极应对气候变化：节能减排l加强生态保护与防灾减灾体系建设：生态保护、体系建设（五）实施科教强国战略l增强科技创新能力l完善科技创新体制与机制l加强教育改革发展l建设人才强国（六）推动文化大发展、大发能l提高民族文明素质l推进文化创新l繁荣和发展文化事业与产业二、天津新五年计划呼唤您激活潜能、提高创造力l推进滨海新区开发开放l加快壮大区县经济l构筑现代产业（一）推进滨海新区开发开放l建设现代制造业和研发转化基地l建设北方国际航运中心和国际物流中心l建设生态宜居新城市（二）加快壮大区县经济l农业现代化l农村工业化l农村城市化（三）构筑现代产业l做大做强现代制造业l大力发展战略型新兴产业l推动服务业发展l加快自主创新能力建设l强化企业技术创新主体作用l建设人才强市l创建创新型城市三、蓟县特色发展，呼唤您激活潜能、提三、蓟县特色发展，呼唤您激活潜能、提高创造力高创造力l开发与提升蓟县旅游业l开发特色资源，构筑新兴产业l旅游业带动新兴产业发展l建筑业带动新兴产业发展（一）开发与提升蓟县旅游业l拓展旅游客户资源l优化旅游客户服务l创品牌旅游城市l开展旅游文化创新（二）开发特色资源，构筑新兴产业l发展医药新产品l发展健身保健品l发展新型工艺品l发展特色食品l发展品牌特色文化产品（三）旅游业带动新兴产业发展l吸纳旅游客户投资l推销旅游客户购买（四）建筑业带动新兴产业发展l吸纳旅游客户投资建筑业l吸纳旅游客户投资新兴产业l吸纳建筑业客户投资新兴产业与采购商品