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作者：诸葛亮作者：诸葛亮诫子书作者：诸葛亮1建兴十二年，亮出武功（地名），与兄瑾书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”（嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人。）其年（建兴十二年）八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。建兴十二年，亮出武功（地名），与兄瑾书曰：“瞻今已八2 诸葛亮诸葛亮（181234181234），字孔），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。后世称诸葛武后来任蜀国丞相。后世称诸葛武侯。代表作有侯。代表作有出师表出师表诫子诫子书书等。等。作家作品 诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（创作背景 本文选自本文选自诸葛亮集诸葛亮集卷一（中卷一（中华书局华书局20092009年版）。年版）。诫子书诫子书是三是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8 8岁岁儿子诸葛瞻的儿子诸葛瞻的一封家书一封家书，殷殷教诲中，殷殷教诲中蕴含着深切的期望，成为后世历代学蕴含着深切的期望，成为后世历代学子子修身立志修身立志的名篇。的名篇。创作背景 本文选自诸葛亮集卷一（中华书局2009年 夫（夫（）淡泊（淡泊（）（）（）淫淫（）慢慢 遂（遂（）庐（庐（）自由朗读，标记生字注音自由朗读，标记生字注音fdnbynynsul 5一、读准家书。一、读准家书。诫子书诫子书 夫夫/君子君子/之行之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养德。以养德。非非淡泊淡泊/无以无以/明志明志,非宁静非宁静/无以无以/致远。夫致远。夫/学学/须静也，才须静也，才/须学也，非学须学也，非学/无以无以/广才，广才，非志非志/无以无以/成学。成学。淫淫慢慢/则不能则不能/励精励精，险，险躁躁/则不能则不能/治治性。年性。年/与时驰，意与时驰，意/与日去，与日去，遂遂/成枯落，多成枯落，多/不接世，悲守不接世，悲守/穷庐，将穷庐，将/复何及！复何及！一、读准家书。诫子书6一、读准家书。一、读准家书。小组互读，揣摩语气，读出韵味。注意语气：用担忧的语气读，要读出不能陪伴孩子成长的无奈。用劝诫的语气读，语气语调要表现父亲的冷静与智慧。用期望的语气读，语气要热切，热切中有期盼，期盼中有警示。一、读准家书。小组互读，揣摩语气，读出韵味。7诫诫子书子书夫君子夫君子之之行行，静静以以修身，修身，俭以养德俭以养德。助词，用助词，用于句首，于句首，表示发端。表示发端。有才德的人。有才德的人。操守、品操守、品德。德。精读文本精读文本屏除杂念和干扰，宁静专一。连词，表示后者是前者的目的。节俭，简朴。培养。德行，品德。劝诫，劝勉。有才德的人的行为品德，通过宁静专一来修养身心，通过节俭来培养自己的品德。诫子书助词，用于句首，表示发端。有才德的人。操守、品德。诫诫子书子书非非淡泊无以明志淡泊无以明志，非，非宁静宁静无以无以致远致远。内心恬淡，内心恬淡，不慕名利。不慕名利。明确志向。明，明确志向。明，明确、坚定。明确、坚定。这里指安这里指安静，集中静，集中精神，不精神，不分散精力。分散精力。达到远大达到远大目标。致，目标。致，达到。达到。没有什么可以拿来，没办法。不内心恬淡就没有用来明确志向的办法，不做到安静专一没有达到达到远大目标的方法。诫子书内心恬淡，不慕名利。明确志向。明，明确、坚定。这里指安诫诫子书子书夫学须静也，才须学也，非学无以夫学须静也，才须学也，非学无以广才广才，非志，非志无以成学。无以成学。增长才干。增长才干。学习必须静下心来，才能需要通过学习得到，不学习就不能使自己的才干增长，没有志向就不能在学业上有所成就。使.增长诫子书增长才干。学习必须静下心来，才能需要通过学习得到，不学淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。放纵懈怠。淫，放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈放纵。慢，懈怠。怠。振奋精神。振奋精神。励，振奋。励，振奋。轻薄浮躁。与上文轻薄浮躁。与上文“宁静宁静”相对而言。相对而言。险，轻薄。险，轻薄。修养性情。修养性情。治，修养。治，修养。精读文本精读文本放纵懈怠就不能振奋精神，（性情）轻薄浮躁就不能陶冶性情。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠二、读懂家书。二、读懂家书。在古代，家书是相隔两地的亲人间沟通的主要方式。家书的字里行间既包含着浓浓的亲情，又凝聚了做人、处事的智慧。思：前三句中，诸葛亮的智慧体思：前三句中，诸葛亮的智慧体现在哪些方面？现在哪些方面？提示：从内容、句式、语气和情感上分析。提示：从内容、句式、语气和情感上分析。二、读懂家书。在古代，家书是相隔两地的亲人间沟通12二、读懂家书。二、读懂家书。曾国藩曾留下十六字家训箴言：曾国藩曾留下十六字家训箴言：“家家俭俭则兴，人勤则健；则兴，人勤则健；能勤能能勤能俭俭，永不贫贱。，永不贫贱。”二、读懂家书。曾国藩曾留下十六字家训箴言：13二、读懂家书。二、读懂家书。双重否定句：双重否定句：改成肯定句读。改成肯定句读。