《我与集体共成长》ppt课件

美好集体是从不完美一点一点成长起美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。来的，它的成长需要我们共同努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成美好集体是从不完美一点一点成长长起来的，它的成起来的，它的成长长需要我需要我们们共同努共同努第二框第二框 我与集体共成长我与集体共成长第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第二框第二框我与集体共成我与集体共成长长第八第八课课美好集体有我在第三美好集体有我在第三单单元元在集体在集体运用你的经验运用你的经验 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评价效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？集体中的其他人也这么认为吗？运用你的运用你的经验经验在集体建在集体建设设的的过过程中，你程中，你为为集体做了集体做了一、一、在共建中尽责在共建中尽责一、在共建中尽一、在共建中尽责责唱歌好听的参加歌唱比赛唱歌好听的参加歌唱比赛设计好的办理班级板报设计好的办理班级板报唱歌好听的参加歌唱比唱歌好听的参加歌唱比赛设计赛设计好的好的办办理班理班级级板板报报 我们学校每月都有星级班集我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级体评选活动，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！主任和班干部呢！”你赞同他的观点吗？为什么？你赞同他的观点吗？为什么？我我们们学校每月都有星学校每月都有星级级班集体班集体评选评选活活动动，七年，七年级级某班争当某班争当一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。如果一个班集体是一个如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块就是这个木桶的每一块木板。木板。你究竟是这个班你究竟是这个班级里哪一块木板？你又级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？想成为哪一块木板呢？“木桶理论木桶理论”一只水桶盛水量的多少，取决于一只水桶盛水量的多少，取决于长长度最短的那度最短的那块块木板。如果一个班集木板。如果一个班集集体建设有赖于每集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主行动，需要我们自主建设、自我管理自主建设、自我管理。1、如何在共建设美好集体中尽责？、如何在共建设美好集体中尽责？集体建集体建设设有有赖赖于每个成于每个成员员的自的自觉觉愿望和自主行愿望和自主行动动，需要我，需要我们们自主建自主建 相关链接相关链接建设美好集体的阶段任务建设美好集体的阶段任务初建阶段：初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。工各负其责。成长阶段：成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。互平等接纳。成熟阶段：成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。分自由成长。相关相关链链接建接建设设美好集体的美好集体的阶阶段任段任务务初建初建阶阶段：段：寻寻求共同目求共同目标标，推，推 共同确定愿景和目标。共同确定愿景和目标。我们共同确定愿景和目标，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现标经过努力一定能够实现。共同确定愿景和目共同确定愿景和目标标。我。我们们共同确定愿景和目共同确定愿景和目标标，让让它凝聚每个它凝聚每个 说说我们的愿景说说我们的愿景（1 1）我们班级的愿景是什么？）我们班级的愿景是什么？（2 2）这一愿景是如何产生的？）这一愿景是如何产生的？（3 3）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？某班以某班以“做最好自己，创最优班级做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标。作为本班共同愿景和目标。说说说说我我们们的愿景某班以的愿景某班以“做最好自己，做最好自己，创创最最优优在日常的学习和生活中，在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。同学们才会玩得开心。在日常的学在日常的学习习和生活中，遵守了和生活中，遵守了规则规则，课课堂就堂就显显得更有序，游得更有序，游戏显戏显得得如何制定集体的规如何制定集体的规则与制度？则与制度？民主制定规则，自觉遵守规则。如何制定集体的如何制定集体的规则规则与制度？与制度？民主制定民主制定规则规则，自，自觉觉遵守遵守规则规则。共同商定集体的规则与制度内容，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领于服务集体、有责任心的组织领导者导者。让每个人都积极参与其中，。