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走进走进 名人名人 传传教学目标：教学目标：1、学问目标：回忆名著名人传的内容、学问目标：回忆名著名人传的内容明确名著考试常见题型明确名著考试常见题型2、力量目标：培育学生独立复习名著的力量、力量目标：培育学生独立复习名著的力量3、情感目标：激发学生对名著的宠爱、情感目标：激发学生对名著的宠爱学习名人自强不息的精神。学习名人自强不息的精神。教学重点：把握名人传相关的学问点教学重点：把握名人传相关的学问点分析人物形象分析人物形象教学难点：培育学生独立复习名著的力量教学难点：培育学生独立复习名著的力量教学方法：师生互动法，展演法教学方法：师生互动法，展演法教学课时：教学课时：1课时课时他是20世纪上半期法国著名的人道主义作家。古代希腊作家布吕达克著有名人传，贝多芬读此书后深受鼓舞。罗曼罗兰由此得到启发，写出了此部著作。代表作有约翰克利斯朵夫，常被人称为“用音乐写小说”。1、罗曼罗曼罗兰罗兰2、写作目的、写作目的作者痛恨19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动担忧、布满着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，由此，他写下此作。3、内容、内容名人传包括贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传三部传记。书名号作品表达了贝多芬、米开朗作品表达了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三人苦难和坎坷琪罗、托尔斯泰三人苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品德和的一生，赞美他们的高尚品德和坚韧奋斗的精神。坚韧奋斗的精神。贝多芬传贝多芬传1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到特别惊异，当场对其他人说：请留意，这位少年将震惊世界。惋惜，在维也纳的学习时间感到特别惊异，当场对其他人说：请留意，这位少年将震惊世界。惋惜，在维也纳的学习时间很快就中断了，缘由是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多很快就中断了，缘由是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬哀思欲绝，过度哀思使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永久地毁了他的容芬哀思欲绝，过度哀思使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永久地毁了他的容貌。貌。1792年年11月贝多芬离开了家乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，苦痛叩响了他的生命之月贝多芬离开了家乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，苦痛叩响了他的生命之门，从门，从1796年开头，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他单独一人守着这可怕年开头，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他单独一人守着这可怕的隐秘。的隐秘。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋此时他已耳聋)以及以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重熬煎，都反映在他这一朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重熬煎，都反映在他这一时期时期(梦想奏鸣曲梦想奏鸣曲)、克勒策奏鸣曲克勒策奏鸣曲)等作品中。席卷欧洲的革命涉及了维也纳，贝多芬的心情等作品中。席卷欧洲的革命涉及了维也纳，贝多芬的心情开头高涨，这时的作品有英雄交响曲、热忱奏鸣曲。开头高涨，这时的作品有英雄交响曲、热忱奏鸣曲。