繁星春水阅读指导课件

山东莘县实验初级中学人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册名著导读语文七年级上册名著导读语文七年级上册名著导读语文七年级上册名著导读繁星繁星春水春水山东莘县实验初级中学山东莘县实验初级中学赵福玉赵福玉人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册名著导读繁山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。春天的早晨，春天的早晨，怎样的可爱呢！怎样的可爱呢！融洽的风，融洽的风，飘扬的衣袖，飘扬的衣袖，静悄的心情。静悄的心情。言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。大风起了！秋虫的鸣声都息了！大风起了！秋虫的鸣声都息了！弱小的草呵！弱小的草呵！骄傲些吧，骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。只有你普遍的装点了世界。星星只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心星星只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n小小的花，n也想抬起头来，n感谢春光的爱n然而深厚的恩慈，n反使她终于沉默。n母亲呵！n你是那春光么？小小的花，山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n造物者-n倘若在永久的生命中，n只容有一次极乐的应许，n我要至诚地求着：n“我在母亲的怀里，n母亲在小舟里，n小舟在月明的大海里。”造物者-山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n嫩绿的芽儿，n和青年说：n“发展你自己！”n淡白的花儿，n和青年说：n“贡献你自己！”n深红的果儿，n和青年说：n“牺牲你自己！”嫩绿的芽儿，山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n学会读诗n学会写小诗学会读诗山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。冰心冰心(19001999)原名原名谢婉谢婉,福建长乐人福建长乐人.现代现代著名著名女作家，儿女作家，儿童文学家，诗人。童文学家，诗人。她是她是“五四五四”时期走上文坛时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的笔墨，清新隽丽的文字，表现了的文字，表现了“爱的哲学爱的哲学”。主要作品：主要作品：诗集诗集繁星繁星春水春水短篇小说集短篇小说集超人超人散文集散文集寄小读者寄小读者归来之后归来之后樱花赞樱花赞小橘灯小橘灯等等.知人论世学读诗知人论世学读诗冰心(19001999)原名谢婉山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。都有一颗真诚的爱心。n巴金巴金n冰心女士的作品，以一种奇迹的模样出现，生着翅膀，飞到冰心女士的作品，以一种奇迹的模样出现，生着翅膀，飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物，冰心女士的名字，各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物，冰心女士的名字，也成为无人不知的名字了。也成为无人不知的名字了。n郁达夫郁达夫n冰心的文字是那样的清新隽丽，笔调是那样轻倩灵活，从那冰心的文字是那样的清新隽丽，笔调是那样轻倩灵活，从那边着画意与诗情，真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如边着画意与诗情，真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。n沈从文沈从文n一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里心里n魏巍魏巍知人论世学读诗知人论世学读诗一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。自 序 一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔R Tagore的的迷途之鸟迷途之鸟(Stray Birds)，冰仲和我说，冰仲和我说你不是常说有时思想太你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来 从那时起我有时就记下在一个小本子里，一九二零年的夏日，从那时起我有时就记下在一个小本子里，一九二零年的夏日，二弟冰叔从书堆里二弟冰叔从书堆里 翻出这小本子来，他重新看了又写了翻出这小本子来，他重新看了又写了繁繁星星两个字在第一页上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季说两个字在第一页上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季说姊姊姊姊!你这些小故事也可以印在纸上么？我就写下末一段，将你这些小故事也可以印在纸上么？我就写下末一段，将他发表了是两年前零碎的思想经过。他发表了是两年前零碎的思想经过。纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗自序纲举目张巧读诗山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。繁星是诗集，由繁星是诗集，由164首小诗组成。首小诗组成。冰心一生信奉冰心一生信奉“爱的哲学爱的哲学”，她认为，她认为“有了爱，便有了一切有了爱，便有了一切”。在繁星。在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。她最里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文寄小读者的一篇散文寄小读者.通讯十三里，通讯十三里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂冰心赞颂母爱母爱，赞颂人类之爱，赞颂，赞颂人类之爱，赞颂童真童真，同时她也赞颂，同时她也赞颂大自然大自然，尤其是，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。成为冰心终生创作的永恒主题。纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗繁星是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。春水是繁星的姐妹篇，春水是繁星的姐妹篇，由由182首小诗组成。同样是在首小诗组成。同样是在晨报副镌上最先发表，不过晨报副镌上最先发表，不过春水的问世要比繁星晚春水的问世要比繁星晚三个月。三个月。在春水里，冰心虽然仍旧在在春水里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。达着要认知世界本相的愿望。纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗春水是繁星的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在晨山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。诵读品鉴细读诗诵读品鉴细读诗诵读品鉴细读诗山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。造物者造物者 倘若在永久的生命中，倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着，我要至诚地求着，“我在母亲的怀里，我在母亲的怀里，母亲在小舟里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。小舟在月明的大海里。造物者山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。弱小的草啊弱小的草啊/骄傲些吧骄傲些吧只有你普遍地装点了世界只有你普遍地装点了世界。弱小的草啊/骄傲些吧山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小松树！容我小松树！容我伴你去，山上伴你去，山上白云深了！白云深了！秋深了！树秋深了！树叶儿穿上红叶儿穿上红衣了衣了小松树！容我伴你去，山上白云深了！秋深了！树叶儿穿上红衣了山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。好似一颗小石头抛在水里好似一颗小石头抛在水里/一声清响，一声清响，跳起水珠来跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠接着漾出无数重重叠叠的圈儿的圈儿 柳条儿削成起小桨柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟莲瓣儿做了扁舟/容容宇宙中小小的灵魂宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里轻柔地泛在春海里 （二）（一）好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。诵读品鉴细读诗鉴赏：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。n 鉴赏：诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。诵读品鉴细读诗母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着-在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。n鉴赏：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！诵读品鉴细读诗鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着-在这小小的生死关头山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n读书笔记助读书读书笔记助读书读书笔记助读书山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。评注方法评注方法：斟词酌句斟词酌句同类比较同类比较归纳概括归纳概括推敲矛盾推敲矛盾联想想像联想想像自评评注角度评注角度:情感、人物、情节、语言、细节情感、人物、情节、语言、细节读书笔记助读书评注方法：自评一字一句一段皆可评注角度:情感、人物、情节、山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。n你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异天地自然就小了。其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了！天与地的距离实际就是自己身边有限的天地，那自然小了！天与地的距离实际就是我们上眼皮与下眼皮的距离我们上眼皮与下眼皮的距离。墙角的花，墙角的花，你孤芳自赏时，你孤芳自赏时，天地便小了。天地便小了。这简单的话蕴含了怎这简单的话蕴含了怎样的哲理？样的哲理？读书笔记助读书墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。这简单山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。成功的花，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。人们事业的成功，人们事业的成功，荣誉的夺目荣誉的夺目成功背后所付出的艰辛和作出成功背后所付出的艰辛和作出的牺牲的牺牲读书笔记助读书成功的花，人们事业的成功，荣誉的夺目成功背后所付出的艰辛和作山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。描绘了一幅优美简洁的雨后美景，描绘了一幅优美简洁的雨后美景，表达了诗人对自然的喜爱。表达了诗人对自然的喜爱。n一四一一四一雨后雨后随着蛙声随着蛙声荷盘上的水珠荷盘上的水珠将衣裳溅湿了将衣裳溅湿了读书笔记助读书描绘了一幅优美简洁的雨后美景，表达了诗人对山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。学会写诗n捕捉心灵的火花捕捉心灵的火花n捕捉眼前的形象捕捉眼前的形象学会写诗捕捉心灵的火花山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。童年呵！童年呵！是梦中的真，是梦中的真，是真中的梦，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。是回忆时含泪的微笑。繁星繁星童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。冰雪里的梅花啊！冰雪里的梅花啊！你占了春先了，你占了春先了，看遍地的小花，看遍地的小花，随着你零星开放。随着你零星开放。冰雪里的梅花啊！山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。零碎的诗句，零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；是学海中的一点浪花罢；然而它们是光明闪烁的，然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。繁星般嵌在心灵的天空里。冰心冰心冰心冰心 家庭作业：家庭作业：1、仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，看谁背的又多又好。看谁背的又多又好。2、记下你思想中三言两语的小感悟。、记下你思想中三言两语的小感悟。零碎的诗句，山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。冰心手迹山东莘县实验初级中学“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。谢谢