阿长与山海经优秀ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在鲁迅先生的散文在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了还写到了个人，这个人是谁呢个人，这个人是谁呢?她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。上一层神秘的面纱。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阿长与阿长与山海经山海经鲁鲁迅迅阿长与山海经鲁迅2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作者简介 鲁迅（鲁迅（18811936）。原名周）。原名周树人，我国伟大的树人，我国伟大的文学家、思想家、文学家、思想家、革命家。代表作：革命家。代表作：小说集呐喊、小说集呐喊、彷徨，散文集彷徨，散文集朝花夕拾。朝花夕拾。作者简介 鲁迅（18811936）。3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物莫名其妙莫名其妙：深不可测：深不可测：情有可原：情有可原：惶急：惶急：诘问：诘问：惧惮：惧惮：害怕害怕 震悚：震悚：面如土色：面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。脸色呈灰白色。形容惊恐之极。：身体因恐惧或过度兴奋而颤动身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问追问、责问。恐惧、着急恐惧、着急。从情理上可以原谅从情理上可以原谅。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。莫名其妙：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问。恐惧、着急4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物山海经山海经是我国第一部描述山是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型川、物产、风俗、民情的大型地理地理著作，又是我国古代第一著作，又是我国古代第一部部神话传说神话传说的大汇编。的大汇编。全书共十八篇，分为全书共十八篇，分为山经山经和和海经海经两个部分。它以描述各地山川为纲，两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。记述了许多当地的神话传说。其中其中精卫填海精卫填海、夸父逐日夸父逐日、女娲补天女娲补天、后羿射后羿射日日、大禹治水大禹治水、黄帝黄帝擒蚩尤擒蚩尤等神话传说，反映了中华民等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富精神财富。山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物帝禹山河图局部帝禹山河图局部 帝禹山河图局部 6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 文文 鳐鳐 鱼鱼 文 鳐 鱼7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物夸父逐日 夸父逐日 9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物比翼鸟：中国神话中的一种神鸟比翼鸟：中国神话中的一种神鸟10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v没有头而没有头而“以以乳为目，以脐为乳为目，以脐为口口”，v还要还要“执干戚执干戚而舞而舞”的刑天的刑天没有头而“以乳为目，以脐为口”，刑 天11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 干戚之干戚之舞，猛志舞，猛志常在。胸腹常在。胸腹代首，天代首，天刑何有于我刑何有于我哉哉!刑天刑天 干戚之舞，猛志12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物袋子似的帝江袋子似的帝江袋子似的帝江13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精卫填海精卫填海夸父追日夸父追日精卫填海夸父追日14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物骄虫骄虫 泰山泰山 计蒙计蒙山海经其他插图骄虫 泰山 15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在鲁迅的在鲁迅的童年生活童年生活中，长妈妈是一个很有中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世影响力的人物。在长妈妈去世_后，后，作作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的阿长，是鲁迅儿时的保姆保姆。三十年三十年 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物读完课文，为阿长填写履历表读完课文，为阿长填写履历表阿长阿长清朝末年清朝末年女女文盲文盲姓名姓名性别性别生活年代生活年代 学历学历职业职业家庭状况家庭状况工作简历工作简历保姆（女工）保姆（女工）青年守寡，有一过继的儿子。青年守寡，有一过继的儿子。曾在鲁迅家做保姆。曾在鲁迅家做保姆。课堂检测读完课文，为阿长填写履历表阿长清朝末年女文盲姓名性别17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物整体感知划分整体感知划分段落层次段落层次：第一部分：（第一部分：（1212）介绍人们对长妈妈的）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。称呼，及称呼的由来和她的外形特点。第二部分：（第二部分：（318318）作者介绍讨厌长妈妈）作者介绍讨厌长妈妈的事例。的事例。第三部分：（第三部分：（19291929）长妈妈为我寻找并）长妈妈为我寻找并购买购买山海经山海经，作者感激她。，作者感激她。第四部分：（第四部分：（30313031）作者对长妈妈的怀）作者对长妈妈的怀念念。整体感知划分段落层次：第一部分：（12）介绍人们对长妈妈的18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 你你喜喜欢欢长长妈妈妈妈吗吗？