《小狗包弟》PPT课件

小狗包弟颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。册中永远闪耀着璀璨的光辉。颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑巴金（巴金（190411252005.10.17）2003年年“感动中国感动中国”人物之一人物之一巴金（190411252005.10.17）2003课堂前侧：1 1、巴巴金金（1904200519042005），原原名名 ，字字 。2 2、19291929年年发发表表长长篇篇小小说说 并并引引起起轰轰动动。主主要要作作品品有有长长篇篇小小 、，中中篇篇小小说说 、，散散文文集集 等等文学作品。文学作品。课堂前侧：学习目标学习目标、理理清清全全文文的的思思路路，把把握握作作者情感者情感。、反反复复诵诵读读课课文文，品品味味精精彩彩的的语语言言，感感受受巴巴金金严严于于解解剖剖自自己的伟大人格。己的伟大人格。学习目标、理清全文的思路，把握作者情感。本文题目是本文题目是“小狗包弟小狗包弟”，请你围绕包弟请你围绕包弟,说一说本文讲了说一说本文讲了哪几件事？哪几件事？本文题目是“小狗包弟”，请你围绕包弟,说一说本文讲了哪几件事 思路：思路：引出包弟引出包弟 介绍包弟介绍包弟 和包弟相处和包弟相处 送别包弟送别包弟 怀念包弟，表达歉意怀念包弟，表达歉意 文眼文眼：我怀念：我怀念包弟包弟，我想向它表示，我想向它表示歉意歉意。整体感知，理清思路 整体感知，理清思路二、再读课文，把握情感 从分析包弟特点开始从分析包弟特点开始二、再读课文，把握情感 示例示例：（根据第：（根据第2段总结）这是一段总结）这是一条条聪明可爱聪明可爱的小狗，因为的小狗，因为它有什它有什么要求时，就立起身子，两脚并么要求时，就立起身子，两脚并在一起，不停地作揖。在一起，不停地作揖。示例：（根据第2段总结）这是一条聪明可爱的小狗，因为它有什么诵读诵读第三到第五段第三到第五段，画出描写包，画出描写包弟动作行为的句子，请你用这样弟动作行为的句子，请你用这样的句式总结包弟的特点：的句式总结包弟的特点：“这是这是一条（特点）的小狗，因为它一条（特点）的小狗，因为它（举例）。（举例）。”诵读第三到第五段，画出描写包弟动作行为的句子，请你用这样的句 这是一条这是一条能立起身子能立起身子两脚并在一起两脚并在一起不停地作揖不停地作揖惹得全家喜欢的惹得全家喜欢的聪明的小狗聪明的小狗然而我已经没有小狗了。然而我已经没有小狗了。这是一条 这是一条这是一条不咬人不咬人会作揖要糖果会作揖要糖果引得客人发笑的引得客人发笑的通人性的小狗通人性的小狗然而我已经没有小狗了。然而我已经没有小狗了。这是一条 这是一条这是一条天天守在房门口天天守在房门口等候我们等候我们从不厌倦的从不厌倦的有情义的小狗有情义的小狗然而我已经没有小狗了。然而我已经没有小狗了。这是一条 是的，这是一条是的，这是一条聪明可爱的小狗聪明可爱的小狗通人性的小狗通人性的小狗有情义的小狗有情义的小狗然而我已经没有小狗了。然而我已经没有小狗了。是的，这是一条 为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？无法送出，为什么？日本种的小狗，瑞典旧主日本种的小狗，瑞典旧主人；人；小狗包弟是一个小狗包弟是一个“包袱包袱”；当时人人自危，力求自保，当时人人自危，力求自保，无暇他顾。无暇他顾。表明了小狗包弟命运的表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。悲剧性在于残忍的社会。为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运“我我”为什么没有小狗了为什么没有小狗了罪魁祸首：罪魁祸首：“文革文革”关于文革：关于文革：“文化大革命文化大革命”是被阴谋集是被阴谋集团趁机利用的政治事件，从团趁机利用的政治事件，从19661966年年5 5月至月至19761976年年1010月历时月历时1010年，揭发与出卖，抄年，揭发与出卖，抄家与武斗家与武斗是非颠倒，人性丧失，那是非颠倒，人性丧失，那是一个动乱的时代，也是一个疯狂的年是一个动乱的时代，也是一个疯狂的年代。代。“我”为什么没有小狗了一段历史这这场场运运动动堪堪称称“十十年年浩浩劫劫”，多多少少无无辜辜的的人人惨惨遭遭杀杀害害，多多少少千千年年古古迹迹毁毁于于一一旦旦。那那是是一一个个非非人人的的疯疯狂狂的的年年代代，亲亲友友疏疏远远，人人情情殆殆尽尽。作作家家秦秦牧牧曾曾这这样样记记述述“文文革革”期期间间在在广广州州街街头头的的所所见见：“人人们们咬咬着着匕匕首首，抬抬着着尸尸体体游游行行。”“”“一一天天早早上上，当当我我走走回回报报社社的的时时候候，一一路路看看到到在在树树上上吊吊尸尸的的景景象象。