《念奴娇-赤壁怀古》公开课ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。赏清风明月，听大江东去，赏清风明月，听大江东去，烟雨任凭生烟雨任凭生赤壁怀古念奴娇苏轼赏清风明月，听大江东去，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。笑谈中。让我们走进三国，走进赤壁，走让我们走进三国，走进赤壁，走进念奴娇进念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。词 牌 “念奴娇念奴娇”，词牌名词牌名，又叫词调名。相传，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调音调高亢悦耳，于是取为调名。高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为这首词又名为大大江东去江东去、大江东、酹江月等、大江东、酹江月等，这是，这是取苏轼这首词中的句子为调名。取苏轼这首词中的句子为调名。“赤壁怀古赤壁怀古”是是题目题目，是词要咏怀的内容。，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的游览黄冈城西的“赤壁矶赤壁矶”后所作。后所作。一般认为一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。词 牌 “念奴娇”，词牌名，又叫词调有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。思想复杂思想复杂外儒内道外儒内道儒家的积儒家的积极入世；极入世；道家的超道家的超脱出世；脱出世；佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。旷达的苏轼旷达的苏轼仕途坎坷仕途坎坷：“乌台诗案乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。助读平台 思想复杂 外儒内道旷达的苏轼 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。地地 字字号号评评 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻东坡东坡文学家文学家政治家政治家书画家书画家北宋成就最高的北宋成就最高的文学家，开创了文学家，开创了词的豪迈之风。词的豪迈之风。v一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏三苏”。地 成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。旷旷世世奇奇才才散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一诗歌：诗歌：与黄庭坚并称与黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾与蔡襄、黄庭坚、米芾并称并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之张耒、晁补之旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽、千古淘尽、千古/风流人物。风流人物。故垒故垒/西边，人道是、三国西边，人道是、三国/周郎周郎/赤壁。赤壁。乱石乱石/穿空，惊涛穿空，惊涛/拍岸，卷起拍岸，卷起/千堆雪。千堆雪。江山江山/如画，一时如画，一时/多少多少/豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾公瑾/当年，小乔当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。英发。羽扇羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞灰飞/烟灭。烟灭。故国故国/神游，多情神游，多情/应笑应笑/我我，早生，早生/华发。华发。人生人生/如梦，一樽如梦，一樽/还酹还酹/江月。江月。大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。译文译文 长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！了多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！译文 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写景（陈迹）写景（陈迹）怀古（人事）怀古（人事）抒情（感悟）抒情（感悟）怀古咏史诗写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。体会作者在词中的所见，所想，体会作者在词中的所见，所想，所忆，所叹。用简单的语言概括上下所忆，所叹。用简单的语言概括上下片的主要内容。片的主要内容。整体感知 体会作者在词中的所见，所想，所忆，所叹有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。所见：所见：上阕：上阕：所想：所想：大江、故垒、乱石、惊大江、故垒、乱石、惊涛涛千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰所见：上阕：所想：大江、故垒、乱石、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。下阕：小乔初嫁小乔初嫁 _年青得意年青得意雄姿英发雄姿英发 _人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾_风流潇洒风流潇洒谈谈 笑笑 间间_自信乐观自信乐观樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_从容破敌从容破敌儒将周瑜儒将周瑜所忆所忆所叹：所叹：多愁善感、多愁善感、早生华发、早生华发、人生如梦人生如梦下阕：小乔初嫁 _年青得意雄姿英发 _有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本词的上、下阕分别写了什么内容？本词的上、下阕分别写了什么内容？上阕上阕：正面描写赤壁美景正面描写赤壁美景,以引起以引起对古代英雄人物的怀念。（对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁咏赤壁）下阕下阕：借对周瑜的仰慕借对周瑜的仰慕,抒发自己抒发自己功业未成功业未成感慨。（感慨。（怀周瑜怀周瑜 发感慨发感慨）本词的上、下阕分别写了什么内容？上阕：正面描写赤壁美景,以有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？在全词中起什么作用？“大江东去大江东去”是写赤壁的是写赤壁的衬景衬景，用以用以起兴起兴。“浪淘尽，千古风流人浪淘尽，千古风流人物物”是是“怀古怀古”的的点题点题。为下文写。为下文写“三国周郎赤壁三国周郎赤壁”埋下埋下伏笔伏笔，这是，这是先替先替“赤壁赤壁”造声势造声势，替，替“三国周三国周郎郎”出场出场烘托气氛烘托气氛。1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？