鸿门宴ppt课件上课解析

鸿门宴ppt课件上课解析力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！垓下歌垓下歌 这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是想承认眼前的现实，他认为这种局面是想承认眼前的现实，他认为这种局面是想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不时不时不时不利兮骓不逝利兮骓不逝利兮骓不逝利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败造成的，并非他的过错。而失败造成的，并非他的过错。而失败造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：诉：诉：诉：“我可怎么安排你呀？我可怎么安排你呀？我可怎么安排你呀？我可怎么安排你呀？”力拔山兮气盖世，垓下歌 这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。这首歌是刘邦打败项羽，统这首歌是刘邦打败项羽，统这首歌是刘邦打败项羽，统这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回一天下后在平定鲸布叛乱回一天下后在平定鲸布叛乱回一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡京（长安）途中，转道故乡京（长安）途中，转道故乡京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天沛县时所作。流露出他得天沛县时所作。流露出他得天沛县时所作。流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之下、归故里时的沾沾自喜之下、归故里时的沾沾自喜之下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。情和对今后国防的忧心。情和对今后国防的忧心。情和对今后国防的忧心。大风歌大风歌 大风起兮云飞扬，这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛制作yu制作yu鸿门宴1）志洁行廉，爱国忠君真气节；）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在；）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲；）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？司马迁司马迁（前（前145-145-前前9090）字字子子长长，中中国国西西汉汉伟伟大大的的史史学学家家、文文学学家家思思想想家家。司司马马谈谈之之子子，任任太太史史令令，因因替替李李陵陵败败降降之之事事辩辩解解而而受受宫宫刑刑，后后任任中中书书令令。发发奋奋继继续续完完成成所所著著史史籍籍，被被后后世世尊尊称称为为史史迁迁、太太史史公公、历历史史之之父父。司司马马迁迁早早年年受受学学于于孔孔安安国国、董董仲仲舒舒，漫漫游游各各地地，了了解解风风俗俗，采采集集传传闻闻。初初任任郎郎中中，奉奉使使西西南南。元元封封三三年年（前前108108）任任太太史史令令，继继承承父父业业，著著述述历历史史。他他以以其其“究究天天人人之之际际，通通古古今今之之变变，成成一一家家之之言言”的的史史识识创创作作了了中中国国第第一一部部纪纪传传体体通通史史史史记记（原名太史公书）。（原名太史公书）。司马迁（前145-前90）字子长，中国西汉伟大的史学家、史记史记二十四史中的第一部二十四史中的第一部，中，中国第一部国第一部纪传体通史纪传体通史。记载了从传说中记载了从传说中黄帝到汉黄帝到汉武帝武帝三千年的历史。三千年的历史。史记史记具有很高的史学具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。