《列夫·托尔斯泰》公开课资料

人，不是由于美人，不是由于美丽才得意，才得意，而是由于得意才美而是由于得意才美丽。茨威格茨威格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格18811942，奥地利著名，奥地利著名小说家、传记作家，出身于小说家、传记作家，出身于富有的犹太家庭。他的写作富有的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。有很高的声誉。代表作有小说最初的经代表作有小说最初的经受、一个生疏女人的来受、一个生疏女人的来信等；传记三位大师、信等；传记三位大师、罗曼罗曼罗兰等。罗兰等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 (1828-1910)，俄，俄国著名作家。托尔斯国著名作家。托尔斯泰自幼承受典型的贵泰自幼承受典型的贵族家庭教育。在大学族家庭教育。在大学期间，学过外国语言、期间，学过外国语言、法律，但他不专心学法律，但他不专心学习，沉迷社交生活，习，沉迷社交生活，对哲学感兴趣，并广对哲学感兴趣，并广泛阅读文学作品。在泛阅读文学作品。在大学时代，他已留意大学时代，他已留意到平民出身的同学的到平民出身的同学的优越性。退学后回到优越性。退学后回到家乡，在那里度过了家乡，在那里度过了一生绝大局部时间。一生绝大局部时间。托尔斯泰厌弃自托尔斯泰厌弃自己及四周的贵族生活。己及四周的贵族生活。晚年对社会现实持猛晚年对社会现实持猛烈的批判态度。烈的批判态度。代表作品有战代表作品有战斗与和平、安娜斗与和平、安娜卡列尼娜、复卡列尼娜、复活。活。19世俄国最宏大的作家。诞生于贵族家庭。世俄国最宏大的作家。诞生于贵族家庭。1847年退学回家乡在自己领年退学回家乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开头写作。年在高加索军队中服役并开头写作。五、六十年月托尔斯泰看到资本主义社会重重冲突，但找不到消灭社会五、六十年月托尔斯泰看到资本主义社会重重冲突，但找不到消灭社会罪恶的途径罪恶的途径 18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战斗与和平，年托尔斯泰创作了长篇历史小说战斗与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说构造宏大，人物众多，典这是其创作历程中的第一个里程碑。小说构造宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经年他经12次修改，完成其其次部里程碑式巨著次修改，完成其其次部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年月中期开头，托尔斯年月中期开头，托尔斯泰增加了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也泰增加了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也常常感到疑心。常常感到疑心。18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探究的年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探究的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的论饥饿一文而企图将他监禁学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的论饥饿一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战斗。年写信给日皇和沙皇反对日俄战斗。1910年年10月决意放弃财产，从家中单独出走，月决意放弃财产，从家中单独出走，11月月7日病逝于一个小站，日病逝于一个小站，享年享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰1828 1910返回鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术进展中向前跨进的一步”。n1 1、把握肖像描写的技巧。、把握肖像描写的技巧。n2 2、学、学习本文欲本文欲扬先抑的写先抑的写作手法和比方夸大等修辞作手法和比方夸大等修辞手法的运用。手法的运用。n3 3、体会作者、体会作者对托托尔斯泰的斯泰的情感情感态度。度。教学目标：教学目标：正确读出以下词语正确读出以下词语:两颊两颊 一绺一绺 肖像肖像 粗糙粗糙穹顶穹顶 弥补弥补 锃亮锃亮 甲胄甲胄粲然粲然 盎然盎然 刀鞘刀鞘 髭髭 髯髯 鬈鬈jilixiocoqingmzngzhucnngqiozrnqun准确读出以下词语：准确读出以下词语：乌黑滞留愚钝禁锢轩昂乌黑滞留愚钝禁锢轩昂犀利侏儒为难炎热犀利侏儒为难炎热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐黯然失色广袤无垠黯然失色广袤无垠 yu zh dn g xun x zhr gng ch ln gu gu jn hn hung n mo 第一环节：第一环节：速读课文，整体感知速读课文，整体感知找出对托尔斯泰外貌描写找出对托尔斯泰外貌描写的句子的句子1文章主要写了什么？