让思维插上创新的翅膀课件

1234沂南二中科技创新教育系列讲座沂南二中科技创新教育系列讲座沂南二中科技创新教育系列讲座沂南二中科技创新教育系列讲座让思维插上创新的翅膀让思维插上创新的翅膀徐道金2011.12.2356苹果系列产品将人类带入一个苹果系列产品将人类带入一个全新的移动互联时代，极大的全新的移动互联时代，极大的改变了人们的生活方式。改变了人们的生活方式。7如今乔帮主走了，苹果迷们忍不住的失声哭泣8创新是人类赖以发展的根本动力。没有创新，将永远无法辉映生命力最美丽的亮色；没有创新，就很难说是开发和实践了生命的价值 9天下无贼中葛优说：“21世纪最缺的是什么？人才”那么什么样的人才才那么什么样的人才才是当今中国最缺的人是当今中国最缺的人才？才？创新型人才创新型人才10创新：国家之希望，民族之未来11我国出口一台我国出口一台DVD的企业利润分析的企业利润分析出口售价出口售价32美元美元交专利费交专利费18美元美元成本成本13美元美元企业利润企业利润1美元美元12有资料显示，我国技术发明专利只相当日本、美国的1/30，韩国的1/4。据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创新竞争力排名，前 6名是芬兰、美国、瑞典、丹麦、中国台北、新加坡，日本是11位，德国第13位，韩国第18位，而我们中国是第44位。13形势逼人，不进则退。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们不能落后,我们不能挨打，我们要进步,我们要创新。我们现在就14创新思维训练创新思维训练创新思维训练创新思维训练A智者分田 下面请你扮演一位古代的智者，任务是帮助一位老农分一块土地。中间那块土地A是老农留给自己的，其余的他要平均分给他的子孙。分割的要求是绝对平均，也就是不但面积相等而且形状也要一样。15创新思维训练创新思维训练土地他准备平均分土地他准备平均分给他的两个儿子给他的两个儿子16创新思维训练创新思维训练土地平均分给他的土地平均分给他的三个女儿三个女儿17创新思维训练创新思维训练土地平均分给他的土地平均分给他的四个孙子四个孙子18创新思维训练创新思维训练一枚曲别针引发的竞赛 参赛选手：参赛选手：一号：日本选手村上幸雄；二号：中国选手数人（艺术家、编辑、记一号：日本选手村上幸雄；二号：中国选手数人（艺术家、编辑、记者、发明家、企业家等）；三号：中国选手许国泰（新人）者、发明家、企业家等）；三号：中国选手许国泰（新人）竞赛背景：时间：竞赛背景：时间：1983年，地点：广西南宁年，地点：广西南宁具体事件描述：在全国创造学首届学术研讨会上，日本的村上幸雄捧具体事件描述：在全国创造学首届学术研讨会上，日本的村上幸雄捧来一把曲别针，提出竞赛题目：来一把曲别针，提出竞赛题目：“请诸位动一动脑筋，打破框框，看请诸位动一动脑筋，打破框框，看谁能把曲别针的用途说得最多。谁能把曲别针的用途说得最多。”二号选手没有准备的情况下仓促上阵，七嘴八舌答道：别相片、夹稿二号选手没有准备的情况下仓促上阵，七嘴八舌答道：别相片、夹稿件、讲义，纽扣掉了可以用曲别针临时勾起，大约十几种，其中较奇件、讲义，纽扣掉了可以用曲别针临时勾起，大约十几种，其中较奇特的是磨成鱼钩去钓鱼，引来观众一阵笑声。特的是磨成鱼钩去钓鱼，引来观众一阵笑声。一号选手村上幸雄利用事先准备好的幻灯片足足讲了一号选手村上幸雄利用事先准备好的幻灯片足足讲了300种用途！台种用途！台下观众惊讶不已，不得不佩服这个人思维敏捷。下观众惊讶不已，不得不佩服这个人思维敏捷。第一回合日本选手获胜。第一回合日本选手获胜。这时，三号选手许国泰（新人）上场，他能战胜强大的这时，三号选手许国泰（新人）上场，他能战胜强大的日本选手吗？让我们拭目以待。日本选手吗？让我们拭目以待。19只见许国泰不慌不忙走上讲台，拿起一支粉笔在黑板上写了一行字：村村上幸雄曲别针用途求解。上幸雄曲别针用途求解。