史记 本纪（本纪（1212）叙述历代帝王的历史叙述历代帝王的历史 世家（世家（3030）叙述贵族王侯的历史）叙述贵族王侯的历史 列传（列传（7070）历代诸侯之外名官名人）历代诸侯之外名官名人的事迹的事迹 表（表（1010）各个历史时期的简单大事记）各个历史时期的简单大事记 书（书（8 8）记载典章制度，天文地理记载典章制度，天文地理 本纪（12）叙述历代帝王的历史我国史书体例(一)w编年体编年体:以年代为线索编排有关历史事以年代为线索编排有关历史事件的史书件的史书,如如左传左传.v国别体国别体:以国家为单位分别记叙的历史以国家为单位分别记叙的历史,如如国语国语战国策战国策.纪传体纪传体:通过记叙人物活动反映历史事通过记叙人物活动反映历史事 件件 ,如如史记史记;我国著名的我国著名的二十四二十四 史史都是纪传体史书都是纪传体史书.我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书w通史通史:不间断的记叙自古及今的历史不间断的记叙自古及今的历史事件事件,如如史记史记.断代史断代史:记录某一时期或某一朝代的历记录某一时期或某一朝代的历 史史,如如汉书汉书.我国史书体例(二)通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如史记.断代史:记鸿门宴ppt课件上课解析 秦末，统治残暴，民心思变。公元前秦末，统治残暴，民心思变。公元前209209年爆发了陈胜、吴广起义。刘邦、项年爆发了陈胜、吴广起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定并约定“先入关中者王之先入关中者王之”。刘邦率先攻。刘邦率先攻破咸阳，退驻霸上。而后项羽也率军西来，破咸阳，退驻霸上。而后项羽也率军西来，屯军新丰鸿门，要与之开战。前屯军新丰鸿门，要与之开战。前206206年年1212月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会。会。背景介绍背景介绍 秦末，统治残暴，民心思变。公元前209年爆发思考思考:一、理清结构层次，围绕一、理清结构层次，围绕“鸿门宴鸿门宴”课文应如何划分课文应如何划分?二、在故事中，刘、项阵营二、在故事中，刘、项阵营分别有哪些人物？他们分别分别有哪些人物？他们分别是什么关系？是什么关系？思考:一、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文应如何划分?宴会前宴会前无伤无伤范增范增项伯项伯张良张良刘邦刘邦项王项王告密告密定计定计夜访夜访献计献计定策定策许诺许诺宴会前无伤告密宴会中宴会中刘邦刘邦项王项王范增范增项庄项庄樊哙樊哙谢罪谢罪留饮留饮举举珏珏舞剑舞剑闯帐闯帐宴会中刘邦谢罪宴会后宴会后沛公沛公张良张良项王项王范增范增刘邦刘邦逃席逃席留谢留谢受璧受璧愤骂愤骂锄奸锄奸宴会后沛公逃席曹无伤的密告曹无伤的密告天子气天子气本文共七段，可按本文共七段，可按“鸿门宴鸿门宴”的前后过程，的前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。分为宴前、宴会、宴后三个部分。第一部分第一部分(段段)宴前。宴前。1 1、矛盾的、矛盾的“导火索导火索”是是 。2 2、范增分析刘邦的前后情况，说明他有、范增分析刘邦的前后情况，说明他有“”，劝项羽，劝项羽“急击忽失急击忽失”，火上添油，激化，火上添油，激化矛盾。矛盾。3 3、项伯夜访张良，张良与刘邦商量对策，拉、项伯夜访张良，张良与刘邦商量对策，拉拢项伯。项伯被收买，为下文替刘邦说情，拢项伯。项伯被收买，为下文替刘邦说情，及及“”留下留下伏笔。伏笔。以身翼蔽沛公以身翼蔽沛公1 1、2 2曹无伤的密告天子气本文共七段，可按“鸿门宴”的前后过程，分为第二部分第二部分(段段)宴会上。写鸿宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争，可谓是三起三门宴上双方的尖锐斗争，可谓是三起三落。落。一起：一起：一落：一落：二起：二起：二落：二落：三起：三起：三落：三落：范增数目项王，举所佩玉玦以示之者范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三三项羽项羽“默然不应默然不应”项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公樊哙闯帐樊哙闯帐,怒斥项羽怒斥项羽刘邦尿遁刘邦尿遁项伯以身翼蔽沛公项伯以身翼蔽沛公3 3、4 4第二部分(段)宴会上。写鸿门宴上双方的 第三部分第三部分(段段)宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章不仅写不仅写 在鸿门宴中斗争失败，而在鸿门宴中斗争失败，而且加深了他与且加深了他与 间的矛盾。