资源描述
春春 江江 花花 月月 夜夜 张若虚张若虚春春 江江 花花 月月 夜夜教学目标教学目标1 流畅诵读，感悟诗歌流畅诵读，感悟诗歌2 在朗读的过程中把握情感在朗读的过程中把握情感3 通过意象分析作者情感通过意象分析作者情感教学目标教学目标1 流畅诵读，感悟诗歌流畅诵读，感悟诗歌 春江花月夜春江花月夜谓是谓是“诗中的诗，顶诗中的诗，顶峰上的顶峰峰上的顶峰”（闻一（闻一多多宫体诗的自赎宫体诗的自赎）享有享有“孤篇压全唐孤篇压全唐”“盛唐第一诗盛唐第一诗”“春春风第一花风第一花”的美誉，的美誉，张若虚也因为这一首张若虚也因为这一首诗诗“孤篇横绝，竟为孤篇横绝，竟为大家大家”。春江花月夜谓是春江花月夜谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻（闻 春江花月夜春江花月夜是中国唐代是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗诗人张若虚的作品。此诗共三共三十六句，每四句一换韵十六句，每四句一换韵，以富，以富有生活气息的清丽之笔，创造有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了性地再现了江南春夜的景色江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着卷，同时寄寓着游子思归的离游子思归的离别相思之苦别相思之苦。诗篇。诗篇意境空明，意境空明，缠绵悱恻，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，美，脍炙人口，乃千古绝唱，有有“以孤篇压倒全唐以孤篇压倒全唐”之誉，之誉，闻一多称之为闻一多称之为“诗中的诗，顶诗中的诗，顶峰上的顶峰峰上的顶峰”。春江花月夜是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十春江花月夜是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。但见长江送流水。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，诵读全诗春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，诵读全诗全诗分为三个部分全诗分为三个部分第一部分第一部分（春江潮水连海平（春江潮水连海平汀上白沙看不见）汀上白沙看不见）侧重写春江花月夜里的美妙景色。侧重写春江花月夜里的美妙景色。第二部分第二部分（江天一色无纤尘江天一色无纤尘但见长江送流水）但见长江送流水）结合江月景色的描写抒发哲思。结合江月景色的描写抒发哲思。第三部分第三部分（白云一片去悠悠（白云一片去悠悠落月摇情满江树）落月摇情满江树）侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。全诗分为三个部分第一部分全诗分为三个部分第一部分全诗可分为几个层次？全诗可分为几个层次？春春江江花花月月夜夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情（18句）句）（916）（1736）全诗可分为几个层次？春月下之景月色无垠画意月下之思人生无尽哲全诗可分为几个层次？春月下之景月色无垠画意月下之思人生无尽哲 春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。翻译翻译 春潮高涨，江水连春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光哪个地方没有明亮的月光呢。呢。赏析赏析 首章落笔扣题：题目中的首章落笔扣题：题目中的五字，有四字五字，有四字(春、江、月、夜春、江、月、夜)放在句中。看那春江潮涨，汪洋放在句中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起中涌出一轮明月，冉冉升起(特特写镜头写镜头)。明月清辉洒在万顷江。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼波上，所见之处水光粼粼、美妙、美妙异常异常。第一章是幅极富动感、有第一章是幅极富动感、有(水水)声声有有(月月)色、有远有近、有上有下色、有远有近、有上有下的立体画，的立体画，它为我们绘出一幅春它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景升而华光万里的图景。春春江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。赏析赏析 诗人用其生花妙笔，诗人用其生花妙笔，继续渲染春江月夜的神往之继续渲染春江月夜的神往之处：看！江水宛然前行，流处：看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。接着，诗题中的树的幽处。接着，诗题中的“花花”终于亮相了：但见月终于亮相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。然后，诗人将镜头莹可爱。然后，诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶，推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。色月光融为一体，无法区分。翻译翻译 江流曲曲折折地绕着江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，的月光和白沙连成一片，分不清彼此。分不清彼此。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙空里流霜不觉飞，汀上白沙春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、开头八句写了什、开头八句写了什么意象？请找出来，么意象？请找出来，并给这幅图画命名。并给这幅图画命名。春江花月图春江花月图画面美。画面美。依题目摹写春、江、花、依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。月、夜的幽美景色。、请充分发挥想象、请充分发挥想象力，用自己的话描述力，用自己的话描述这幅图画，并体会本这幅图画，并体会本段写景的特点。段写景的特点。春江潮水连海平，、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅春江潮水连海平，、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅请展开联想和想象，用自己的语言描请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。