运用了什么描写方文章主要写了什么？运用了什么描写方法？法？2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？描绘的是哪个部位？眼睛眼睛肖像；外貌描写肖像；外貌描写3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？第第6-9自然段自然段须发须发:*浓密的胡髭浓密的胡髭 长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度 看，你都看，你都 能见到热带森林般茂盛的须发。能见到热带森林般茂盛的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。耳朵：难看。嘴唇：厚厚的耳朵：难看。嘴唇：厚厚的表情：这副劳动者的愁闷面孔上掩盖着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑表情：这副劳动者的愁闷面孔上掩盖着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他他 的面容没有一点荣耀可言。的面容没有一点荣耀可言。长相：他拥有一张俄国一般群众的脸长相：他拥有一张俄国一般群众的脸身材：矮小敦实身材：矮小敦实 目光：黑豹似的目光目光：黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。这是消失在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。这是消失在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。托尔斯泰外貌各局部最突出的特点是什么？找出找出找出找出1515段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子描写内容描写内容须发：须发：面部：面部：表情：表情：长相：长相：身材：身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、坎坷、平凡、粗俗失调、坎坷、平凡、粗俗愁闷、消沉、压抑、无荣耀愁闷、消沉、压抑、无荣耀长相平平、一般群众的脸长相平平、一般群众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情托尔斯泰外貌各局部最突出的特点是什么？眼睛的威力眼睛的威力眼睛的威力眼睛的威力赞美其犀利目光，提醒其人生不幸赞美其犀利目光，提醒其人生不幸赞美其犀利目光，提醒其人生不幸赞美其犀利目光，提醒其人生不幸描写内容描写内容须发须发：面部面部：表情表情：长相长相：身材身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、坎坷、平凡、粗俗失调、坎坷、平凡、粗俗愁闷、消沉、无荣耀愁闷、消沉、无荣耀一般群众的脸一般群众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情作者在课文前半局作者在课文前半局部描写托尔斯泰平部描写托尔斯泰平凡甚至丑陋的外貌，凡甚至丑陋的外貌，是为什么？是为什么？写他平凡甚至丑陋写他平凡甚至丑陋的外貌是为了反衬的外貌是为了反衬他灵魂的珍贵，反他灵魂的珍贵，反衬他的眼睛精巧绝衬他的眼睛精巧绝伦。伦。描写内容描写内容须发须发：面部面部：表情表情：长相长相：身材身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、坎坷、平凡、粗俗失调、坎坷、平凡、粗俗愁闷、消沉愁闷、消沉一般群众的脸一般群众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情写作手法写作手法抑抑扬扬列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰肖肖像像画画一、刻画托尔斯泰一、刻画托尔斯泰 的外貌平凡丑陋。的外貌平凡丑陋。二、描写托尔斯泰二、描写托尔斯泰 非同寻常的眼睛。非同寻常的眼睛。1-51-56-96-9全文在构造上主要分为几局部？全文在构造上主要分为几局部？每局部各写了什么内容？每局部各写了什么内容？请用用 以下句以下句 式式说几句几句话：1、托尔斯泰有一张、托尔斯泰有一张 的脸孔。的脸孔。2、托尔斯泰的脸、托尔斯泰的脸(长相长相)给人给人 的的印象。印象。3、从托尔斯泰的身上、从托尔斯泰的身上,可看出他是可看出他是 的一个俄国人。的一个俄国人。4、你心中的托尔斯泰是、你心中的托尔斯泰是 的一个人。的一个人。