间的矛盾。全文以全文以“鸿门宴鸿门宴”为中心，以为中心，以“”为线索，按时间顺序来展开故事情节矛为线索，按时间顺序来展开故事情节矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。事。范增范增杀不杀刘邦杀不杀刘邦项羽项羽5 5、6 6、7 7 第三部分(段思考思考:一、理清结构层次，围绕一、理清结构层次，围绕“鸿门宴鸿门宴”课文应如何划分课文应如何划分?二、在故事中，刘、项阵营二、在故事中，刘、项阵营分别有哪些人物？他们分别分别有哪些人物？他们分别是什么关系？是什么关系？思考:一、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文应如何划分?阵营阵营主帅主帅谋士谋士武士武士内奸内奸刘营刘营项营项营刘邦刘邦项羽项羽张良张良范增范增樊哙樊哙项庄项庄曹无伤曹无伤项伯项伯主要人物关系主要人物关系阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项鸿门宴上座次示意图鸿门宴上座次示意图范增范增项项羽羽项项伯伯刘邦刘邦张张良良项庄项庄樊哙樊哙鸿门宴上座次示意图范增项羽刘邦张良项庄帝帝王王与与臣臣下下相相对对时时，帝王面南，臣下面北；帝王面南，臣下面北；长长幼幼之之间间相相对对，则则长长者者东东向向，幼幼者者西西向向。宾宾主主之之间间相相对对，则为宾东向，主西向；则为宾东向，主西向；宴宴席席的的四四面面座座位位，以以东东向向最最尊尊，次次为为南南向向再再次次为为北北向向，西西向向侍坐。侍坐。项羽、项伯东向坐。范增南向坐范增南向坐是第二位，是第二位，再次是刘邦，再次是刘邦，再次是刘邦，再次是刘邦，张良则为侍张良则为侍张良则为侍张良则为侍坐坐坐坐帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；项羽、项伯东向坐鸿门设座 按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主相对，宾面东，主面西；长幼相对，北；宾主相对，宾面东，主面西；长幼相对，长面东，幼面向。宴席四面设座，面东最尊，长面东，幼面向。宴席四面设座，面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿门宴次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿门宴中中“项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐”，是最上位，范增，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊。侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊。鸿门设座补充解释鸿门宴ppt课件上课解析鸿门宴之 夜访张良鸿门宴之 夜访张良鸿门宴之 项伯说情鸿门宴之 项伯说情鸿门宴之 沛公赴宴鸿门宴之 沛公赴宴鸿门宴之 鸿门饮宴鸿门宴之 鸿门饮宴鸿门宴之 项庄舞剑鸿门宴之 项庄舞剑鸿门宴之 樊哙闯帐鸿门宴之 樊哙闯帐鸿门宴之 樊哙力斥鸿门宴之 樊哙力斥鸿门宴之 沛公逃席鸿门宴之 沛公逃席鸿门宴之 诛杀无伤鸿门宴之 诛杀无伤分片段讲述鸿门宴故事情节分片段讲述鸿门宴故事情节为文中每个情节概括一个名字为文中每个情节概括一个名字无伤告密无伤告密-范增说羽范增说羽-项羽报信项羽报信-张良献计张良献计沛公谢罪沛公谢罪-项王留饮项王留饮-范增示意范增示意-项庄舞剑项庄舞剑樊哙闯帐樊哙闯帐-项王赐酒项王赐酒-樊哙陈辞樊哙陈辞-沛公出逃沛公出逃张良入谢张良入谢-项王受璧项王受璧-樊增悲愤樊增悲愤-沛公除奸沛公除奸自己读课文，在读自己读课文，在读的时候注意以下问的时候注意以下问题题无伤告密-范增说羽-项羽报信-张良献计自己读课文1.1.注音释义注音释义旦日旦日飨飨士卒士卒 鲰生鲰生说说我曰我曰 戮戮力力 瞋瞋目目 目目眦眦尽裂尽裂 按剑而按剑而跽跽 彘彘肩肩 刀刀俎俎(飨，飨，xing xing 用酒食用酒食款待款待)(鲰，鲰，zu zu 短小，浅陋短小，浅陋)(戮，戮，l l 联合，一同联合，一同)(瞋，瞋，chn chn 发怒时睁大眼睛发怒时睁大眼睛)(眦，眦，z z 眼角眼角)(跽，跽，j j 挺直上身，两腿跪着挺直上身，两腿跪着)(彘，彘，zhzh 猪猪)(俎，俎，zz 切肉用的砧板切肉用的砧板)1.