1806年年5月贝多芬与布伦瑞克小月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的奇妙产生了一系列宏大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和姐订婚，爱情的奇妙产生了一系列宏大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与荣耀接踵而来的是最凄惨的时期：经济困惑，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全瞩目，与荣耀接踵而来的是最凄惨的时期：经济困惑，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的沟通只能在纸上进展。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己聋，和人们的沟通只能在纸上进展。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。1827年年3月月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最终一口气。最终一口气。米开朗琪罗传米开朗琪罗传该传记分上下编，上编该传记分上下编，上编“战斗战斗”，下编，下编“舍弃舍弃”和尾声和尾声“死死”。1475年年3月月6日，日，米开朗基罗诞生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗诞生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科.吉兰达约的吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的教师为之妒忌。一年后他们分手了，米开朗画室。据说由于他的成绩优秀，使他的教师为之妒忌。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。1505年年3月，米开朗基罗被教皇月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他始终受着历任教皇的派遣，携带着苦痛去创作他并不满足的作品。年，他始终受着历任教皇的派遣，携带着苦痛去创作他并不满足的作品。1527年米年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命完毕后，教皇克雷芒又将他从开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命完毕后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年年9月克雷芒月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从今能安静静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又教皇驾崩，米开朗基罗原以为从今能安静静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新仆人被他的新仆人保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干预中替别人保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干预中替别人干活。干活。1564年年2月月12日，米开朗基罗站了一成天来创作哀悼基督。日，米开朗基罗站了一成天来创作哀悼基督。14日他开头日他开头发烧，发烧，18日下午日下午5时，这位出色的雕塑家兼画家最终永久地离开了人间。时，这位出色的雕塑家兼画家最终永久地离开了人间。托尔斯泰传托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到无望。1851年，托尔斯泰来到高加索，群山围绕的清明环境使他纷乱的大脑糊涂过来。其次年，他创作出了童年、少年、青年和一个地主的早晨等优秀作品。俄土战斗期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危急之境。在这样的环境中，他仍旧写出了塞瓦斯托波尔纪事那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而欢快的。1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震惊19世纪整个小说界的巨著：战斗与和平与安娜卡列尼娜。