那那些些尸尸体体，大大多多是是被被打打破破头头颅颅、鲜鲜血血迸迸流流的的。”可可见见，这这是是一一个个多多么么动动乱乱的的年年代代，人人的的生生命命贱贱如如草草芥芥、一一钱钱不不值值，人人性性被被扭扭曲变形。曲变形。一段历史这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少 叶剑英说：叶剑英说：“十年动乱死了十年动乱死了20002000万人，万人，整了一亿人，损失人民币整了一亿人，损失人民币80008000亿元。亿元。”叶剑英说：“十年动乱死了2000万人，整了一亿人，损失人民为什么要表达歉意为什么要表达歉意 文革后，在别人把全部责任推到了文革后，在别人把全部责任推到了“四人帮四人帮”身上，并没有多少过错的身上，并没有多少过错的巴金向小狗表示了歉意，这说明他是巴金向小狗表示了歉意，这说明他是一个什么样的人？一个什么样的人？为什么要表达歉意 文革后，在别人把全部责任推到了怎样表达歉意？怎样表达歉意？自由诵读第自由诵读第1010段，画出表达作者歉意段，画出表达作者歉意的句子。的句子。怎样表达歉意？自由诵读第10段，画出表达作者歉意的句子。启示：忏悔、解剖自己是人生的美德，一启示：忏悔、解剖自己是人生的美德，一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生，个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生，才能成为一个大写的人。才能成为一个大写的人。启示：忏悔、解剖自己是人生的美德，一个人惟有忏悔自己的罪过四、诵读课文，品味语言四、诵读课文，品味语言 打动你的地方打动你的地方 诵读课文第一段，在你诵读的过程中哪些诵读课文第一段，在你诵读的过程中哪些地方打动了你，并说说为什么打动了你地方打动了你，并说说为什么打动了你？四、诵读课文，品味语言 打动你的地方五、延伸迁移，课堂练笔五、延伸迁移，课堂练笔 如果今天你要向好朋友推荐如果今天你要向好朋友推荐小狗包弟小狗包弟，你会怎样写一段推荐话呢？你会怎样写一段推荐话呢？6060字左右字左右五、延伸迁移，课堂练笔 如果今天你要向好朋友推荐小狗包弟 示例：情义与怯懦的对比，可爱与残暴的示例：情义与怯懦的对比，可爱与残暴的较量，一条小狗展现一个可怕的年代，较量，一条小狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心捧起一个大写的人，小狗一颗忏悔的心捧起一个大写的人，小狗包弟，让我们笑着，哭着，心痛着！包弟，让我们笑着，哭着，心痛着！示例：情义与怯懦的对比，可爱与残暴的较量，一条小狗展现一个 示例：有一种忠诚叫不离不弃，有一种真示例：有一种忠诚叫不离不弃，有一种真情可以穿越时空，有一种思念可以让人情可以穿越时空，有一种思念可以让人心痛，有一份良知在心灵上空留下真诚心痛，有一份良知在心灵上空留下真诚的回声，感谢的回声，感谢小狗包弟小狗包弟。示例：有一种忠诚叫不离不弃，有一种真情可以穿越时空，有一种课后作业：课后作业：课外阅读巴金的课外阅读巴金的怀念萧珊怀念萧珊，摘录，摘录文中打动你的语句，写出为什么。文中打动你的语句，写出为什么。推荐语：痛彻心扉的自责，永不消逝推荐语：痛彻心扉的自责，永不消逝的怀念，白发老人的血泪控诉，的怀念，白发老人的血泪控诉，随随想录想录中的经典之作。中的经典之作。课后作业：课外阅读巴金的怀念萧珊，摘录文中打动你的语句四、主题归纳四、主题归纳v文章通过通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露揭露了文革的罪恶，体现体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。四、主题归纳文章通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，2、情感发展线索、情感发展线索 悲伤悲伤 欢快欢快 忧虑忧虑 轻松松 沉重沉重 歉意歉意 艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事被转送给我、七年相处被转送给我、七年相处不知如何安排包弟不知如何安排包弟送走了包弟送走了包弟送走之后心不得安送走之后心不得安至今不能释怀至今不能释怀狗的经历“我”的情感2、情感发展线索 时间：时间：国籍：国籍：颜色：颜色：本领：本领：主人：主人：本名：本名：1959（朋友工作调动）日本 黄色立脚作揖瑞典旧主人，朋友，我斯包弟小狗包弟信息卡1959（朋友工作调动）日本 黄色立脚作揖瑞典旧主人，朋友，请大家快速阅读，找出重点写包弟与请大家快速阅读，找出重点写包弟与我们亲密相处的段落有哪些？