注音释义旦日飨士卒 鲰生说我曰 戮力 讨论：讨论：1 1、项羽、项羽“留沛公与饮留沛公与饮”，随后演出了，随后演出了“项庄舞项庄舞剑剑”这惊心动魄的一幕。这是项羽精心策划的这惊心动魄的一幕。这是项羽精心策划的阴谋吗？阴谋吗？2 2、有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，、有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已仅是语句上稍有变化而已”，对不对？你认，对不对？你认为有无区别，区别在哪里？为有无区别，区别在哪里？3 3、“樊哙闯帐樊哙闯帐”是高潮。课文是从哪几方面刻是高潮。课文是从哪几方面刻画这一人物的？画这一人物的？4 4、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？5 5、项羽的性格特点如何，依据是什么？、项羽的性格特点如何，依据是什么？讨论：1、项羽“留沛公与饮”，随后演出了“项庄舞剑”这惊心 不不能能认认为为这这是是精精心心策策划划的的阴阴谋谋。范范增增一一再再暗暗示示项项羽羽，要要他他下下令令除除掉掉刘刘邦邦，项项羽羽却却总总是是“默默然然不不应应”，可可见见并并未未经经过过策策划划。这这一一变变故故是是范范增增一一手手导导演演的的，虽虽然然阴阴狠狠，却却并并不不示示明明，由由于于没没有有得得到到项项羽羽的的支支持持，而而项项伯伯又又出出面面援援救救，终于不了了之。终于不了了之。不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，两人讲话中心大两人讲话中心大体一样，但侧重点不体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己强调的是自己“不敢不敢倍德倍德”，樊哙则是理，樊哙则是理直气壮责之以直气壮责之以“义义”。从策略上看，二者区从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言别也明显。刘邦之言属于属于“以屈求伸以屈求伸”，樊哙义责项羽已是樊哙义责项羽已是“以攻为守以攻为守”了。了。两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，课文第二段，思考：作者特课文第二段，思考：作者特意交代的意交代的“楚左尹项伯者，项羽季父楚左尹项伯者，项羽季父也也”一句话一句话,在文中的作用是什么？在文中的作用是什么？明确：这句话交代了项伯的身份，说明明确：这句话交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，而项伯在项羽集团中所占的重要地位，而这样一个重要人物，却在项羽要对刘邦这样一个重要人物，却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队采取军事行动之前，擅自离开军队,为了为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏线。点，也为后文矛盾的转化埋下了伏线。课文第二段，思考：作者特意交代的“楚左 语语言言描描写写：“此此迫迫矣矣！臣臣请请入入，与与之之同同命命”。语语句句短短促促急急迫迫，紧紧张张的的形形势势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行行动动描描写写：“带带剑剑拥拥盾盾入入军军门门”，“侧侧其其盾盾以以撞撞，卫卫士士仆仆地地”，“立立而而饮饮之之”，“拔拔剑剑切切而而啖啖之之”，无无所所顾顾忌忌，无无所畏惧，何等英武。所畏惧，何等英武。外貌描写外貌描写：“嗔目视项王嗔目视项王”，头发上，头发上指，指，“目眦尽裂目眦尽裂”，着墨不多，却极为，着墨不多，却极为传神。传神。语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张项羽对刘邦借故脱逃仍然项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力单薄的刘邦信武力：兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深知放不足为患；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋精心策划的阴谋破产破产而恼怒。