但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财宝，但他时常为自己的富有的生活感到惭愧难安；他怜悯下层民众，又对他们缺乏信念。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他始终是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。4、猜猜他们是谁？、猜猜他们是谁？外貌描写1长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的乌黑脸膛，一根根迎风住了皱似树皮的乌黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。像纠缠不清的树根，朝上倒竖。2他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗暴，头发很短，向前盖着，两只厚又粗暴，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。朵大大的。列夫列夫托尔斯泰俄国作家托尔斯泰俄国作家他矮小粗大，一副运发动的牢固骨架。他矮小粗大，一副运发动的牢固骨架。他额头突起，宽大。头发乌黑，极为浓密，他额头突起，宽大。头发乌黑，极为浓密，似乎梳子都从未能梳过，毛戗立着，似似乎梳子都从未能梳过，毛戗立着，似“墨杜萨头上的蛇墨杜萨头上的蛇”。双眼闪烁着一种奇妙。双眼闪烁着一种奇妙的力，使全部看到他的人都为之震慑；但的力，使全部看到他的人都为之震慑；但大多数的人会弄错其微小差异。大多数的人会弄错其微小差异。面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得特别地吓人；嘴唇抖动；一幅的眼睛变得特别地吓人；嘴唇抖动；一幅被自己召来的魔鬼制伏的巫师的神态。那被自己召来的魔鬼制伏的巫师的神态。那犹如莎士比亚作品中的人物形象。尤利乌犹如莎士比亚作品中的人物形象。尤利乌斯贝内迪克特说：斯贝内迪克特说：“像李尔王。像李尔王。”贝多芬德国音乐家贝多芬德国音乐家他中等身材，宽肩阔背，四肢兴旺，他中等身材，宽肩阔背，四肢兴旺，肌肉牢固。因劳累过度，身体有些变形。肌肉牢固。因劳累过度，身体有些变形。走路时，昂着头，佝偻着背，腆着肚子。走路时，昂着头，佝偻着背，腆着肚子。他站立着，侧着身子，穿着一身黑他站立着，侧着身子，穿着一身黑衣服，肩披一件罗马式外套；头上缠着一衣服，肩披一件罗马式外套；头上缠着一条布巾，外戴一顶深黑色大呢帽。他脑袋条布巾，外戴一顶深黑色大呢帽。他脑袋滚圆，额头方方，突出，布满皱纹。头发滚圆，额头方方，突出，布满皱纹。头发呈黑色，不很浓密，蓬乱着，微鬈着。又呈黑色，不很浓密，蓬乱着，微鬈着。又小又悲伤但却很敏锐的眼睛，颜色深褐小又悲伤但却很敏锐的眼睛，颜色深褐米开朗琪罗意大利画家、雕塑家米开朗琪罗意大利画家、雕塑家名人传名人传贝多芬传米开朗琪罗传米开朗琪罗传托尔斯泰传托尔斯泰传三人的共同点三人的共同点1、都是人类历史上的天才人物。、都是人类历史上的天才人物。2、一生多难却顽强面对。、一生多难却顽强面对。3、他们的影响历经世代而不衰。、他们的影响历经世代而不衰。作品主题：表达了他们作品主题：表达了他们苦难和坎坷的一生，赞美苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品德和坚韧了他们高尚的品德和坚韧奋斗的精神。奋斗的精神。一个被命运戏弄的、最终耳聋的音乐家，一个被命运戏弄的、最终耳聋的音乐家，一个用一个用“苦痛换来欢快苦痛换来欢快”的英雄。这个外的英雄。这个外表狂傲的人，却有不为人知的一面。音乐表狂傲的人，却有不为人知的一面。音乐家的最重要的器官坏了，他不敢让啊别人家的最重要的器官坏了，他不敢让啊别人知道他的弱点，只好选择离群索居，然而，知道他的弱点，只好选择离群索居，然而，耳聋后的一次演出几乎毁了他。他没有朋耳聋后的一次演出几乎毁了他。他没有朋友。贝多芬承受了现实，承受了上天给与友。贝多芬承受了现实，承受了上天给与他的苦痛的命运，在最终奏响了第九交他的苦痛的命运，在最终奏响了第九交响曲。响曲。贝多芬：被贝多芬：被命运戏弄的命运戏弄的人，最终耳人，最终耳聋的音乐家，聋的音乐家，一个用苦痛一个用苦痛换来欢快的换来欢快的英雄。英雄。