一年级下册阅读课ppt课件

阅读闯关赛小朋友们，你们准备好了吗？1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一关2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。两只小羊两只小羊3两只小羊 一天，一只小白羊从南面上了独木桥，一只小黑羊从北面上了独木桥，它们同时来到桥的中间。小白羊说：“你退回去，让我先过桥！”小黑羊也不服气地说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就在桥上打了起来。不一会儿，只听见“扑通，扑通”的响声，它们都掉到河里去了。短文中有（）个自然段。122两只小羊 一天，一只小白羊从南面上了独木桥4句首空两格即为一个新的自然段在空格的地方写上数字句首空两格即为一个新的自然段数段落的小妙招小朋友们，你们学会5（一）（一）羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最萝卜的根最好吃。好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的白菜的叶子才好吃呢！叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”1、短文中有（、短文中有（）个自然段。）个自然段。12344 （一）1、短文中有（）个自然6（二）（二）一棵老树生了病，有些叶子黄了。一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。子来。这个医生就是啄木鸟。这个医生就是啄木鸟。1、短文中有（、短文中有（）个自然段。）个自然段。12344 （二）1、短文中有（）个自然段7（三）（三）生日那天，妈妈送给我一份特别的生日那天，妈妈送给我一份特别的生日礼物。生日礼物。一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子里。里。窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物！我送给大自然的礼物！1、短文中有（、短文中有（）个自然段。）个自然段。1233 （三）1、短文中有（）个自然段。1238有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小朋友们，你们做对了吗？9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二关10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。时钟花时钟花时钟花11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，小白兔没有钟，不知道时间，怎么办呢？于是它请小山羊帮忙怎么办呢？于是它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭，漂亮极了！中午，张开了小喇叭，漂亮极了！中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。轻地唱歌。第一自然段中有（第一自然段中有（）句话。）句话。12时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，怎么办呢？12有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。逗号（逗号（，）句号（句号（。）问号（问号（？）感叹号感叹号（！）标点符号标点符号哪些标点符号代表完整的一句话呢？逗号（，）句号（。）问号（？）感叹号（！13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，小白兔没有钟，不知道时间，怎么办呢怎么办呢？于是它请小山羊帮忙于是它请小山羊帮忙想办法想办法。小山羊送给它三盆花小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭，漂亮极了张开了小喇叭，漂亮极了！中午，中午，午时花开了，张开了笑脸午时花开了，张开了笑脸。天黑天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌轻地唱歌。第一自然段中有（第一自然段中有（）句话。）句话。123第二自然段中有（第二自然段中有（）句话。）句话。3这篇短文有（）句话6时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，怎么办呢？14有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。标点符号是标点符号是。！？！？的句子即是完整的一个句子的句子即是完整的一个句子数句子小妙招标点符号是。！？的句子即是完整的一个句子15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。数句子，要仔细数句子，要仔细第一步，先分段第一步，先分段找好段落再数句找好段落再数句。？！。？！我们要找到我们要找到数句子，要仔细小朋友们，你们学会了吗？数句子小歌谣16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（一）（一）羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最萝卜的根最好吃。好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的白菜的叶子才好吃呢！叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”2、第三自然段中有（、第三自然段中有（）句话。）句话。12344 （一）2、第三自然段中有（）句话17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）（二）一棵老树生了病，有些叶子黄了。一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。子来。这个医生就是啄木鸟。这个医生就是啄木鸟。2、第二自然段中有（、第二自然段中有（）句话。）句话。12344 （二）2、第二自然段中有（）句话。118有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、短文一共有（、短文一共有（）句话。）句话。1236生日那天，妈妈送给我一份特别的生日那天，妈妈送给我一份特别的生日礼物。生日礼物。一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子里。里。窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物！这是我送给大自然的礼物！（三）（三）2、短文一共有（）句话。1236 生日19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小朋友们，你们做对了吗？20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三关21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小白兔小白兔小白兔22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的嘴巴就像一个小小的三角形。它有它的嘴巴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。头那么长，真是兔子尾巴长不了。1请用请用“”画出第一自然段中的第三个句子。画出第一自然段中的第三个句子。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。地方去。请用请用“”画出第二自然段中的第一个句子。画出第二自然段中的第一个句子。2 小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。画句子小歌谣 画句子，先分段找好段落再下笔符号你要看仔细画句子小歌谣 画句子，先分段找好段落再下笔符号你要看仔细24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（一）（一）羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最萝卜的根最好吃。好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的白菜的叶子才好吃呢！叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”3、请用、请用“”画出第二自然段中的第画出第二自然段中的第2句话。句话。请用请用“”画出第三自然段中的第画出第三自然段中的第4句话。句话。1234 （一）3、请用“”画出第二自然段中25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）（二）一棵老树生了病，有些叶子黄了。一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。子来。这个医生就是啄木鸟。这个医生就是啄木鸟。3、请用、请用“”画出第二自然段中的第画出第二自然段中的第3句话。句话。1234 （二）3、请用“”画出第二自然段中的26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、请用请用“”画出第三自然段中的第画出第三自然段中的第3句话。句话。123生日那天，妈妈送给我一份特别的生日那天，妈妈送给我一份特别的生日礼物。生日礼物。一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子里。里。窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物！这是我送给大自然的礼物！（三）（三）3、请用“”画出第三自然段中的第3句话。123 27有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小朋友们，你们做对了吗？28有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。阅读小技巧阅读小技巧做阅读，第一步是分段落分段落数段落 数句子 画句子（空两格，写数字）（。？！）阅读小技巧做阅读，第一步是分段落数段落 数句子 画句子（空29有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。恭喜小朋友们闯关成功！你们太棒了！30