不仅把玉斗而恼怒。不仅把玉斗“置置之地之地”，而且，而且“拔剑撞而拔剑撞而破之破之”，更大骂，更大骂“竖子不竖子不足与谋足与谋”，可谓气急败坏。，可谓气急败坏。项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力单薄 沽名钓誉，缺乏政治远见沽名钓誉，缺乏政治远见；曹无；曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻。放弃进攻。刚愎自用刚愎自用：谋士范增献计，先纳计：谋士范增献计，先纳计后食言。宴会上范增举玦，项王不应。后食言。宴会上范增举玦，项王不应。胸无城府，有不忍之心胸无城府，有不忍之心；脱口出卖；脱口出卖曹无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹曹无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。是如此。寡谋轻信，轻敌自大寡谋轻信，轻敌自大；对项伯；对项伯不辨亲疏，对范增置若罔闻。不辨亲疏，对范增置若罔闻。沽名钓誉，缺乏政治远见；曹无伤告密，立即决定进攻古往今来评价项羽的诗句：古往今来评价项羽的诗句：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。（杜牧多才俊，卷土重来未可知。（杜牧题乌江亭题乌江亭）百战疲劳壮士哀，中原一败势南回。江东弟子百战疲劳壮士哀，中原一败势南回。江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？（王安石今犹在，肯为君王卷土来？（王安石题乌江题乌江项王庙诗项王庙诗）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。过江东。（李清照（李清照夏日绝句夏日绝句）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（毛泽东天亦老，人间正道是沧桑。（毛泽东七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京）古往今来评价项羽的诗句：七律七律.人民解放军占领南京人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东毛泽东 七律.人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。写作手法：写作手法：对比中写人物对比中写人物刘邦：刘邦：圆滑机警，圆滑机警，能言善辩。多谋能言善辩。多谋善断。善断。项羽：项羽：光明磊落，光明磊落，坦率粗豪，自大坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇优柔寡断，有勇少谋。少谋。张良：张良：老练多谋。老练多谋。范增：范增：老谋深算。老谋深算。樊哙：忠勇豪爽。樊哙：忠勇豪爽。写作手法：对比中写人物刘邦：圆滑机警，能言善辩。多谋善断。项文言知识归纳文言知识归纳一词多义一词多义词类活用词类活用古今异义古今异义通假字通假字文言句式文言句式成语成语文言知识归纳一词多义词类活用古今异义通假字文言句式成语词类活用词类活用1、名词用作动词、名词用作动词沛公沛公军军霸上霸上 驻扎、驻军驻扎、驻军沛公欲沛公欲王王关中关中 称王称王籍籍吏民吏民 登记造册登记造册范增数范增数目目项王项王 用眼示意用眼示意若入若入前前为寿为寿 上前上前刑刑人如恐不胜人如恐不胜 用刀割刺，用刀割刺，即杀即杀道道芷阳间行芷阳间行 取道取道 词类活用1、名词用作动词沛公军霸上 2 2、名词作状语、名词作状语项伯乃项伯乃夜夜弛之沛公军弛之沛公军 连夜连夜吾得吾得兄兄事之事之 像兄长一样像兄长一样常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公 像鸟翅一样像鸟翅一样道芷阳道芷阳间间行行 从小路从小路 头发头发上上指指 向上向上2、名词作状语项伯乃夜弛之沛公军 连夜3、使动用法、使动用法臣臣活活之使之使活活沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王 使使跟从跟从交戟之卫士欲止不交戟之卫士欲止不内内使使进入进入5、形容词作名词、形容词作名词此其志不在此其志不在小小 小处，小的地方小处，小的地方 沛公今事有沛公今事有急急 急事急事 