贝多芬传学问点梳理贝多芬传学问点梳理1、简历见资料德国作曲家、简历见资料德国作曲家找信息：相貌丑陋、终身未婚有过爱情、经济困惑、找信息：相貌丑陋、终身未婚有过爱情、经济困惑、残疾耳聋残疾耳聋2、作品音乐、作品音乐英雄交响曲、命运交响曲、第九交响曲英雄交响曲、命运交响曲、第九交响曲欢快颂是其中一局部欢快颂是其中一局部3、事例、事例A、贝多芬忍受双耳失聪的苦痛，写出了不朽的欢快颂、贝多芬忍受双耳失聪的苦痛，写出了不朽的欢快颂。B、贝多芬的第九交响曲在维也纳首演时，获得空前、贝多芬的第九交响曲在维也纳首演时，获得空前的成功。他受到观众五次热闹的鼓掌欢送，在后场他的成功。他受到观众五次热闹的鼓掌欢送，在后场他感动得晕了过去。感动得晕了过去。贝多芬有怎样的性格？贝多芬有怎样的性格？有着顽强的毅力，不屈不挠的斗争有着顽强的毅力，不屈不挠的斗争精神、为人真诚和蔼、对事业有着执著精神、为人真诚和蔼、对事业有着执著的精神，性格激扬，有着宏大的人格。的精神，性格激扬，有着宏大的人格。他是孤独的他是孤独的.他恨人他恨人;他亦被他亦被人恨。他爱人人恨。他爱人;他不被人爱。人们对他又是鄙视他不被人爱。人们对他又是鄙视,又是畏惧。晚年又是畏惧。晚年,他令人发生一种宗教般的敬重。他令人发生一种宗教般的敬重。他从没有休息他从没有休息,妇人的爱情于他是无缘的。他妇人的爱情于他是无缘的。他的心魂永久在欺妄他的天才。人们时常说起的心魂永久在欺妄他的天才。人们时常说起他有一种他有一种“反对自己反对自己”的宿命的宿命,使他不能实现使他不能实现他任何宏大的打算。这宿命便是他自己。他的他任何宏大的打算。这宿命便是他自己。他的不幸的关键足以解释他一生的悲剧不幸的关键足以解释他一生的悲剧.而而为人们所最少看到或不敢去看的关键为人们所最少看到或不敢去看的关键,.,.只是缺乏意志和赋性懦怯只是缺乏意志和赋性懦怯.愈使我苦痛的就愈让我宠爱。愈使我苦痛的就愈让我宠爱。苦恼使我受着极大的影响苦恼使我受着极大的影响我一我一年多没有收到月俸，我和穷困挣扎；年多没有收到月俸，我和穷困挣扎；我在我的忧患中特别孤独，而且我我在我的忧患中特别孤独，而且我的忧患是多么多，比艺术使我操劳的忧患是多么多，比艺术使我操劳得更厉害！得更厉害！米米开朗琪罗开朗琪罗人物简介：人物简介：米开朗琪罗米开朗琪罗 恨不得把整恨不得把整座山岩都雕座山岩都雕诞生命的工诞生命的工作狂，一个作狂，一个享受苦痛、享受苦痛、舍弃欢快的舍弃欢快的英雄。英雄。米开朗琪罗传学问点梳理米开朗琪罗传学问点梳理1、简历见资料意大利雕塑家、画家、建筑、简历见资料意大利雕塑家、画家、建筑家、诗人。家、诗人。找信息：有才能、被迫为教皇效劳、终身未婚，教徒，找信息：有才能、被迫为教皇效劳、终身未婚，教徒，被小人妒忌打击。被小人妒忌打击。2、作品雕塑、作品雕塑大卫、哀悼基督临死大卫、哀悼基督临死3、事例、事例在临终前几天还成天站在塑像前，最终留下了在临终前几天还成天站在塑像前，最终留下了传世的杰作。传世的杰作。1 1米开朗琪罗有什么样的性格米开朗琪罗有什么样的性格?高傲自信而且固执高傲自信而且固执,对艺术执著，追对艺术执著，追求尽善尽美。求尽善尽美。他的弱点：脆弱，多疑，优柔寡断，他的弱点：脆弱，多疑，优柔寡断，过于节省，只知道夜以继日地工作，过于节省，只知道夜以继日地工作，做事常有始无终，不止一次屈服于做事常有始无终，不止一次屈服于强权强权 由于他的家族观念由于他的家族观念,根深蒂固的光根深蒂固的光宗耀祖的思想和宗耀祖的思想和”长子长子”的責任感的責任感,使使他不能置身家性命于不顾他不能置身家性命于不顾,这就打算了这就打算了他在关键时刻必定会逃跑。他在关键时刻必定会逃跑。(2)(2)为什么米开朗琪罗在关键时刻就想逃为什么米开朗琪罗在关键时刻就想逃?大卫是米开朗琪罗的成名作，取材于旧约中的神话故事。古代以色列的大卫王，少年时曾是牧童。有一次他到前线给与敌人作战的哥哥们送饭，遇到凶悍的敌方巨人哥利亚正在逞凶，在危急的时刻，大卫用甩石机杀死了哥利亚，挽救了民族。尤尤利利乌乌斯斯二二世世陵陵寝寝创世纪末日的审判末日的审判哀哀悼悼基基督督一个自我熬煎，自我折一个自我熬煎，自我折腾腾的的人，离家出走的老翁，一个打破人，离家出走的老翁，一个打破生活的安静以便安生活的安静以便安抚抚良心的英雄。良心的英雄。他很早就他很早就拥拥有了有了财财宝、荣誉和地宝、荣誉和地位，但也却像一个位，但也却像一个疯疯狂的信徒一狂的信徒一样样，不断地解剖自己，以至于，不断地解剖自己，以至于为为了自己的信仰抛弃了家庭，抛弃了自己的信仰抛弃了家庭，抛弃了世俗的了世俗的欢欢快，最快，最终终离家出走，离家出走，克死荒郊。克死荒郊。