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达在尊重不同意见的基础上努力达成共识。成共识。我的集体，我做主！我的集体，我做主！我的集体，我做主！我的集体，我做主！共同商定集体的共同商定集体的规则规则与制度内容，与制度内容，协协商确定商确定对组织领导对组织领导者的品格与才者的品格与才 说说我们的规则说说我们的规则请列举我们班在学习、纪律、请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些卫生方面的几条规则。这些规则是如何产生的？规则是如何产生的？说说说说我我们们的的规则请规则请列列举举我我们们班在学班在学习习、纪纪律、律、探究与分享探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩罩”着我。着我。七年级七年级3班召开班会，班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。中的班长。探究与分享我探究与分享我选选小小伟伟当班当班长长。因。因为为他他刚刚刚刚送送给给我一个礼物，我一个礼物，让让我关照我关照1 1 1 1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？对班级会有什么影响？对班级会有什么影响？对班级会有什么影响？小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对班里的矛盾，对建设建设美好班集体不利。美好班集体不利。1、如果小、如果小伟伟、小、小东东、杭杭、大帆分、杭杭、大帆分别别当当选选班班长长，对对班班级级会有什么影会有什么影大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体美好班集体2 2 2 2、你希望四人中谁当选班长？、你希望四人中谁当选班长？、你希望四人中谁当选班长？、你希望四人中谁当选班长？我希望小东当选班长我希望小东当选班长3 3 3 3、你认为选班长的重要标准是什么？、你认为选班长的重要标准是什么？、你认为选班长的重要标准是什么？、你认为选班长的重要标准是什么？乐于服务集体、有责任心乐于服务集体、有责任心大帆当大帆当选选班班长长，会助，会助长长不良不良风风气形成，不利于建气形成，不利于建设设美好班集体美好班集体2、你、你小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。结束时，该班级被评为先进班集体。小小东东被被选为选为班班长长后，后，组织组织同学同学们们分分组讨论组讨论了班了班规规，制定了班，制定了班规规。在班。在班b自觉遵守规自觉遵守规则是为了形则是为了形成相对稳定成相对稳定的秩序的秩序。a民主制订规民主制订规则是为了体则是为了体现集体成员现集体成员建设集体的建设集体的意愿意愿。b自自觉觉遵守遵守规则规则是是为为了形成相了形成相对稳对稳定的秩序。定的秩序。a民主制民主制订规则订规则是是为为了了 “自治自治”精神精神“自治精神自治精神”的表现：的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉集体活动，自觉维护集体荣誉。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？我们发扬什么精神？“自治自治”精神精神“自治精神自治精神”的表的表现现：在民主制定：在民主制定规则规则和自和自觉觉遵守遵守 学生自治是学生结起团学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自体来，大家学习自己管理自己的手续。己的手续。陶行知陶行知 班级自治班级自治学生自治，不是自由行动，乃是共同治学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。练习自治的道理。学生自治是学生学生自治是学生结结起起团团体来，大家学体来，大家学习习自己管理自己自己管理自己积极参加学校运动会，为班级争得荣誉积极参加学校运动会，为班级争得荣誉列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉积积极参加学校运极参加学校运动动会，会，为为班班级级争得荣誉列争得荣誉列队时队时自自觉觉保持整保持整齐齐，为为班班级级 乙说：乙说：“没有文明班级，我们没有文明班级，我们依然可以健康成长。依然可以健康成长。”甲说：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我我只管好自己的事，班集体的事与我无关。无关。”学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：议一议议一议乙乙说说：“没有文明班没有文明班级级，我，我们们依然可以健康成依然可以健康成长长。”甲甲说说：“我只我只丙说：丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了格管理就行了”丁说：丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。成为文明班级要靠大家的共同努力。”听了同学们的讨论，你有什么感想？听了同学们的讨论，你有什么感想？听了同学们的讨论，你有什么感想？听了同学们的讨论，你有什么感想？