先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之 以以为王为王4 4、意动用法、意动用法3、使动用法臣活之使活5、形容词作名词此古今异义古今异义1 1、沛公居、沛公居山东山东时时2、约为约为婚姻婚姻3、备他盗之出入与、备他盗之出入与非常非常也也古义：古义：崤山以东崤山以东 今义：今义：指山东省指山东省古义：古义：由婚姻关系而形成的亲家由婚姻关系而形成的亲家 今义：今义：由结婚而形成的夫妻关系由结婚而形成的夫妻关系古义：古义：意外的变故意外的变故 今义：今义：副词，很、非常副词，很、非常古今异义1、沛公居山东时古义：崤山以东 今义：指山东通假字通假字1 1、距距关，毋关，毋内内诸侯诸侯 (距通拒，把守距通拒，把守的的 意思；内通纳，接纳意思；内通纳，接纳)2 2、要要项伯项伯 (要通邀，邀请要通邀，邀请)3 3、不敢、不敢倍倍德德 (倍通背，背叛的意思倍通背，背叛的意思)4 4、不可不、不可不蚤蚤来来 (蚤通早蚤通早)5 5、令将军与臣有、令将军与臣有郤郤 (郤通隙，隔阂、郤通隙，隔阂、嫌嫌 怨怨)6 6、因击沛公子、因击沛公子坐坐 (坐通座，座位坐通座，座位)通假字1、距关，毋内诸侯 (距通拒，把守的 意思；内通一词多义一词多义为、故、善、急、然、请、且、为、故、善、急、然、请、且、与、辞、道、乃、胜、置、立、与、辞、道、乃、胜、置、立、（举、因、如、谢、意）（举、因、如、谢、意）一词多义为、故、善、急、然、请、且、与、辞、道、乃、胜、置、省略句省略句1 1。为（。为（）击破沛公军）击破沛公军2 2。急击（。急击（）勿失（）勿失（）3 3。欲呼张良与（。欲呼张良与（）俱）俱去去4 4。则与（。则与（）斗卮）斗卮酒酒5 5。则与（。则与（）一生彘一生彘肩肩6 6。竖子不足与（。竖子不足与（）谋谋7 7。沛公奉卮酒为（。沛公奉卮酒为（）寿寿8 8。加彘肩（。加彘肩（）上）上我我 之之 时机时机之之之之之之之之于其于其之之文言句式文言句式省宾语省宾语省宾语省宾语省宾语省宾语省介宾短语省介宾短语省略句1。为（）击破沛公军2。急击（）勿失（倒装句倒装句今日之事今日之事何如何如？为之奈何为之奈何？客客何为何为者？者？大王来大王来何操何操？沛公沛公安在安在？不然，籍不然，籍何以何以至此？至此？今日之事今日之事如何如何？奈何为之奈何为之？客客为何为何者？者？大王来大王来操何操何？沛公沛公在安在安？不然，籍不然，籍以何以何至此？至此？（一）宾语前置（在疑问句中）（一）宾语前置（在疑问句中）倒装句今日之事何如？今日之事如何？（一）宾语前置（在疑问句中（二）状语后置（介宾后置）（二）状语后置（介宾后置）1.1.具告以事：具告以事：以事以事具告。具告。2.2.得复见将军于此：得复见将军于此：得得于此于此复见将军。复见将军。3.3.因击沛公于坐：因击沛公于坐：因因于坐于坐击沛公。击沛公。4.4.长于臣：长于臣：于臣于臣长。长。被动句被动句1 1、吾属今、吾属今为为之虏矣。之虏矣。2 2、不者，若属皆且、不者，若属皆且为为所虏。所虏。3 3、见见笑于大方之家笑于大方之家（二）状语后置（介宾后置）1.具告以事：以事具告。2.得复固定句式固定句式1 1、财物无所取，妇女无所幸：、财物无所取，妇女无所幸：(“无无所所”，“即即没有被没有被”，其中，其中“无所无所”还可以换作还可以换作“有所有所”。）。）2 2、孰与君少长：、孰与君少长：(“孰与孰与”，表，表选择问的句式，可译作选择问的句式，可译作“比较比较哪哪一个一个”)3 3、何辞为：、何辞为：(“何何为为”，表反问的句，表反问的句式，可译作式，可译作“为什么为什么呢呢”，“为为”是是语气词。语气词。)固定句式1、财物无所取，妇女无所幸：(“无所”，“即成语探究成语探究吾入关，吾入关，秋毫不敢有所近秋毫不敢有所近今者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此劳苦而功高如此，未有封侯之赏，未有封侯之赏如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？，何辞为？秋毫无犯：秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。名目，实则想乘机害人。劳苦功高：劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。己处于被宰割的地位。成语探究吾入关，秋毫不敢有所近今者项庄拔剑舞，其意常在沛