我哭泣，我苦痛，我只是欲求真我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理。理。托尔斯泰托尔斯泰科学与艺术和面包与水同样重要，科学与艺术和面包与水同样重要，甚至更重要。甚至更重要。托尔斯泰：托尔斯泰：自我熬煎也自我熬煎也自我折腾的自我折腾的人，离家出人，离家出走的老翁，走的老翁，一个打破生一个打破生活的安静以活的安静以便安抚良心便安抚良心的英雄。的英雄。战斗与和平战斗与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活列夫列夫托尔斯泰俄国作家托尔斯泰俄国作家代表作代表作：托尔斯泰传学问点梳理托尔斯泰传学问点梳理1、简历见资料俄国作家、改革家、道德思、简历见资料俄国作家、改革家、道德思想家。想家。找信息：相貌丑陋、结过婚不理解、离家出走、找信息：相貌丑陋、结过婚不理解、离家出走、贵族、怜悯农民、思想斗争。贵族、怜悯农民、思想斗争。2、作品文学、作品文学复活、安娜复活、安娜卡列尼娜、战斗与和平卡列尼娜、战斗与和平3、事例、事例A、为农民而不惜与贵族阶级产生冲突。、为农民而不惜与贵族阶级产生冲突。B、在生命最终一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。、在生命最终一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。离家出走离家出走托尔斯泰是多么的幸福，可为托尔斯泰是多么的幸福，可为什么他还是觉得苦痛呢？由此可什么他还是觉得苦痛呢？由此可以看出他有什么样的性格？以看出他有什么样的性格？他天性和蔼，悲天悯人，他为城市贫他天性和蔼，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨境况感到冷静，为农民的生活贫民的凄惨境况感到冷静，为农民的生活贫困，精神麻木而苦痛，因自己物质富有，困，精神麻木而苦痛，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼羁绊去过苦行生活而苦恼总之，他的总之，他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民兴盛，他希望全部人渴望天下大同，人民兴盛，他希望全部人都能过上幸福安详的生活。宠爱艺术、都能过上幸福安详的生活。宠爱艺术、执著、真诚和蔼、博爱、怜悯人民群众执著、真诚和蔼、博爱、怜悯人民群众 我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰 5、名人传主旨探究告知人们：凄惨命运不只降落于一般人,它同样降落在伟人身上,享有盛名并不能使他们免除苦痛的考验。然而通过跟从他们忍受苦痛的完善典范，我们可以自觉地担当属于自己的命运，我们应当坚决自己的信仰,从信仰中产生出承受苦痛的士气和力量它是我们在患难中保持的纯真，在患难中结出的果实，在无望中看到的希望所在。6、我的阅读感受、我的阅读感受人生难免会遇到磨难，生活也并非布人生难免会遇到磨难，生活也并非布满了鲜花和欢快。满了鲜花和欢快。要想取得成功必需抑制现实生活中的要想取得成功必需抑制现实生活中的种种困难。种种困难。评价人物要看人的品质和价值，而不评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。能以貌取人，以偏概全。师生互生互动：1、这三位名人假照三位名人假照实行与行与现实略微略微妥妥协的的态度，就会极大的度，就会极大的转变自己的境自己的境况，甚至会得到享受不完的荣况，甚至会得到享受不完的荣华富富贵，但他但他们没有没有这样做。做。贝多芬多芬为了人格的了人格的独立与独立与资助他的朋友助他的朋友绝交，使自己陷入交，使自己陷入逆境；米开朗基逆境；米开朗基罗只知道工作，却不愿只知道工作，却不愿改善一下生活；托改善一下生活；托尔斯泰放着舒适的日斯泰放着舒适的日子不子不过，想到，想到 森林中修行。同学森林中修行。同学们，他，他们的的这些做法你些做法你觉得得值吗？是不是自是不是自讨苦吃？苦吃？师生互动师生互动2、伟人有着很多缺乏，是否影响人们对他们的崇敬。、伟人有着很多缺乏，是否影响人们对他们的崇敬。不会，由于名人也是人，自然也有一些缺陷与缺乏，但这些丝毫不难掩饰他们人格的魅力，写他们的缺乏，反而使他们更真实，更为人们理解，更加荣耀照人。师生互动师生互动3、如何结合自身来谈谈感受、如何结合自身来谈谈感受A、体质较差，简洁生病，影响学习。B、家庭环境不好，学习条件受限制。C、学习根底弱，要考出好成绩较难。