绘这幅画面。春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里潮水走到哪里,月光跟到那里月光跟到那里,哪一处春江不在哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投把她的光辉投到花林上到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光月光皎洁皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下光下,江滩的白沙也分辨不清了。江滩的白沙也分辨不清了。请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景、紧扣题目写作，开篇、紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜就对春、江、花、月、夜进行描绘。进行描绘。、景物极多，但、景物极多，但以月光以月光统摄各种景物统摄各种景物，由大到小，由大到小，由远到近，层次分明地一由远到近，层次分明地一一展开。一展开。、意境、意境幽美恬静。幽美恬静。本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和良辰美景小结第一良辰美景小结第一江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江畔何人初见月，江月何年初照人？江月何年初照人？赏析赏析：第三章前两句依然在：第三章前两句依然在写写景景，又从沙滩回到空中月色的，又从沙滩回到空中月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下承上启下。这时，随时间推移，。这时，随时间推移，月亮已升到当空，而江天的浩月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想到：自盘古开瀚，让诗人联想到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一次见到它，了吧？但不知谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样的问题，即使是见世人？这样的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这在今天，也固然无从回答。这里，诗人表现出里，诗人表现出对宇宙奥秘的对宇宙奥秘的沉思冥想沉思冥想。翻译翻译：江天一色，天空江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀亮又是哪一年最早照耀人间？人间？江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年江畔何人初见月，江月何年人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。赏析赏析接着接着，诗人由江月联想，诗人由江月联想到人生：人生代代相传、无穷无到人生：人生代代相传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进而发出感叹：今天，我长存。进而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知在我们们在这里看到明月，不知在我们身后，它又在等待何人？长江后身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回浪推前浪，奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生易逝、头。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了唯江月永存。这两章借景抒发了诗人对诗人对“人生易逝人生易逝”的伤感。正是的伤感。正是在这点上，诗人为传统的闺情诗在这点上，诗人为传统的闺情诗题材开拓了新的天地和意境。题材开拓了新的天地和意境。翻译翻译 人生代代无人生代代无穷无尽，江月永恒却穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地只见长江源源不断地输送着流水输送着流水 人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江不知江月待何人，但见长江白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。何处相思明月楼。赏析赏析 悠悠远去的白云悠悠远去的白云,不禁让读不禁让读者想起崔颢黄鹤楼颔联第二者想起崔颢黄鹤楼颔联第二句句“白云千载空悠悠白云千载空悠悠”,暗喻游暗喻游子离家远去而又行踪不定子离家远去而又行踪不定，自然，自然而然地引出青枫浦上的愁客而然地引出青枫浦上的愁客(游游子子)。“不胜愁不胜愁”渲染了小船上渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思情愁。游子的愁云惨雾、相思情愁。“何处相思明月楼？何处相思明月楼？”以妻子以妻子(思思妇妇)的相思来反衬游子的倦客愁，的相思来反衬游子的倦客愁，既节省笔墨，又给读者留下回味既节省笔墨，又给读者留下回味无穷的余地。无穷的余地。“明月楼明月楼”以物代以物代人人(游子之妻游子之妻)：思妇。：思妇。翻译翻译 天上白云一片缓天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡耀的楼上思念漂泊异乡的游子的游子 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处谁家今夜扁舟子，何处“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”与与“谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子”白云与白云与扁舟子的共同特点是什么扁舟子的共同特点是什么?“不胜不胜”是什么意思是什么意思?表表现了诗人怎样的内心世现了诗人怎样的内心世界界?漂浮不定漂浮不定 突出了思妇的相突出了思妇的相思断肠之愁苦已达到思断肠之愁苦已达到难以忍受的程度。难以忍受的程度。“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”与与“谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子”白云与扁舟子的共同特点白云与扁舟子的共同特点可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。