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仰仰卧卧推推起起成成桥桥仰1 说说 课课 流流 程程教 材 分 析学 情 分 析教 学 目 标教学重难点教 学 方 法教 学 过 程场 地 器 材指 导 思 想 说 课 流 程教 材 分 析学 情 分 析教 学 目 标教2 本课以版小学体育新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，培养学生的体育与健康核心素养，以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，结合学生实际安排教学内容。本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开。采取层次化、递进式的教学，循序渐进的完成教学目标，解决本课的重难点,力求使不同层次的学生将在原有的基础上学有所得。通过不同的评价方式，提高学生练习兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性。让学生在身体锻炼的同时，潜移默化地进行品德的渗透，培养学生不怕困难、相互帮助的品德，体现了体育的教育性原则。指 导 思 想3 本课教学内容是技巧仰卧推起成桥第一次课,人教版水平一二年级的内容。是一项发展学生柔韧性的重要教材，通过练习，发展学生肩背、腰腹和髋部肌肉力量和弹性以及关节的灵活性，培养学生顽强不怕苦难和同学间相互帮助等精神品质。教 材 分 析4 本教学班为小学二年级，共有人。在身体发育上处在平稳发展的时期，骨骼易弯曲，肌肉力量较小。作为农村小学的学生，技巧方面的训练接受的较少,他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念，注意力持久性较差，但学生活泼好动、模仿能力强，善于接受新奇的事物，这给我的教学也带来了很多的生机与便利。对于部分有困难的学生采用保护与帮助的方法,个别学生的身体条件比较好,略有基础的同学,让他们做小老师的方法积极参与,力争使每位学生都有所收获,获得成功的喜悦.学 情 分 析5、认知目标：学生能够说出仰卧推起成桥的名称，、认知目标：学生能够说出仰卧推起成桥的名称，知道仰卧推起成桥的动作顺序，学会保护帮助的方知道仰卧推起成桥的动作顺序，学会保护帮助的方法。法。、技能目标：大部分学生在同伴的帮助下初步完、技能目标：大部分学生在同伴的帮助下初步完成仰卧推起成桥动作，发展学生的腰腹力量、灵敏成仰卧推起成桥动作，发展学生的腰腹力量、灵敏及身体的平衡能力。及身体的平衡能力。、情感目标：关注同伴，团结协作，互相帮助，、情感目标：关注同伴，团结协作，互相帮助，共同愉快地进行仰卧推起成桥动作的学习。共同愉快地进行仰卧推起成桥动作的学习。、认知目标：学生能够说出仰卧推起成桥的名称，知道仰卧推起成桥6重点：两手肩上推撑垫重点：两手肩上推撑垫难点：手脚撑地成难点：手脚撑地成“桥桥”教学重难点7 讲解示范法 预防与纠正错误法 完整法与分解法 竞赛法教 学 方 法8准备部分：准备部分：教 学 过 程9一探究尝试二一级建桥师三二级建桥师四三级建桥师基本部分一探究尝试二一级建桥师三二级建桥师四三级建桥师10游戏：建筑师和推土机 游戏：建筑师和推土机教 学 过 程11 足球场、音响、口哨、锥形桶、体操垫、音箱足球场、音响、口哨、锥形桶、体操垫、音箱场 地 器 材12情境激趣热身感知梯度学习发展提高放松小结诱导练习教 学 流 程情境激趣热身感知梯度学习发展提高放松小结诱导练13 感谢倾听，恳请指导！感谢倾听，恳请指导！14
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