考纲解读考纲解读稳固性练习稳固性练习1、名人传的作者是、名人传的作者是20世纪上半叶法国著世纪上半叶法国著名的人道主义作家名的人道主义作家。2、名人传表达了、名人传表达了国音乐家国音乐家、国画家和雕塑家国画家和雕塑家、国作家国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品德和坚韧奋斗的精神。的崇高品德和坚韧奋斗的精神。答案：答案：1、罗曼、罗曼罗兰。罗兰。2、德贝多芬、意大利米开朗、德贝多芬、意大利米开朗琪罗、俄列夫琪罗、俄列夫托尔斯泰托尔斯泰4、是贝多芬作品中最为深刻和宏伟的，是贝多芬作品中最为深刻和宏伟的，分散着音乐家毕生的心血。分散着音乐家毕生的心血。5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：、答案：答案：4、第九交响曲、第九交响曲5、战斗与和平、战斗与和平、安娜安娜卡列尼卡列尼娜娜、复活复活6、在西方，提起著名的传记作家，人们首先、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有名举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病苦痛并战胜苦痛中找到了可以帮助他忍受疾病苦痛并战胜苦痛的精神劝慰。罗曼的精神劝慰。罗曼罗兰由此得到启发，他打罗兰由此得到启发，他打算编写一组大人物传记，以劝慰和鼓舞那些不算编写一组大人物传记，以劝慰和鼓舞那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从从和和的角度，改造社会。的角度，改造社会。6、精神和道德、精神和道德7、法国作家罗曼、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了罗兰的名人传包括了贝多芬传、贝多芬传、三部传记。其中，三部传记。其中，人名饱受耳聋熬煎。人名饱受耳聋熬煎。8、米开朗基罗、托尔斯、米开朗基罗、托尔斯泰贝多芬泰贝多芬9、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今日一切勇敢人的座右铭，它们是为今日一切勇敢人的座右铭，它们是。9、“唯其苦痛，才有欢快唯其苦痛，才有欢快”。语段练习语段练习据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔索德里尼为表示自己的品尝高雅而对雕像提出了一些批判：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保存着。然后，他转身对着行政长官说道：“现在，您请看。”索德里尼答复说：“现在，它让我宠爱多了。您把它改动得颇有生气了。”于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。1文段选自文学名著_，作者是_。2请概括这一情节的内容。3文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？教师小结通过对名人传学问点的梳理，并结合考点和适当的习题，学生大体上了解并能把握相关的学问点，能应付考核。但是，圆满的地方也不少。首先是研读文本的地方还不够，没能给学生更多的探究时间。其次，教师对文本的创新解读，虽放开了手脚，却“主宰”了学生的解读，即学生的理解与教师主导的话题产生了冲突，而如何化冲突为共鸣呢？这确实是个难题！另外，师生对话最忌讳的是一股脑地灌给学生，应引导学生自己去觉察，去探究，去提升，去解决自然生成的新问题，从而真正做到从学生内在需求动身，以学生的心灵为起点来进展阅读教学，这也是亟待解决的问题。作业布置：作业布置：孟子说：孟子说：“天将降大任与斯人也，必天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨先苦其心志，劳其筋骨”，这在名，这在名人传的三位仆人公身上得到深刻表达，人传的三位仆人公身上得到深刻表达，请以其中一个人为例，说说他是如何在请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中表达孟子这句话的。行动中表达孟子这句话的。要求写出人名和具体事例，不少于要求写出人名和具体事例，不少于200字字名人传：名人传：苦痛和磨难造就的伟人苦痛和磨难造就的伟人
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