丙丙说说：“一个班要成一个班要成为为文明班文明班级级，仅仅靠班主任的靠班主任的严严格管理就行了格管理就行了”丁丁共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是一个集体成长的过程，也是正气正气和和凝聚力凝聚力形成的过程。良好的人际关形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。气息，离不开每个人的努力。共同共同创创造良好的集体氛造良好的集体氛围围。一个集体成。一个集体成长长的的过过程，也是正气和凝聚程，也是正气和凝聚三个和尚每天轮流挑水三个和尚每天轮流挑水三个和尙有水喝是因为：三个和尙有水喝是因为：他们确定了共同的他们确定了共同的 。他们的规则是他们的规则是 。他们共同创造了良好的他们共同创造了良好的 _。目标目标挑水喝挑水喝轮流挑水轮流挑水氛围氛围轮流挑，不争吵轮流挑，不争吵三个和尚每天三个和尚每天轮轮流挑水三个和流挑水三个和尙尙有水喝是因有水喝是因为为：他：他们们确定了共同的确定了共同的活动：说说我们班的氛围活动：说说我们班的氛围 你认为我们班的你认为我们班的班风和学风是什么样班风和学风是什么样的？有哪些好的方面的？有哪些好的方面值得发扬？还有哪些值得发扬？还有哪些方面需要改进？方面需要改进？活活动动：说说说说我我们们班的氛班的氛围围你你认为认为我我们们班的班班的班风风和学和学如何在共建中尽责？如何在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标。共同确定愿景和目标。共同确定愿景和目标。共同确定愿景和目标。民主制定规则，自觉遵守规则。民主制定规则，自觉遵守规则。民主制定规则，自觉遵守规则。民主制定规则，自觉遵守规则。共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围。如何在共建中尽如何在共建中尽责责？集体建集体建设设有有赖赖于每个成于每个成员员的自的自觉觉愿望和自主行愿望和自主行最近，校七年级某班的部分最近，校七年级某班的部分同学在值日时，经常敷衍了同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学校的批评。对此，这部分学生说：学生说：“垃圾又不是我们垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。丢的，我们凭什么打扫。”漫画中同学的言行正确吗？为什么？漫画中同学的言行正确吗？为什么？最近，校七年最近，校七年级级某班的部分同学在某班的部分同学在值值日日时时，经经常敷衍了事，班常敷衍了事，班级卫级卫生生二、二、在担当中成长在担当中成长二、在担当中成二、在担当中成长长有的同学认为，在集体中有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负不是每个人都对集体负有责任有责任,只有班干部有责任和义务。只有班干部有责任和义务。议一议议一议观点错误观点错误,作为班级和学校的一员作为班级和学校的一员,无论是班干无论是班干部还是普通学生部还是普通学生,都应以都应以主人翁的责任感与姿态主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。有的同学有的同学认为认为，在集体中，在集体中,不是每个人都不是每个人都对对集体集体负负有有责责任任,只有班干只有班干怎样真正成为集体的主人怎样真正成为集体的主人(在担当中成长在担当中成长)?)?集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。其能，发挥所长。其能，发挥所长。其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。心呵护。心呵护。心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。情里。情里。情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。怎怎样样真正成真正成为为集体的主人集体的主人(在担当中成在担当中成长长)?集体的建集体的建设设需要每个需要每个集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的建设需要每个人的智慧和力量。a集体的事务需要集体的事务需要每个人去分担，每个人去分担，事事都要有人做。事事都要有人做。b集体中没有旁观集体中没有旁观者，人人都要积者，人人都要积极参与，每个人极参与，每个人都是都是集体的主人集体的主人。1.1.如何承担集体责任？如何承担集体责任？（怎样成为集体的主人？）（怎样成为集体的主人？）集体的建集体的建设设需要每个人的智慧和力量。需要每个人的智慧和力量。a集体的事集体的事务务需要每个人去需要每个人去每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责，的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。为家庭的兴旺贡献力量。故事感悟一故事感悟一蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？