噪声的危害和控制ppt课件高品质版

人人 教教 版版 八八 年年 级级 物物 理理 上上 册册第二章第二章 声现象声现象人教版八年级物理上册第二章 声现象知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 2.4噪 声 的 危 害 和 控 制知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习 2.4噪声的危害和知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1知道乐音和噪声乐音和噪声的区别。2知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。【知识与技能】【知识与技能】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1知道乐音和噪声的知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容学习内容:噪声的危害和控制噪声的危害和控制 阅读课本阅读课本P42P42至至P44P44文字内容，插图，基本概念、定义用红文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。笔做上记号，熟记噪声的两种定义。【自学检测】【自学检测】1 1噪声是发声体做噪声是发声体做 振动时发出的声音。振动时发出的声音。2 2从从环环境境保保护护的的角角度度看看，凡凡是是妨妨碍碍人人们们 、_ _ _ _ 和和_ _ _ _的的声声音音，以以及及对对人人们们要要听听到到的的声声音音产产生生_ _ _ _的的声声音音，都都属于噪声。属于噪声。无规则无规则 正常工作正常工作 学习学习休息休息干扰干扰知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容:噪声的危害知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一一.噪声的来源噪声的来源1.1.从从物物理理学学的的角角度度看看，什什么么是是噪噪声声？用用什什么么实实验验可可以以验验证证你你的说法？的说法？从从物物理理学学的的角角度度看看，噪噪声声是是指指发发声声体体 时时发发出出的声音。的声音。做无规则振动做无规则振动 噪声波形噪声波形乐音波形乐音波形知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.噪声的来源1.从知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，凡是从环境保护的角度看，凡是 、和和 的的声声音音以以及及 的的声声音音，都都属属于噪声。于噪声。妨碍人们正常休息妨碍人们正常休息 学习学习工作工作对人们要听的声音产生干扰对人们要听的声音产生干扰 知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.从环境保护的角度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.学校周围的噪声主要来源有哪些？学校周围的噪声主要来源有哪些？（1 1）交通运输噪声：）交通运输噪声：（2 2）工业噪声：）工业噪声：（3 3）施工噪声：）施工噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习各种交通工具的喇叭声知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二二.噪声强弱的等级和噪声的危害噪声强弱的等级和噪声的危害1.1.人人刚刚能能听听到到的的最最微微弱弱的的声声音音是是_dBdB；较较为为理理想想的的安安静静环环境境为为_ _ dBdB；干干扰扰谈谈话话、影影响响工工作作效效率率的的声声强强为为_dBdB；听听力力会会受受到到严严重重影影响响的的声声强强为为_dBdB以以上上；能能引引起起双双耳耳失失去去听听力力的的声强为声强为_dBdB。2.2.为为了了保保护护听听力力，声声音音不不能能超超过过_dBdB；为为了了保保证证工工作作和和学学习习，声声音音不不能能超超过过_dBdB；为为了了保保证证休休息息和和睡睡眠眠，声声音音不不能能超超过过_dBdB。0 03040304070709090150150909070705050知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二.噪声强弱的等级和知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.噪声的危害表现在哪些方面？噪声的危害表现在哪些方面？（1 1）心理影响：）心理影响：。（2 2）生生理理影影响响：，。（3 3）。4.P454.P45第第3 3题题 (放放课课后后测测量量)，可可以以通通过过同同学学回回忆忆曾曾被被别别人人突突然然惊惊吓时的感觉来分析。吓时的感觉来分析。猜想：猜想：。人在声音过大的环境脉搏会变快人在声音过大的环境脉搏会变快 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪声能够损坏建筑物知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.噪声的危害表现在知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三三.控制噪声控制噪声1.1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？产生声音产生声音 传播声音传播声音 的的振动引起听觉。振动引起听觉。2.2.控制噪声的三种途径是什么？控制噪声的三种途径是什么？（1 1）。（2 2）。（3 3）。防止噪声产生（在声源处减弱）防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）声源的振动声源的振动 空气等介质空气等介质 鼓膜鼓膜知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三.控制噪声1.声音知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.P443.P44“想想想想做做做做”：请请同同学学们们设设计计一一个个简简单单的的实实验验来来证证实实控控制噪声的三种途径。制噪声的三种途径。用闹钟做声源：用闹钟做声源：（1 1）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）（2 2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）（3 3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.P44“想想做做知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习4.4.课本图课本图2.42.43 3中控制噪声的措施分别属于哪一种？中控制噪声的措施分别属于哪一种？（1 1）摩托车的消声器采用了在）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。减弱噪声。（2 2）城市道路旁的隔声板采用了在）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。减弱。（3 3）工厂用的防噪声耳罩采用了在）工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中 人耳处人耳处知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.课本图2.43知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习噪噪声声是是当当代代社社会会的的四四大大公公害害之之一一，危危害害人人们们的的身身心心健健康康。在在一一些些街街道道禁禁止止汽汽车车鸣鸣喇喇叭叭的的规规定定，在在规规定定时时间间内内禁禁止止播播放放高高音音喇喇叭叭、禁禁止止燃燃放放鞭鞭炮炮、在在交交通通繁繁忙忙的的十十字字路路口口设设置置噪噪声声计计量量仪仪表表等等措措施施，都都是是为为了了减减弱弱城城市市噪噪声声，使使人人们们正正常常地地进进行行工工作作、学习和有安静的休息环境。学习和有安静的休息环境。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习噪声是当代社会的四知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出 图中的图中的波形图是噪声波形，它表明发声体在做波形图是噪声波形，它表明发声体在做 振动时发声。振动时发声。2.2.P45P45第第2 2题。题。乙无规则无规则知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1如图所示的是示波谢谢 谢谢谢 谢随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因16