其次环节其次环节品读课文，赏析运用修品读课文，赏析运用修辞的语句辞的语句从文中找出运用夸大、比方从文中找出运用夸大、比方手法描写托尔斯泰的眉毛、手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句语句,并品评其表达效果。并品评其表达效果。找一找，品一品找一找，品一品夸大是在描写人或事物夸大是在描写人或事物时，有，有意言意言过其其实，尽量作，尽量作扩大或大或缩小的描述。小的描述。见课本本P36页例如：他的腿比大象的腿还要粗。例如：他的腿比大象的腿还要粗。就是打比方，用浅显、具就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。象、难理解的事物。例句一：作者对托尔斯泰的目光的描写：例句一：作者对托尔斯泰的目光的描写：“它像它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。夸大的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现夸大的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。联想。总结夸大的作用总结夸大的作用:能把人或事物表现的得生动形象，引起读者丰富能把人或事物表现的得生动形象，引起读者丰富想象和联想想象和联想 例句二例句二;文中以下句子运用比方或夸文中以下句子运用比方或夸大修辞，分析其妙处。大修辞，分析其妙处。例：例：宽约一指的眉毛像一指的眉毛像纠缠不清的不清的树根，朝上倒根，朝上倒坚。一。一绺绺灰白的灰白的 鬈鬈发像泡沫一像泡沫一样堆在堆在额头上。上。大大胡子犹如卷起的滔滔白浪。胡子犹如卷起的滔滔白浪。比方、夸大比方、夸大 作用：突出须发浓密的作用：突出须发浓密的特点特点,生动形象，引发丰富联想和想生动形象，引发丰富联想和想象。象。架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁-小眼睛上小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙糙把额头比作树柴，皮肤比作墙，树把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。运用比方和夸大竭力渲染出面的。运用比方和夸大竭力渲染出面貌的丑陋，生动形象，让人产生丰貌的丑陋，生动形象，让人产生丰富联想和想象。富联想和想象。眉毛：眉毛：须发：须发：宽约一指的一指的眉毛像眉毛像纠缠不清不清的的树根根，朝上，朝上竖直直一一绺绺灰白的鬈灰白的鬈发像泡沫一像泡沫一样对在在额头上，上，他那天父般他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子子皮肤：皮肤：鼻子：鼻子：一只一只宽宽的、两孔朝天的的、两孔朝天的狮子子鼻，鼻，仿佛被人一拳仿佛被人一拳头打塌打塌了了的的样子子藏藏污纳垢，缺少光垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外就像用枝条扎成的村舍外墙那那样粗糙粗糙这些夸大性的描写，不仅使托尔斯这些夸大性的描写，不仅使托尔斯泰的特征给人留下鲜亮深刻的印象，泰的特征给人留下鲜亮深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。而且让人产生无尽的联想。比方、夸大比方、夸大 的效果的效果修辞效果：修辞效果：形象鲜亮，特征突出，形象鲜亮，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。喻意深刻，韵味无穷。理解以下语句的含义理解以下语句的含义,说说作者为什么说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛要着力描写托尔斯泰的眼睛?1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基这句话运用夸大手法，很好地道出了高尔基这句话运用夸大手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观看力。位的观看力。2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的频波。准确无误的频波。托尔斯泰目光犀利，观看事物深达本质，托尔斯泰目光犀利，观看事物深达本质，含蓄地提醒了托尔斯泰作为宏大现实主义文含蓄地提醒了托尔斯泰作为宏大现实主义文学家对他所处时代作出准确深入，全面的描学家对他所处时代作出准确深入，全面的描写。写。3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的仆、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的仆人时是特别可怕的，由于锋刃无情，直戳要人时是特别可怕的，由于锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为这句话写出了托尔斯泰作为“糊涂的现糊涂的现实主义实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。