每一个每一个蚁蚁群都像一个生命体，群都像一个生命体，为为群体的存在而拼命斗争、繁衍，群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁蚁群群小方所在的班级要推选小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕的小方参加。可小方怕影响自己的学习，不想影响自己的学习，不想参加演讲比赛。你怎么参加演讲比赛。你怎么看待小方的行为？看待小方的行为？小方所在的班小方所在的班级级要推要推选选代表参加演代表参加演讲讲比比赛赛，同学，同学们们一致推一致推选选口才不口才不错错只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。我们要与船同生死、共命运。阅读感悟阅读感悟只要我只要我们们上了船，我上了船，我们们就和船捆就和船捆绑绑在一起了。船的前途决定了我在一起了。船的前途决定了我们们的的探究与分享探究与分享选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。对做主人翁的认识。做主人翁的感受：做主人翁的感受：做主人翁的义务：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：在集体中，我愿意：探究与分享探究与分享选择选择一个你愿意与大家分享的集体，一个你愿意与大家分享的集体，谈谈谈谈你你对对做主人翁的做主人翁的做人做人做事做事学习学习做人做人做事做事学习学习守规则，遵纪律守规则，遵纪律讲团结，会合作讲团结，会合作认真听，细心学认真听，细心学做人做事学做人做事学习习做人做事学做人做事学习习守守规则规则，遵，遵纪纪律律讲团结讲团结，会合作，会合作认认真听，真听，每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。息、调整体力的领头雁。大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？故事感悟二故事感悟二每当秋季来每当秋季来临临，天空中就有成群，天空中就有成群结队结队南南飞飞的大雁。雁群是由的大雁。雁群是由许许多有着多有着为集体出力，需要每个人从实际情为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，况出发，各尽其能，发挥所长发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。为为集体出力，需要每个人从集体出力，需要每个人从实际实际情况出情况出发发，各尽其能，各尽其能，发挥发挥所所长长在一次歌咏比赛中，七年级在一次歌咏比赛中，七年级(6)(6)班的小班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：到小锋知道后，主动找老师说：“把把我换下来，是为了更好地完成班级的我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。歌唱任务，我没有任何意见。”在一次歌咏比在一次歌咏比赛赛中，七年中，七年级级(6)班的小班的小锋锋尽管很努力地尽管很努力地练习练习，但，但还还球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级（稍逊的七年级（3 3）班还是输了。）班还是输了。（1 1）你如何看待上述观点？）你如何看待上述观点？（2 2）你认为七年级）你认为七年级(3)(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？探究与分享探究与分享球球场场上，上，赛赛事激烈，两班球事激烈，两班球队队都在都在奋奋力拼搏。最力拼搏。最终终，实实力稍力稍逊逊的七年的七年集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。同样重要。班兴我荣，班衰我耻。班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。体承担责任，需要学会维护集体荣誉。集体荣誉是我集体荣誉是我们们共同的利益和荣誉，需要我共同的利益和荣誉，需要我们们悉心呵悉心呵护护。班。班兴兴我荣我荣自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排积极主动地为集体建设贡献才智积极主动地为集体建设贡献才智在集体中求大同存小异，善于团结他人在集体中求大同存小异，善于团结他人 通过自己的努力解决集体遇到的困难通过自己的努力解决集体遇到的困难你所在的集体取得了哪些荣誉？你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？自自觉维护觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排集体的荣誉和利益，服从集体的安排通通过过自己的努力解自己的努力解张良想良想劝说爸爸，你爸爸，你认为他他应该说些什么些什么?张良是七（良是七（1 1）班的班）班的班长,负责班里的各班里的各项工作工作,每天都是最每天都是最后一个离开班后一个离开班级。爸爸。爸爸说:“:“你你现在上初中了在上初中了,要把主要精要把主要精力用在学力用在学习上上,不要当班干部不要当班干部了了,浪浪费那么多那么多时间，有什么，有什么好好处?而且而且严重影响学重影响学习!”!”张良听了爸爸的良听了爸爸的话又又诧异、又委异、又委屈。屈。张张良想良想劝说劝说爸爸，你爸爸，你认为认为他他应该说应该说些什么些什么?