写了我们亲密相处的段落有哪些？写了“包弟包弟”和人亲密接触的哪几件事？和人亲密接触的哪几件事？包包弟是怎样的一条狗？弟是怎样的一条狗？请大家快速阅读，找出重点写包弟与我们亲密相处的段落有哪些？写文革期间，人们是异常的热情，文革期间，人们是异常的热情，完全丧失了理智完全丧失了理智文革期间，人们是异常的热情，完全丧失了理智刘少奇被批斗 翦伯赞，翦伯赞，19371937年加入年加入中国共产党。历史学家，中国共产党。历史学家，曾任北京大学副校长。曾任北京大学副校长。19681968年年1212月月1818日夜，日夜，偕妻戴淑宛双双吃下大量偕妻戴淑宛双双吃下大量安眠药自杀身亡。安眠药自杀身亡。翦伯赞，1937年加入中国共产党。历史学家，曾任北京 杨朔，现、当代作家。杨朔，现、当代作家。抗战时期写过不少通讯和中、抗战时期写过不少通讯和中、短篇小说。解放战争时期任短篇小说。解放战争时期任新华社特派记者；抗美援朝新华社特派记者；抗美援朝时期写出优秀长篇小说时期写出优秀长篇小说三三千里江山千里江山。19681968年年8 8月月3 3日绝望中服日绝望中服安眠药自杀。安眠药自杀。杨朔，现、当代作家。抗战时期写过不少通讯和中、短篇小 彭德怀，彭德怀，19281928年在大革年在大革命低潮时期加入共产党。井命低潮时期加入共产党。井冈山时期组建工农红军第冈山时期组建工农红军第5 5军，任革命军事委员会副主军，任革命军事委员会副主席，抗战时期任八路军副总席，抗战时期任八路军副总指挥，解放战争时期任解放指挥，解放战争时期任解放军副总司令，抗美援朝时期军副总司令，抗美援朝时期任中国人民志愿军司令员，任中国人民志愿军司令员，中华人民共和国元帅。文化中华人民共和国元帅。文化大革命中，被囚八年，患上大革命中，被囚八年，患上绝症。绝症。19741974年年1111月月2929日辞世，日辞世，时年时年7676岁。岁。彭德怀，1928年在大革命低潮时期加入共产党。井冈山 容国团，容国团，19591959年在第年在第2525届届世界乒乓球锦标赛上，他战胜世界乒乓球锦标赛上，他战胜各国乒坛名将，为中国夺得了各国乒坛名将，为中国夺得了第一个乒乓球男子单打世界冠第一个乒乓球男子单打世界冠军，他也是新中国第一个世界军，他也是新中国第一个世界冠军获得者。冠军获得者。文革中，容国团被扣上文革中，容国团被扣上“特务嫌疑特务嫌疑”的帽子，于的帽子，于19681968年年6 6月含冤自尽，年仅月含冤自尽，年仅3131岁。岁。容国团，1959年在第25届世界乒乓球锦标赛上，他战n很多人在那个时代卷入了盲目的很多人在那个时代卷入了盲目的疯狂之中。文革结束以后，很多疯狂之中。文革结束以后，很多人不敢正确面对这段历史，或者人不敢正确面对这段历史，或者是逃避这段历史。而一个在文革是逃避这段历史。而一个在文革中没有任何过错的老人，迫于无中没有任何过错的老人，迫于无奈把自己养的一条小狗送到医院奈把自己养的一条小狗送到医院供解剖，他是如何看待自己当年供解剖，他是如何看待自己当年的行为的？的行为的？很多人在那个时代卷入了盲目的疯狂之中。文革结束以后，很多人不情感指向：忏悔你觉得作者是一个怎样的人？情感指向：你觉得作者是一个怎样的人？二、问题探究 1 1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？义？从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，通过艺术家与狗的故事，暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。二、问题探究 1、开篇写一位艺术家与狗的故 2 2、作者反映文革的现实，为什么要写一条狗？、作者反映文革的现实，为什么要写一条狗？首先，小狗包弟虽小，也是一条生命，不应该受到侵害。巴金在80年代初期就有如此认识，思想境界显然高人一筹，表现出先进性，超前性。其次，作者通过一条狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。最后，作者写小狗也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。2、作者反映文革的现实，为什么要写一条狗？3 3、包弟是一条怎样的小狗？、包弟是一条怎样的小狗？聪明伶俐，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。4 4、作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？、作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。5 5、“无缝的砖墙无缝的砖墙”有什么意味？有什么意味？