赏析赏析 这里写思妇想念游子的情形这里写思妇想念游子的情形十分别致，那一轮可爱的明月总十分别致，那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光去，可是这恼人的月光“卷不去卷不去”“”“拂还来拂还来”。“卷不去卷不去”和和“拂还来拂还来”明指月光洒在门帘和捣明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排衣砧上，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。遣，反衬出游子的离愁别恨。翻译翻译 可怜楼上不可怜楼上不停移动的月光，应停移动的月光，应该照耀着离人的梳该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光衣砧上拂去了月光但它又已回来。但它又已回来。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂 （1 1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游移不定的动态移不定的动态（2 2）赋予月亮人的灵性，）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。对她怜悯，不忍离去。赏析赏析赏析赏析“徘徊徘徊徘徊徘徊”一词的表达作用一词的表达作用一词的表达作用一词的表达作用 岂料思妇触景生情，反岂料思妇触景生情，反岂料思妇触景生情，反岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这而思念尤甚。她想赶走这而思念尤甚。她想赶走这而思念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色恼人月色，可是月色恼人月色，可是月色恼人月色，可是月色“卷卷卷卷不去不去不去不去”“”“拂还来拂还来拂还来拂还来”，真诚，真诚，真诚，真诚地依恋着她。地依恋着她。地依恋着她。地依恋着她。（1）拟人手法，写出月游移不定的动态赏析）拟人手法，写出月游移不定的动态赏析“徘徊徘徊”一词的表达一词的表达此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。赏析赏析 船上的游子和楼台上的船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。于相思念却彼此音信不通。于是，思妇的极度思念化为幻是，思妇的极度思念化为幻想：希望化作一缕月光，飞想：希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照远方流到亲人身边，去抚照远方的亲人。但这不可能，于是的亲人。但这不可能，于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这里，思妇无限愁思捎信。这里，思妇无限愁思的细腻心理描写，被诗人以的细腻心理描写，被诗人以浪漫主义手法表现得异常超浪漫主义手法表现得异常超脱、含蓄；同时，思妇的脱、含蓄；同时，思妇的“痴情痴情”呼应第五章游子的呼应第五章游子的“不胜愁不胜愁”。翻译翻译 这时相互凝望着月这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得边，送信的鱼龙游得很远但很远但也无法游到你的身边而只能也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。在水面上卷起阵阵波纹。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水“鱼龙鱼龙”“鸿雁鸿雁”两词用了什两词用了什么表现手法？请作简要分析。么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典澈。但也是用典“尺素在尺素在鱼肠，寸心凭雁足鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。相思无着落。思妇怀远，相思无着落思妇怀远，相思无着落“鱼龙鱼龙”“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。两词用了什么表现手法？请作简要分析。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。赏析赏析 承接第七章，写游子因承接第七章，写游子因思念至极，因思成梦，由梦思念至极，因思成梦，由梦生怜；游子追述昨夜梦见自生怜；游子追述昨夜梦见自己在潭边闲步，看见繁花纷己在潭边闲步，看见繁花纷谢。这让人自然而然地想到谢。这让人自然而然地想到春将逝也，青春，幸福，憧春将逝也，青春，幸福，憧憬也将去。可怜这美好的青憬也将去。可怜这美好的青春，就这样在无限等待中随春，就这样在无限等待中随江水流去。然后，由倒叙闪江水流去。然后，由倒叙闪至现实：眼前月已西沉，夜至现实：眼前月已西沉，夜已将尽，可怜这远方游子依已将尽，可怜这远方游子依旧没有回家。旧没有回家。翻译翻译 昨天晚上梦见昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正上落下的月亮如今又正向西倾斜。向西倾斜。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复江水流春去欲尽，江潭落月复江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。江水不停地奔流，快要把江水不停地奔流，快要把江水不停地奔流，快要把江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭的落月春天送走了；江潭的落月春天送走了；江潭的落月春天送走了；江潭的落月也更斜向西边，想借明月也更斜向西边，想借明月也更斜向西边，想借明月也更斜向西边，想借明月来寄托相思也几乎是不可来寄托相思也几乎是不可来寄托相思也几乎是不可来寄托相思也几乎是不可能了。能了。能了。能了。诗人用那些意象来烘托游诗人用那些意象来烘托游子相思之情子相思之情?春梦春梦春梦春梦,落花落花落花落花,流水流水流水流水,斜月四斜月四斜月四斜月四种伤情意象来烘托种伤情意象来烘托种伤情意象来烘托种伤情意象来烘托.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水不停地奔流，快要把春天送江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水不停地奔流，快要把春天送斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。