张张良是七（良是七（1）班的班）班的班长长承担责任既是个人有所成就的基础，也是承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提集体发展的必要前提。张良良当班委，可能付出什么当班委，可能付出什么？张良良当班委，可能得到什么当班委，可能得到什么？2.2.担当集体担当集体责责任的重要意任的重要意义义？承担承担责责任既是个人有所成就的基任既是个人有所成就的基础础，也是集体，也是集体发发展的必要前提。展的必要前提。张张 我选择的责任是我选择的责任是当班长，对班当班长，对班集体负责，为同学集体负责，为同学服务。服务。如果承担这个责任，如果承担这个责任，我可能我可能付出付出：时间、精：时间、精力和金钱；可能因做得力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至不好而受到责备，甚至受到处罚。受到处罚。如果承担这个责任，会如果承担这个责任，会对我有帮助如：良好的对我有帮助如：良好的自我感觉、他人的赞许、自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和使自己能力得到锻炼和培养等（培养等（回报回报）。）。我我选择选择的的责责任是任是当班当班长长，对对班集体班集体负责负责，为为同学服同学服务务。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间与尊重，扩大自我成长的空间。在集体生活中学会承担在集体生活中学会承担责责任，是自我磨砺的任，是自我磨砺的过过程。在程。在这这个个过过程中，我程中，我1920年，美国一个年仅年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时美元。当时12.5美元可以美元可以买买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。名人事例名人事例故事给你什么启示？故事给你什么启示？故事给你什么启示？故事给你什么启示？勇担责任勇担责任1920年，美国一个年年，美国一个年仅仅11岁岁的男孩在踢足球的男孩在踢足球时时踢碎了踢碎了邻邻居的玻居的玻勇于担责可以为自己赢得信任勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更被赋予更大的责任大的责任,从而拥有更多发展的机会从而拥有更多发展的机会。勇于担勇于担责责可以可以为为自己自己赢赢得信任得信任,被被赋赋予更大的予更大的责责任任,从而从而拥拥有更多有更多大禹治水大禹治水“三过家门而不入三过家门而不入”；诸葛亮任事诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐铭志林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。大禹治水大禹治水“三三过过家家门门而不入而不入”；名言欣；名言欣赏赏担当集体责任的重要意义？担当集体责任的重要意义？承担责任既是个人有所成就的基础承担责任既是个人有所成就的基础,也是集也是集体发展的必要前提。体发展的必要前提。勇于担责可以为自己赢得信任勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更被赋予更大的责任大的责任,从而拥有更多发展的机会。从而拥有更多发展的机会。担当集体担当集体责责任的重要意任的重要意义义？承担承担责责任既是个人有所成就的基任既是个人有所成就的基础础,也也情景一情景一丽丽是班级中的活跃分丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，且总是以领导的姿态，“只动口，不动手只动口，不动手”，同学们颇有微词。同学们颇有微词。小刚是班级里的劳小刚是班级里的劳动委员，平时各种动委员，平时各种脏活累活脏活累活都是他领都是他领着大家干，从不抱着大家干，从不抱怨，大家都对他很怨，大家都对他很信服。信服。情景二情景二两人有何不同？两人有何不同？对我们有何启示？对我们有何启示？情景一情景一丽丽丽丽是班是班级级中的活中的活跃跃分子，班分子，班级级里的大事小情里的大事小情，她都要参与，她都要参与勇担责任，体现在实际行动中，落实勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感惩罚，而是出于内心的责任感。3.承担责任的表现？承担责任的表现？职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。体活动得以有序开展。勇担勇担责责任，体任，体现现在在实际实际行行动动中，落中，落实实于具体的事情里。于具体的事情里。勇于担勇于担责责七年级王某在帮助同学打扫七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。认了错误，并做了赔偿。七年七年级级王某在帮助同学打王某在帮助同学打扫卫扫卫生生时时，不小心打破了教室的玻璃，不小心打破了教室的玻璃，导导致致勇于担责，不是为勇于担责，不是为了获得奖赏或避免了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内惩罚，而是出于内心的责任感。心的责任感。勇于担勇于担责责，不是，不是为为了了获获得得奖赏奖赏或避免或避免惩罚惩罚，而是出于内心的，而是出于内心的责责任感。任感。