他们那时候多有趣啊ppt课件

17*他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊17*他们那时候多有趣啊结合自己的阅读经验，说一说对科幻小说的了解。结合自己的阅读经验，说一说对科幻小说的了解。科科幻幻小小说说全全称称科科学学幻幻想想小小说说，直直译译应应为为科科学学虚虚构构小小说说，是是一一种起源于种起源于近代西方近代西方的文学体裁。的文学体裁。其其定定义义为为在在尊尊重重科科学学结结论论的的基基础础上上进进行行合合理理设设想想而而创创作作出出的的文文艺艺，一一般般认认为为优优秀秀的的科科幻幻小小说说须须具具备备“逻逻辑辑自自洽洽”“”“科科学学元元素素”“”“人人文文思思考考”三三要要素素。当当下下以以叙叙事事为为重重点点，追追求求人人文文思思考考已已成成为科幻小说主流。为科幻小说主流。科幻小说科幻小说科幻小说全称科学幻想小说，直译应为科学虚构小说，是一种起源他们那时候多有趣啊ppt课件 作者简介：作者简介：作者简介：皱皱巴巴皱皱巴巴 鄙夷鄙夷不屑不屑 憎恶憎恶 屏幕屏幕 全神贯注全神贯注 测验测验 装置装置 高傲高傲 词词语语过过关关zng wb ypng m皱皱巴巴鄙夷不屑憎恶屏幕17.他们那时候多有趣啊“他们他们”指玛琪的爷爷的爷爷。指玛琪的爷爷的爷爷。“那时候那时候”恰恰就是我们生活的现代。恰恰就是我们生活的现代。17.他们那时候多有趣啊“他们”指玛琪的爷爷的爷爷。“那时候 那那天天晚晚上上，玛玛琪琪甚甚至至把把这这件件事事记记在在自自己己的的日日记记里里了了。在在21552155年年5 5月月1717日日这这一一天天里里她她写写道道：“今今天天，托托米米发发现现了一本真正的书！了一本真正的书！”读一读第一段，说说你从中体会到了什么读一读第一段，说说你从中体会到了什么？故事发生的时间故事发生的时间科幻故事科幻故事那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在21 用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？么样的？阅读提示阅读提示：用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的1.玛琪的上学方式和我们现在的有什么不同？课本不同：荧光屏，顺序移动课本不同：荧光屏，顺序移动纸质书，静止不动。纸质书，静止不动。学习方式：机器人在家一对一教学。学习方式：机器人在家一对一教学。在校园学习，真人教师传授知识，同学们互相交流。在校园学习，真人教师传授知识，同学们互相交流。1.玛琪的上学方式和我们现在的有什么不同？课本不同：荧光屏，文中哪些情节在我们的现文中哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？实生活中是有据可循的？文中哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？你你也也许许向向往往这这样样的的学学习习方方式式：每每个个人人都都有有专专属属的的老老师师，学学习习进进度度可可以以调调节节，广广泛泛使使用用电电子子学学习习工工具具。可可是是在在阿阿西西莫莫夫夫的的笔笔下下，拥拥有有这这一一切切的的未未来来的的孩孩子子们们却却更更喜喜欢欢“爷爷爷爷的的爷爷爷爷”小小时时候候的的学学校校。这这个个反反差差很很有趣，也很能引发读者的思考。有趣，也很能引发读者的思考。作作者者巧巧妙妙地地用用玛玛琪琪在在“未未来来学学习习”中中的的厌厌烦烦、无无奈奈，与与她她想想象象中中“过过去去学学校校”的的“好好玩玩儿儿”“”“开开心心”构构成成鲜鲜明明的的对对比比，让让读读者者在在玩玩味味情情节节的的同同时时，也也对对未未来来和和现现实实的的学学习习，甚至教育本身进行反思。甚至教育本身进行反思。你也许向往这样的学习方式：每个人都有专属的老师 这这篇篇小小说说写写于于几几十十年年前前，作作者者想想象象中中阅阅读读、学学习习的的“未未来来图图景景”有有一一部部分分已已经经变变成成了了现现实实。读读完完本本文文，你对未来的学习有什么期待？你对未来的学习有什么期待？这篇小说写于几十年前，作者想象中阅读、学习的“未来图景”他们那时候多有趣啊ppt课件布置作业：1.完成知训第17课2.完成第12课大写字书2.预习14课文言文二则布置作业：1.完成知训第17课