赏析赏析 随着时间的推移随着时间的推移，明月，明月终于坠入沉沉海雾中终于坠入沉沉海雾中，而游子、，而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈思妇依旧天南海北。思妇无奈地叹息地叹息：不知在这么美好的明：不知在这么美好的明月之夜，能有几个游子趁月而月之夜，能有几个游子趁月而归归呢？只见多情的明月余晖，呢？只见多情的明月余晖，带着人间纷乱、复杂和激荡的带着人间纷乱、复杂和激荡的思情，洒满在江边的花树上。思情，洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止，题中五字，诗至此戛然而止，题中五字，或明或暗地放在诗的最后一章。或明或暗地放在诗的最后一章。最后以最后以“摇情摇情”收束全诗，让收束全诗，让人觉得诗欲止而情未了，让人人觉得诗欲止而情未了，让人回味无穷。回味无穷。翻译翻译 斜月慢慢下沉隐，斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。情洒满了江边的树林。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满不知乘月几人归，落月摇情满昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达本段文字如何表达游子思归的感情？游子思归的感情？1 1、在梦中也想归家，心理描写。、在梦中也想归家，心理描写。2 2、对春光渐逝的惋惜中，表达其想、对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。要归家的心情。3 3、以、以 “无限路无限路”表达其有家却难表达其有家却难归的无奈。归的无奈。4 4、“落月落月”“海雾海雾”等衬托其无限等衬托其无限的思念。的思念。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，本段文字如何表达游子思归的感情？本段文字如何表达游子思归的感情？1、在梦中、在梦中一、以月亮从升起到坠落的过程一、以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索作为外在线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。随着月光的脚步依月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。空明、澄澈、宁静。二、开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部二、开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒并由此进一步对人生离情作抒写，写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。一、以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生一、以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生月照月照月月“月月”是全诗的灵魂：是全诗的灵魂：景物描写的主体景物描写的主体全诗起止的外在线索全诗起止的外在线索哲理思考的凭借哲理思考的凭借抒写离情别绪的依托抒写离情别绪的依托“月月”是全诗的灵魂：景物描写的主体是全诗的灵魂：景物描写的主体（一）写明月照耀下的江水（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观花林的绚丽景观,为下面对为下面对景抒情打下基础。景抒情打下基础。情感美情感美哲理美哲理美景物美景物美（三）由感叹人生进而抒写（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。的憧憬。（二）由写景转向观照人生，（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，抒写心中的感叹。的相互关系，抒写心中的感叹。（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观,为下面对景抒情打下基为下面对景抒情打下基月之色月之色-春江花月春江花月（景）（景）月之问月之问-宇宙人生宇宙人生（理）（理）月之情月之情-思妇游子思妇游子（情）（情）月之色月之色-春江花月（景）月之问春江花月（景）月之问-宇宙人生（理）月之情宇宙人生（理）月之情-思思 这是一首这是一首即景抒情诗即景抒情诗。诗人细致地描绘了江南春诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。惋惜。这首诗带着些许伤感和凄这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它凉，但总的看来并不颓废。它表现了表现了对于美好生活的向往对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜对于青春年华的珍惜，以及对以及对宇宙、人生的探索宇宙、人生的探索，境界是相，境界是相当开阔。当开阔。这是一首即景抒情诗。诗歌主旨这是一首即景抒情诗。诗歌主旨 诗中多处用了比喻诗中多处用了比喻 “月照花林皆似霰月照花林皆似霰”(明明喻喻)生动地再现了月光之下，生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。成有机的联系。“空里流霜不空里流霜不觉飞觉飞”(暗喻暗喻)，是抬头仰望，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的觉得它像水似的“流流”，而不，而不觉得它像霜那样觉得它像霜那样“飞飞”，写出，写出了月光的柔和细腻。了月光的柔和细腻。诗中多处用了比喻诗中多处用了比喻 “月照花林皆似霰月照花林皆似霰”(明喻明喻)生动地再生动地再暗示手法抒写相思之情暗示手法抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示暗示游子远去，游子远去，“月徘徊月徘徊”暗示思暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；暗示思妇对镜伤怀；月光月光“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、难以暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；排遣；“梦落花梦落花”暗示春将尽；暗示春将尽；“落月复西斜落月复西斜”暗示游子夜夜暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。情与景达到了水乳交融的境界。