他说：“大家和村上讲的用途可用4个字概括就是：钩、挂、别、联钩、挂、别、联。要启发思路，突破这种思维格局，最好的办法是借助于充分利用发散思维、联想思维的信息标与信息反应场（新的发明，但效果如何？）许国泰把曲别针的总体信息分解成重量、材质、长度、截面、弹性等诸多要素，然后再把与曲别针有关的人类活动进行要素分解，形成信息反应场他从容地将信息反应场的坐标不停的组合，可以做成数字、运算符，运算的数量无穷无尽.做成各国语言字母进行拼读，可以进行化学反应生成化合物无穷无尽.台下一片寂静。最终结果：中方获胜中方获胜20请同学们利用刚才所学的思维方法尽可能多的说出铅笔的用请同学们利用刚才所学的思维方法尽可能多的说出铅笔的用途途铅笔用途求解低层次思维 中层次思维 高层次思维 写画基本用途 除写画外的普通用途 千千万万种用途21必要时还能用来做尺子画线作为礼品送人表示友爱当商品出售获得利润笔的芯磨成粉后可作润滑粉演出时也可临时用于化妆削下的木屑可以做成装饰画一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋可以当作玩具的轮子在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水通过调查发现美国纽约里士满区一所穷人学校圣贝纳特学院出来的学生犯罪率最低。通过3756份调查报告中发现74%的人回答，他们在学校里知道了一支铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目22贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下去。何一种用途都足以使我们生存下去。23我要发明我要发明请你设计一款汽车外型？请你设计一款汽车外型？看下面的作品 你能联想到什么24我要发明我要发明25我要发明我要发明26我要发明我要发明汽车也可以是高跟鞋形状的汽车也可以是高跟鞋形状的 那么其他的形状也可以作为那么其他的形状也可以作为汽车的外观形状了汽车的外观形状了 我能想到的形状有我能想到的形状有!27我要发明我要发明联想到联想到西瓜汽车西瓜汽车 山猫汽车山猫汽车 钱罐汽车钱罐汽车黄瓜汽车黄瓜汽车 泡泡汽车泡泡汽车 椅子汽车椅子汽车 玉米汽车玉米汽车 糖果汽车糖果汽车 音响汽车音响汽车电脑汽车电脑汽车 大象汽车大象汽车 书本汽车书本汽车炮弹汽车炮弹汽车 电源汽车电源汽车 灯泡汽车灯泡汽车鼠标汽车鼠标汽车 呼啦圈汽车呼啦圈汽车 标本汽车标本汽车化石汽车化石汽车 恐龙汽车恐龙汽车 猫汽车猫汽车老鼠汽车老鼠汽车 冰鞋汽车冰鞋汽车 -28我要发明我要发明你见过这样的东西吗？你见过这样的东西吗？29我要发明我要发明30我要发明我要发明31我要发明我要发明32我要发明我要发明33我要发明我要发明优盘的外观形状可以是水果盘优盘的外观形状可以是水果盘形状的。形状的。那么任何的外观形状也那么任何的外观形状也可以作为优盘的形状了！可以作为优盘的形状了！34我要发明我要发明联想到联想到苹果闪存盘苹果闪存盘 西瓜闪存盘西瓜闪存盘 南瓜闪存盘南瓜闪存盘 西红柿闪存盘西红柿闪存盘 玉米闪存盘玉米闪存盘 黄瓜闪存盘黄瓜闪存盘啦拉圈闪存盘啦拉圈闪存盘 冰鞋闪存盘冰鞋闪存盘 火箭闪存盘火箭闪存盘手机闪存盘手机闪存盘 书本闪存盘书本闪存盘 大象闪存盘大象闪存盘杯子闪存盘杯子闪存盘 恐龙闪存盘恐龙闪存盘 化石标本闪存化石标本闪存铅笔闪存盘铅笔闪存盘 插座闪存盘插座闪存盘 手表闪存盘手表闪存盘菜刀闪存盘菜刀闪存盘 雨伞闪存盘雨伞闪存盘 鼠标闪存盘鼠标闪存盘电视闪存盘电视闪存盘 凳子闪存盘凳子闪存盘 -35我要发明我要发明发明家们在给我们带来发发明家们在给我们带来发明的时候，也给我们设计明的时候，也给我们设计了很多思维定式，我们必了很多思维定式，我们必须打破原来的思维模式，须打破原来的思维模式，突破现有的格局进行创新。突破现有的格局进行创新。36