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。责安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。每个人都发挥智慧和力量每个人都发挥智慧和力量各尽其能，发挥所长各尽其能，发挥所长大雁南大雁南飞的故事告的故事告诉我我们集体建集体建设有哪些具体要求？有哪些具体要求？勇于担责勇于担责每当秋季来每当秋季来临临，天空中就有成群，天空中就有成群结队结队南南飞飞的大雁。雁群是由的大雁。雁群是由注释注释:“:“要想融入集体要想融入集体,健康成长健康成长,应该把应该把M M翻过来翻过来”(Me=(Me=我我,We=,We=我们我们)。图片及注释给我们的启示有哪些图片及注释给我们的启示有哪些?注注释释:“要想融入集体要想融入集体,健康成健康成长长,应该应该把把M翻翻过过来来”我们走向社会的我们走向社会的“必修课必修课”在集体生活中在集体生活中,要要学会接纳他人学会接纳他人,理解和包容他理解和包容他人人;要学会关爱他人要学会关爱他人,相互帮助相互帮助;要学会参与要学会参与,学学会担当会担当。我我们们走向社会的走向社会的“必修必修课课”团结就是力量，团结就是力量，让我们与集体一起成长！让我们与集体一起成长！团结团结就是力量，就是力量，新的生活，新的学习，新的征程，新的生活，新的学习，新的征程，应首先从爱我们的集体开始。这应首先从爱我们的集体开始。这种爱是从你的责任开始的。种爱是从你的责任开始的。让别人因为你的存在而感到幸福！让别人因为你的存在而感到幸福！新的生活，新的学新的生活，新的学习习，新的征程，新的征程，应应首先从首先从爱爱我我们们的集体开始。的集体开始。这这种种课课 堂堂 小小 结结我我与与集集体体共共成成长长在共建中尽责在共建中尽责 有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动确定共同愿望和目标确定共同愿望和目标民主选举组织领导者民主选举组织领导者共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围在担当中成长在担当中成长 需要每个人的智慧和力量需要每个人的智慧和力量各尽其能，发挥所长各尽其能，发挥所长悉心呵护集体荣誉悉心呵护集体荣誉用于承担责任用于承担责任课课堂堂小小结结我与集体共成我与集体共成长长在共建中尽在共建中尽责责有有赖赖于每个成于每个成员员的自的自1、下列关于在集体中尽责说法正确的是（、下列关于在集体中尽责说法正确的是（）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理需要我们自主建设、自我管理在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧人的才华和智慧共同商定集体的规则和制度内容，协商确定对组织共同商定集体的规则和制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者务集体、有责任心的组织领导者在集体中尽责就是要担任班委会职务在集体中尽责就是要担任班委会职务 A、B、C、D、B1、下列关于在集体中尽、下列关于在集体中尽责说责说法正确的是（法正确的是（2 2、某班准备组织一次春游活动，有的同学想某班准备组织一次春游活动，有的同学想到景区去玩，有的同学想去野炊，有的同学到景区去玩，有的同学想去野炊，有的同学建议到福利院做自愿者活动。针对这一问题，建议到福利院做自愿者活动。针对这一问题，我们应该我们应该 （）A.A.民主制定规则，参与管理与决策民主制定规则，参与管理与决策B.B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉自觉遵守规则，维护集体的荣誉C.C.拒绝购买拒绝购买校服，置身于校服，置身于集体之外集体之外D.D.坚持自己看法，不尊重他人意见坚持自己看法，不尊重他人意见A2、某班准、某班准备组织备组织一次春游活一次春游活动动，有的同学想到景区去玩，有的同学，有的同学想到景区去玩，有的同学3 3、下列关于在集体中尽责说法不正确、下列关于在集体中尽责说法不正确的是（的是（）A.A.共同确定愿景和目标共同确定愿景和目标B.B.共同商定集体的规则与制度内容共同商定集体的规则与制度内容C.C.共同确定个人的奋斗目标共同确定个人的奋斗目标D.D.共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围C3、下列关于在集体中尽、下列关于在集体中尽责说责说法不正确的是（法不正确的是（）C4下列同学的做法中，属于在集体中尽责的下列同学的做法中，属于在集体中尽责的是是()。赵某积极参加艺术节，为班级争光赵某积极参加艺术节，为班级争光钱某参加卫生检查，有意压低别班分数钱某参加卫生检查，有意压低别班分数王某自觉遵守纪律，刻苦学习知识王某自觉遵守纪律，刻苦学习知识李某在生活、学习中主动帮助同学李某在生活、学习中主动帮助同学A BC DD4下列同学的做法中，属于在集体中尽下列同学的做法中，属于在集体中尽责责的是的是()5 5、在担当中成长要求我们、在担当中成长要求我们()分担集体事务，做集体的主人分担集体事务，做集体的主人为集体出力，各尽其能，发挥所长为集体出力，各尽其能，发挥所长捍卫自己的尊严捍卫自己的尊严维护集体的利益和荣誉维护集体的利益和荣誉A BC DC5、在担当中成、在担当中成长长要求我要求我们们()C