比较读，体会在句意一样的情况下，诸葛比较读，体会在句意一样的情况下，诸葛亮为什么不用肯定句？亮为什么不用肯定句？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。二、读懂家书。双重否定句：14二、读懂家书。二、读懂家书。比较读，体会虚词比较读，体会虚词“夫夫”和两个和两个“也也”字字之妙。之妙。夫学须静也，才须学也。夫学须静也，才须学也。学须静，才须学。学须静，才须学。二、读懂家书。15二、读懂家书。二、读懂家书。2 2分钟分钟快速背诵快速背诵词语及解释。词语及解释。淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。怠。励精：振奋精神。励，振奋。励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静宁静”相相对而言。险，轻薄。对而言。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。治性：修养性情。治，修养。二、读懂家书。2分钟快速背诵词语及解释。16二、读懂家书。二、读懂家书。我们先来对一组反义词：我们先来对一组反义词：放纵对（放纵对（）；懈怠对（）；懈怠对（）；）；轻薄对（轻薄对（）；浮躁对（）；浮躁对（）。）。二、读懂家书。我们先来对一组反义词：17二、读懂家书。二、读懂家书。思思 成才是不是诸葛亮对孩子的成才是不是诸葛亮对孩子的终极期待终极期待？不是，不是，（1 1）品行高尚的人）品行高尚的人 （2 2）志存高远的人）志存高远的人 （3 3）博学多才的人）博学多才的人 （4 4）珍惜时间的人）珍惜时间的人二、读懂家书。思不是，18二、读懂家书。二、读懂家书。关于淡泊关于淡泊诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中向后主这样表明自己的淡泊名利的高洁志趣：中向后主这样表明自己的淡泊名利的高洁志趣：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。关于节俭关于节俭诸葛亮所处年代厚葬之风盛行，对此他深感不满。在弥留之际，他嘱咐后人：诸葛亮所处年代厚葬之风盛行，对此他深感不满。在弥留之际，他嘱咐后人：亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。诸葛亮不仅节俭，还清正廉洁：诸葛亮不仅节俭，还清正廉洁：他曾在他曾在又与李严书又与李严书中写到：中写到：“吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服。吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服。”资料链接：诸葛亮家里没有余财，清贫可见一斑。资料链接：诸葛亮家里没有余财，清贫可见一斑。“受赐八十万斛受赐八十万斛”的俸禄，的俸禄，从历史记载显示：十升为一斗，五斗为一斛，这是一个巨大的数额。这个钱财从历史记载显示：十升为一斗，五斗为一斛，这是一个巨大的数额。这个钱财哪里去了呢？据诸葛文化研究者介绍，大约有两种可能：一是没接受。二是上哪里去了呢？据诸葛文化研究者介绍，大约有两种可能：一是没接受。二是上交国库或奖励有功军士。交国库或奖励有功军士。诸葛亮家中诸葛亮家中“内无余帛，外无赢财内无余帛，外无赢财”，却将清正廉洁的精神财富留给了后世。，却将清正廉洁的精神财富留给了后世。二、读懂家书。关于淡泊19三、读活家书。三、读活家书。诸葛亮对儿子的告诫诸葛亮对儿子的告诫 在现在社会有没有意义？在现在社会有没有意义？三、读活家书。20文言常识文言常识一、古今异义1、非宁静无以致远古义：安静，精神集中今义：环境上的安静，不嘈杂。2、险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险，不安全。3、淫慢则不能励精古义：懈怠。今义：指速度低；走路，做事等费的时间长。文言常识一、古今异义1、非宁静无以致远古义：安静，精神集中一、古今异义一、古今异义（1）静以）静以修身修身（2）夫君子之）夫君子之行行（3）意与）意与日日去去(古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条)(古义：品行；今义：行走)(古义：时间；今义：太阳)一、古今异义(古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条)22文言常识文言常识二、一词多义1.行：夫君子之行三人行，必有我师焉与友期行操守，品德。走路，出行走路，出行2.学：非学无以广志非志无以成学学习学业3.成：非志无以成学遂成枯落使动用法，使.成功变成，成为 文言常识二、一词多义1.行：夫君子之行操守，品德。2.学：三、词类活用1.非学无以广才形容词的使动用法，使.广、使.增长2.非志无以成学使动用法，使.成功3.多不接世形容词用作名词，多数人4.非宁静无以致远形容词用作名词，远大的目标三、词类活用1.非学无以广才形容词的使动用法，使.广诸葛家训情切切，智慧之语传千年。古老的文明历经千年而弥新。警醒，激励着无数后人。让我们一起，在敬仰中宁静，宁静中坚定，坚定中腾飞！结束语25作业作业以儿子诸葛瞻的口吻给父亲写一封以儿子诸葛瞻的口吻给父亲写一封回信回信。（文言文（文言文150150字或白话文字或白话文400400字皆可。）字皆可。）作业26
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