准确的。4、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。又稳又准，击中要害。写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。的洞察力。第三环节第三环节拓展延长，写作小训练拓展延长，写作小训练肖像描写的技法肖像描写的技法 运用了大量的比方和运用了大量的比方和夸大的修辞手法，讲究夸大的修辞手法，讲究铺陈渲染，给人鲜亮深铺陈渲染，给人鲜亮深刻印象。刻印象。他的脸上呈现出悲剧，一他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了很多愁苦和力气的脸；张含蓄了很多愁苦和力气的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，似乎有生以来从未梳过；头上，似乎有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不行逼视的光；长而笨重凝重不行逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。坚忍无比的生的意志。认真真观看右看右边的的图，学会运用比，学会运用比方、夸大等修辞方、夸大等修辞手法描手法描绘其肖像其肖像的一些部位，几的一些部位，几句句话即可，肯定即可，肯定要使用到比方或要使用到比方或夸大的修辞。夸大的修辞。他的脸呈现很多愁苦他的脸呈现很多愁苦,一一张皱似树皮而乌黑的脸张皱似树皮而乌黑的脸颊颊,犹如干渴的稻田犹如干渴的稻田;其其上矗立着高而笔挺的鼻上矗立着高而笔挺的鼻子子,圆撑的鼻孔似乎伸张圆撑的鼻孔似乎伸张着贫困的危难着贫困的危难;苦抿而干苦抿而干裂的嘴唇中夹杂着烟黄裂的嘴唇中夹杂着烟黄的牙齿的牙齿,多年食物残留的多年食物残留的遗迹仍如黄金般贮存其遗迹仍如黄金般贮存其间。眉头上的几条皱纹间。眉头上的几条皱纹几乎能夹断全部生的希几乎能夹断全部生的希望，由于一双泠泠的眼望，由于一双泠泠的眼光已经告知我生活让他光已经告知我生活让他有多么的无望。有多么的无望。重读大师一书中王祥夫著文说：“读托尔斯泰的小说，总似乎让人能听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。”课堂练习课堂练习1 1、依据含义写成语。、依据含义写成语。A A、一个人的才能或仪表在一群人里、一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。头显得很突出。B B、理好衣襟端端正正地坐着，形容、理好衣襟端端正正地坐着，形容严峻或拘谨的样子。严峻或拘谨的样子。C C、惶恐担忧。、惶恐担忧。D D、心里苦闷，不欢快。、心里苦闷，不欢快。E E、没有值得疑心的。、没有值得疑心的。鹤立立鸡群群正襟危坐正襟危坐诚惶惶诚恐恐郁郁寡郁郁寡欢无可置疑无可置疑2 2、分析以下句子的修辞手法及表达、分析以下句子的修辞手法及表达效果。效果。A A、在他脸上找不到一点奋勉向上的、在他脸上找不到一点奋勉向上的灵气，找不到精神荣耀，找不到陀灵气，找不到精神荣耀，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。排比，比照。排比，比照。极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他精神的宏大。精神的宏大。B B、托尔斯泰做学生的时候，可能、托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面区分出来；候，没法把他从战友里面区分出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和而恢复乡间生活以后，他的样子和寻常消失在舞台上的乡绅角色再吻寻常消失在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。合不过了。排比排比.从多角度展现托一般的一面，从多角度展现托一般的一面，意在说明他属于俄罗斯一般群众的意在说明他属于俄罗斯一般群众的一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。命运。作业一：课外阅读托尔斯泰的一部小说。作业一：课外阅读托尔斯泰的一部小说。复活、安娜复活、安娜卡列尼娜、卡列尼娜、战斗与和平战斗与和平 请用文字为自己或他人请用文字为自己或他人“画画”一幅肖一幅肖像，对自己或他人外貌中像，对自己或他人外貌中最突出的一点最突出的一点作作重点刻画，可以是重点刻画，可以是“眼睛眼睛”、“鼻子鼻子”、“嘴巴嘴巴”或者是或者是“脸上的一颗痣脸上的一颗痣”等，并等，并要在外貌描写中突出自己或他人的要在外貌描写中突出自己或他人的性格特性格特点，精神品质点，精神品质，要求，要求100字左右，而且不字左右，而且不能写出姓名。能写出姓名。作业二作业二