经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的戕害与扭曲，不知道还需要多长的时间才能够消弭。3、包弟是一条怎样的小狗？6 6、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？感情基调？在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引发了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。巴金由此也赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。6、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？一个人 内心和谐一个民族 忏悔 走向理性全人类 和平发展一个人 三、语言艺术探究三、语言艺术探究、对比手法的运用比手法的运用:文章第一段写文章第一段写艺术家和狗的故事，家和狗的故事，艺术家被家被“专政政队打得打得头破血流，腿也断了，破血流，腿也断了，还拖着游街示众，拖着游街示众，”“认识的人看的人看见半死不活半死不活的他，都掉开的他，都掉开头去。去。”“忽然一只小狗从人忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。地朝着他奔去。”这里，人的冷漠、里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的利、残酷与小狗的热情、情、单纯、讲友情形成了友情形成了对比，突出了人不如比，突出了人不如狗的主狗的主题，揭露了那个是非，揭露了那个是非颠倒倒时代的罪代的罪行行、对比手法的运用:文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家、反复手法的运用、反复手法的运用:文中文中还多次写日本友人由起女士看多次写日本友人由起女士看见“我我”就就问“你的小狗怎你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。其作用可以从三个方面来分析。一是从一是从侧面面衬托了小狗包弟的可托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也它一面的日本友人也对它念念不忘。它念念不忘。二是反二是反衬“杀”狗者的凶残，狗者的凶残，这里的里的“凶手凶手”不不是具体的，而是一个是具体的，而是一个时代。代。三是在三是在结构上起到了构上起到了过渡的作用，将小狗的渡的作用，将小狗的命运由无命运由无忧无无虑的的时代代过渡到被送上医院解渡到被送上医院解剖台的剖台的结局。局。、反复手法的运用:文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就1、从文章中找出能够反映文革那个时代特点的语句，并查阅资料或向老年人请教，和同学讨论讨论，正确评价那个时代。2、读巴金散文怀念萧珊或小说家，写写读后感。课后作业1、从文章中找出能够反映文革那个时代特点的语句，并查阅资料或作者介绍作者介绍作品介绍作品介绍 巴巴金金（1904200519042005），原原名名李李尧尧棠棠，字字芾芾甘甘。四四川川成成都都人人。19201920年年考考入入成成都都外外国国语语专专门门学学校校，19271927年年旅旅法法在在巴巴黎黎读读书书，并并开开始始了了文文学学创创作作。19291929年年发发表表长长篇篇小小说说灭灭亡亡并并引引起起轰轰动动。主主要要作作品品有有长长篇篇小小说说爱爱情情三三部部曲曲（雾雾雨雨电电）、激激流流三三部部曲曲（家家 春春秋秋），中中篇篇小小说说寒寒夜夜憩憩园园，散散文文集集随随想想录录等等文学作品。文学作品。巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘。四川相关图片 旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”相关图片 旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗 速读课文2至13段，抓关键语句，回答：小狗包弟的遭遇怎样？作者面对包弟的遭遇，经历了怎样的感情变化？划出表达情感的句子。文章结构文章结构 包弟遭遇包弟遭遇 对应情感对应情感发展发展（3至至6）继续发展继续发展（7至至9）结局结局（10）尾声尾声（10至至13）备受欢迎备受欢迎成为包袱成为包袱被送解剖被送解剖解剖之后解剖之后欢快欢快忧虑忧虑轻松轻松沉重、自责、歉疚沉重、自责、歉疚 开端开端（2）初到初到“我家我家”高高兴兴整体感知，理清思路 文章结构 包弟遭遇