好，为什么？诗意诗意：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一幅了一幅雄奇壮丽的雄奇壮丽的“长江胜景图长江胜景图”。“乱乱”“”“穿穿”“”“惊惊”“”“拍拍”“”“卷卷”五个词用得形象，五个词用得形象，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近眼前，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近眼前，长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。赤壁美景的特点是：“雄奇”。乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛骇拍：惊涛骇浪浪力度之大力度之大卷：波涛巨大的力量卷：波涛巨大的力量渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势夸张夸张、对偶、对偶 比喻、比喻、拟人拟人 赤壁美景的特点是：“雄奇”。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。念奴娇-赤壁怀古公开课ppt课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。面对大江奇景，词人触景生面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：情，发出深沉的感慨：江山如画，一时多少豪杰。3 3、“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”这这两句在全篇中起什么作用？两句在全篇中起什么作用？起承上启下承上启下的过渡作用。面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。江山如画江山如画,一时多少豪一时多少豪杰杰江山如画,一时多少豪杰有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。刘备刘备关羽关羽张飞曹操曹操张飞张飞孙权孙权刘备关羽张飞曹操张飞孙权有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？周瑜周瑜 词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？周瑜有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。周瑜是赤壁之战中孙刘联军的周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥前线总指挥。当年三十四岁。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个词人为我们塑造了一个风流倜风流倜傥，气度儒雅，镇定自若傥，气度儒雅，镇定自若的的儒儒将形象将形象。赤壁之战时，他迎娶。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。小乔已有十年。周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、下片着力塑造周瑜，为何要插入、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小小乔初嫁了乔初嫁了”这一细节？这一细节？1.说明说明周瑜当时年轻有为，周瑜当时年轻有为，才华横溢。才华横溢。2.以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。更显更显周瑜潇洒的风姿。周瑜潇洒的风姿。3.着力表现周瑜风流倜傥着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。的儒将风采。词学上的俗语叫词学上的俗语叫“刷色刷色”4、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？合作有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？意？我们能体会到词人怎样的情怀？仰慕仰慕英雄英雄怀古怀古伤己伤己周瑜：周瑜：年龄：年龄：34生活：幸福美满生活：幸福美满外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就对比当中对比当中苏轼：苏轼：年龄：年龄：47生活：屡遭不幸生活：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就哀叹自我哀叹自我5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6、有人说、有人说,全词结尾一句全词结尾一句“人生人生如梦如梦,一尊还酹江一尊还酹江月月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？看待的？应该怎样面对人生中的挫折？苏苏轼轼虽虽遭遭贬贬斥斥，怀怀才才不不遇遇，但但仍仍积积极极进进取取，渴渴望望建建功功立立业业，虽虽有有“人人生生如如梦梦”的的慨慨叹叹，但但此此属属人人之之常常情情，不不能能因因此此而而认认为为其其情情感感的的消消极极。“一一尊尊还还酹酹江江月月”是是要要向向“江江月月”倾倾诉诉壮壮志志难难酬酬的的苦苦闷。闷。人人生生短短暂暂、生生命命易易逝逝，而而江江月月永永恒恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。因而我们要珍惜时间，加倍努力。6、有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7、题目为、题目为“赤壁怀古赤壁怀古”，怀古包括哪，怀古包括哪些内容，些内容，“怀古怀古”的目的是什么？的目的是什么？古迹古迹 赤壁赤壁（古战场）（古战场）（景（景-壮丽）壮丽）仰慕英雄仰慕英雄古人古人周瑜周瑜 英雄英雄 年轻有为年轻有为风流倜傥风流倜傥渴望建功立业渴望建功立业年岁已老，年岁已老，壮志未酬壮志未酬借 古抒 怀7、题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪些内容，“怀古”的目的是什有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。讨论讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说本词是苏轼豪放词的代表作，说说其其“豪放豪放”表现在哪些方面？表现在哪些方面？抒发壮志豪情。抒发壮志豪情。描绘壮丽之景。描绘壮丽之景。刻画豪迈之人。刻画豪迈之人。讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。风流人物风流人物英雄豪杰英雄豪杰怀古怀古咏史咏史壮志未酬壮志未酬抒情抒情描壮观之景描壮观之景怀英豪之人怀英豪之人抒未酬之豪情抒未酬之豪情气势磅礴气势磅礴雄奇壮阔雄奇壮阔写景写景风流人物英雄豪杰怀古咏史壮志未酬抒情描壮观之景怀英豪之人抒未有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。谢谢