文文章章写写了了长长妈妈妈妈的的哪哪些些事事情情？各各用用一一句句话话说说出出来来。这这些些事事表表现现了了长长妈妈妈妈是是个个怎怎样样的的人？人？你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一共写了七件事一共写了七件事 （1 1）常喜欢切切察察）常喜欢切切察察 （2 2）对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”（3 3）睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字（4 4）懂得许多规矩和麻烦的礼节）懂得许多规矩和麻烦的礼节 （5 5）讲长毛攻城时护城）讲长毛攻城时护城（6 6）谋害我的隐鼠）谋害我的隐鼠 （7 7）为我买）为我买山海经山海经一共写了七件事（1）常喜欢切切察察 20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1文文章章前前两两段段介介绍绍了了“长长妈妈妈妈”称称呼呼的的由由来来，从从中中可可看看出出“长长妈妈妈妈”怎样的社会地位？怎样的社会地位？地位低下，不被人重视地位低下，不被人重视 研读课文1文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2作作者者写写了了阿阿长长的的哪哪些些令令“我我”讨讨厌厌的的生生活活习习惯惯？可可看看出出长长妈妈妈妈什什么么样样的性格特点？的性格特点？切切察察的毛病切切察察的毛病饶舌多事，粗俗、不拘小节饶舌多事，粗俗、不拘小节、摆成、摆成“大大”字的睡相。字的睡相。研读课文2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3长长妈妈妈妈懂懂得得哪哪些些“我我”所所不不耐耐烦烦的的规规矩矩？从从对对这这些些规规矩矩的的描描写写中中可可以以看出长妈妈什么样的性格特点？看出长妈妈什么样的性格特点？（1 1）元旦道恭喜、吃福橘）元旦道恭喜、吃福橘 （2 2）说人死了必须说）说人死了必须说“老掉了老掉了”愚昧、真诚和善良愚昧、真诚和善良 研读课文3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4 4我我为为什什么么对对长长妈妈妈妈产产生生了了“特特别别的的敬敬意意”？这这些些描描写写可可以以看看出出长长妈妈妈什么样的性格特点？妈什么样的性格特点？“长毛长毛”的故事，出乎我的意料，更让的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了就有了“特别的敬意特别的敬意”。无知、淳朴无知、淳朴研读课文4我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5 5最让最让“我我”对她产生敬意的对她产生敬意的是什么事情？是什么事情？为为“我我”买回渴慕已久的山海经。买回渴慕已久的山海经。研读课文5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买回25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6 6、当阿长问山海经是怎么一回、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了事时，我是怎样想的？表现了“我我”什么心理？什么心理？她并非学者，说了也无益；但既然她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。来问，也就都对她说了。我对从她那里得到山海经不我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。抱任何希望，只是说说而已。她没有文她没有文化，不识字，这表明化，不识字，这表明“我我”对阿长心存隔对阿长心存隔膜乃至轻视。膜乃至轻视。研读课文6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物7 7、阿长把山海经买回时，、阿长把山海经买回时，“我我”有什么反应？体现了怎样的心情有什么反应？体现了怎样的心情？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。买山海经一事写出了长妈妈买山海经一事写出了长妈妈热热爱、关心孩子的美好品质爱、关心孩子的美好品质。研读课文7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了27我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物长妈妈的性格特征长妈妈的性格特征 长妈妈有饶舌多事、不拘小节、无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着淳朴、善良、仁慈的美德。长妈妈的性格特征 长妈妈有饶舌多事、不拘小节、无知可28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 作者对阿长的感情是怎么变作者对阿长的感情是怎么变化的化的？（文章的线索）？（文章的线索）作者对阿长的感情是怎么变化的？（文章的线索）29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经空前的敬空前的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相欲欲扬扬先先抑抑不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事新的敬意热爱关心为“我”买空前的敬意无知、淳朴讲“长毛”不耐30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物这里使用的是这里使用的是先抑后扬先抑后扬的写法，这种的写法，这种写法可以使写法可以使文章有层次，形成跌宕文章有层次，形成跌宕。使。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出真实可感，鲜明突出。不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意新的敬意新的敬意。这里使用的是先抑后扬的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物欲扬先抑欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑，是一种常见的写作手法。先控制、压抑，是一种常见的写作手法。