暗示手法抒写相思之情暗示手法抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示游子远去暗示游子远去 运用拟人手法运用拟人手法 “不知江月待何人，但见长江送不知江月待何人，但见长江送流水流水”两句中的两句中的“待待”、“送送”两字，两字，运用了运用了拟人化拟人化手法。把月亮写得很有手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江头见长江“送送”走的一江春水。人生、走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水人的青春，不就是被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？“可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊”，“徘徊徘徊”将将明月明月拟人化拟人化，既写出明月光影明灭的，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月自然属性，又将明月人性化人性化，它好像，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。妇身旁，久久徘徊，不忍离去。运用拟人手法运用拟人手法 “不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句中两句中 这首诗从这首诗从月生月生写到写到月落月落，把现实的情景和诗中人物的梦把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，忽此忽彼，亦虚亦实亦虚亦实，跳动着，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。里边，值得深入发掘。这就是这就是人生的短暂，离别的痛苦，以人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。及青春的美丽。虚实相生、情景交融虚实相生、情景交融 这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境构思精巧：构思精巧：以以“月月”为中心为中心，纵，纵横联系，作为抒横联系，作为抒情写景的情写景的线索线索，作者作者一面一面以明月以明月初升初升到到坠落坠落的过的过程作为全诗起止程作为全诗起止的的外在线索外在线索，一一面面不以月亮为景不以月亮为景物描写的全体和物描写的全体和抒写离情别绪的抒写离情别绪的依托依托,使全诗显得使全诗显得神气凝聚，浑然神气凝聚，浑然一体。一体。在语言风格上，既有在语言风格上，既有民歌的清新明朗；又民歌的清新明朗；又有文人的婉丽华美。有文人的婉丽华美。顶真句法、问答句式顶真句法、问答句式，双声叠韵双声叠韵词语的运用词语的运用使使春江花月夜春江花月夜具具有浓郁的民歌情调，有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，给人一种续续相生，连拊接萼，摇曳多姿连拊接萼，摇曳多姿的感觉。的感觉。词藻华美，词藻华美，音韵婉转音韵婉转，具有文人，具有文人诗的风味。诗的风味。构思精巧：以构思精巧：以“月月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者 整齐而带有变化的章法整齐而带有变化的章法 春江花春江花月夜月夜写的是静谧的夜晚写的是静谧的夜晚,不能用李不能用李白白蜀道难蜀道难的句式大开大合，为了的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，此诗在章法上追求表达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉闷。整齐，但过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，因此在章法上，春江花月夜春江花月夜诗诗整整齐而颇具变化齐而颇具变化。春江花月夜春江花月夜诗共诗共3636句，像句，像9 9首首绝句组合而成，显得整齐匀称，但每绝句组合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，过一绝，韵律和内容却有变化、发展韵律和内容却有变化、发展。在句法上，在句法上，整句、散句整句、散句反复串插反复串插使用，使用，排比、对偶排比、对偶代表着整齐和谐，代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富于变化。排比对偶穿插在散句中，富于变化。整齐而带有变化的章法整齐而带有变化的章法 春江花月夜写的是静谧的夜晚春江花月夜写的是静谧的夜晚,不能不能 盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀望月怀远远一诗是历来为人们广一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与泛传颂的上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗的本诗对照，分析两首诗的异同。异同。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。灭烛怜光远，披衣觉露滋。灭烛怜光远，披衣觉露滋。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜意境优美含蓄。意境优美含蓄。全诗紧扣春、江、花、月、夜的全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，诗情随着月轮的生落背景来写，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。在月的照耀下，江而起伏曲折。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅展现出一幅充满人生哲理与生活充满人生哲理与生活情趣的画卷情趣的画卷。这幅画卷体现出春。这幅画卷体现出春江花月夜江花月夜清幽的意境美清幽的意境美。春江花月夜春江花月夜 春江花月夜意境优美含蓄。全春江花月夜意境优美含蓄。全月夜怀远月夜怀远 张九龄的张九龄的月夜怀月夜怀远远意境宏大壮阔意境宏大壮阔。起。起句句 海上生明月海上生明月 就很有就很有气势，看起来平淡无奇，气势，看起来平淡无奇，没有一分点染的色彩，没有一分点染的色彩，却自然具有一种雄浑阔却自然具有一种雄浑阔大的气象。接着即由景大的气象。接着即由景入情，转入入情，转入 怀远怀远。以以 怨怨 字为中心，以字为中心，以 情人情人 与与 相思相思 呼应，以呼应，以 遥遥夜夜 与与 竟夕竟夕 呼应。呼应。月夜怀远月夜怀远 张九龄的月夜怀远意境宏大张九龄的月夜怀远意境宏大 谢谢 谢谢 ！谢谢 谢谢！
展开阅读全文