【用法用法】在作文中，采用这种手法，先表达对在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，总是所描写的事物或人的不满之情。然后，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情充沛的感情好处好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。沉。欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑，是一种32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、“切切察察”的毛病。（略）2、摆成“大”字的睡相。（特写）3、令人烦恼的种种规矩。（略）吃福橘（较详）4、讲“长毛”的故事。（较详）5、为我买山海经。（详）文章所列事件的详略安排是怎文章所列事件的详略安排是怎样的？样的？1、“切切察察”的毛病。（略）2、摆成“大”字的睡相。（特33我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物文中文中略写略写的部分可否删去的部分可否删去？记叙文的详略安排，是根据中心来确定记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。的。略写往往是记叙文中的略写往往是记叙文中的烘托烘托部分，没有部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可缺少的绿叶。如文中略写的就是不可缺少的绿叶。如文中略写的“我我”不大佩服阿长的三件事就起到了不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内丰富文章内容容，更，更全面完整地刻画阿长这个人物形象全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的增强文章的真实性真实性的作用。的作用。文中略写的部分可否删去？记叙文的详略安排，是根34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物简析简析过渡过渡与与照应照应在本文结构中所起的作用在本文结构中所起的作用 过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。渡。渡。渡。文章中有过渡性语句，如文中文章中有过渡性语句，如文中文章中有过渡性语句，如文中文章中有过渡性语句，如文中“但是她懂得许但是她懂得许但是她懂得许但是她懂得许多规矩多规矩多规矩多规矩”，“然而我有一时也对她发生过空前的敬然而我有一时也对她发生过空前的敬然而我有一时也对她发生过空前的敬然而我有一时也对她发生过空前的敬意意意意”，“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的又在渴慕着绘图的又在渴慕着绘图的又在渴慕着绘图的山海经山海经山海经山海经了了了了”等等等等。也有过渡性段落也有过渡性段落也有过渡性段落也有过渡性段落“这种敬意这种敬意这种敬意这种敬意我惧惮她什么呢！我惧惮她什么呢！我惧惮她什么呢！我惧惮她什么呢！”这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，事，事，事，行文紧凑，结构严谨，浑然一体。行文紧凑，结构严谨，浑然一体。行文紧凑，结构严谨，浑然一体。行文紧凑，结构严谨，浑然一体。简析过渡与照应在本文结构中所起的作用 过渡和照应35我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 通过照应强调了阿长的不通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中照被人重视，地位低下。文中照应的例子很多。照应不是重复，应的例子很多。照应不是重复，而是而是对前文内容的补充，前后对前文内容的补充，前后映衬，加深读者的印象。映衬，加深读者的印象。是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着落。面也有着落。面也有着落。面也有着落。如文中在开头写道如文中在开头写道如文中在开头写道如文中在开头写道“也终于不知道也终于不知道也终于不知道也终于不知道她姓什么她姓什么她姓什么她姓什么”，后文是这样照应的，后文是这样照应的，后文是这样照应的，后文是这样照应的，“我终于不知我终于不知我终于不知我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀子，她大约是青年守寡的孤孀子，她大约是青年守寡的孤孀子，她大约是青年守寡的孤孀”。通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中36我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小结小结：纵观全文，作者显示纵观全文，作者显示“不大佩服不大佩服”，后来，后来“发生新的敬意发生新的敬意”，到最后，到最后发出深沉的祝福。作者用了发出深沉的祝福。作者用了先抑后先抑后扬扬的表现手法来刻画阿长这一封建社的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念之情。同情、尊敬、感激和思念之情。小结：纵观全文，作者显示“不大佩服”，后37我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 鲁迅先生写作鲁迅先生写作朝花夕拾朝花夕拾这部这部散文集时，正处于流离逐放之中，心绪散文集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜杂，他在颇为芜杂，他在朝花夕拾朝花夕拾小引小引中中说过说过“我常想在纷扰中寻出一点闲静来我常想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇这篇阿长与阿长与山海经山海经何曾不何曾不是在童年的回忆中，寻出一点闲静，用是在童年的回忆中，寻出一点闲静，用长妈妈般的长妈妈般的“母爱母爱”来抚慰受伤的心灵，来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量。汲取向前的力量。“仁厚黑暗的地母呵，仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！愿在你怀里永安她的魂灵！”这是对保这是对保姆长妈妈发自肺腑的祝福，也是对姆长妈妈发自肺腑的祝福，也是对“真真诚诚”与与“仁爱仁爱”的热切呼唤！的热切呼唤！小小结结深深化化作品蕴含的思想感情作品蕴含的思想感情 鲁迅先生写作朝花夕拾这部散文集时，正处于38