二年级下册《寓言两则》

27、寓言两则、寓言两则y 寓言：寓言：“寓寓”，寄托；，寄托；“言言”，讲，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。学习目标 1 1、学习、学习1010个生字新词。个生字新词。2 2、会写、会写4 4个生字。个生字。3 3、正确、流利、有感情地朗读课文、正确、流利、有感情地朗读课文揠苗助长揠苗助长。学习任务自学自学1、自由朗读课文，借助拼音读准课后生字、自由朗读课文，借助拼音读准课后生字2、你认为难写或容易写错的字，在桌子上、你认为难写或容易写错的字，在桌子上书空两次；书空两次；3、完成课后的读读抄抄、完成课后的读读抄抄同桌合作学习同桌合作学习1、同桌互学生字，并分享记字的好方法；、同桌互学生字，并分享记字的好方法；2、同桌合作朗读课文（可分段轮流读或齐读）。、同桌合作朗读课文（可分段轮流读或齐读）。全班汇报交流学习情况全班汇报交流学习情况目标一目标一寓寓揠揠焦焦喘喘截截寓寓揠揠焦焦喘喘截截yy y y ji ji o o chuchu n n jijishshshsh u u u ucucucucu n n n nzhuzhuzhuzhu n n n ng gzhuzhuzhuzhu n n n ng gc c c c chchchch 守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄寓寓揠揠焦焦喘喘截截寓寓揠揠焦焦喘喘截截守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄寓言寓言 焦急焦急 喘气喘气 拦截拦截 守候守候 逃窜逃窜 撞树撞树 树桩树桩 从此从此 锄头锄头 丢掉丢掉 总算总算 白费白费 巴望巴望 肥大肥大焦 费 望 算会写的字会写的字会写的字会写的字揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 读课文，说说这则寓言向我读课文，说说这则寓言向我读课文，说说这则寓言向我读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。们讲述了一个怎样的故事。们讲述了一个怎样的故事。们讲述了一个怎样的故事。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。焦急焦急焦急焦急 图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？干什么？心情如何？干什么？心情如何？干什么？心情如何？从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦个人觉得禾苗长得太慢，他很焦个人觉得禾苗长得太慢，他很焦个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？急？急？急？自言自语自言自语自言自语自言自语巴望巴望巴望巴望天天天天天天天天急忙急忙急忙急忙转来转去转来转去转来转去转来转去跑跑跑跑从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山从中午一直忙到太阳落山读读想想读读想想读读想想读读想想揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长、禾苗、禾苗、禾苗、禾苗好像好像好像好像一点儿也没有长高。一点儿也没有长高。一点儿也没有长高。一点儿也没有长高。、他在田边、他在田边、他在田边、他在田边焦急地焦急地焦急地焦急地转来转去。转来转去。转来转去。转来转去。去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮它们长。它们长。它们长。它们长。他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想的是什么他想的是什么他想的是什么他想的是什么办法？办法？办法？办法？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 图上这个种地的人在干什么？图上这个种地的人在干什么？图上这个种地的人在干什么？图上这个种地的人在干什么？把禾苗一棵一棵往高里拔把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗揠苗种地的人回家对家里人说的什么？种地的人回家对家里人说的什么？种地的人回家对家里人说的什么？种地的人回家对家里人说的什么？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。苗都长高了一大截。结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长禾苗都枯死了禾苗都枯死了禾苗都枯死了禾苗都枯死了讨讨讨讨 论论论论 为什么这个人费了那么多力气，为什么这个人费了那么多力气，为什么这个人费了那么多力气，为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？但结果禾苗全枯死了呢？但结果禾苗全枯死了呢？但结果禾苗全枯死了呢？这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？想一想想一想想一想想一想 违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！急于求成，反而会误了大事！急于求成，反而会误了大事！急于求成，反而会误了大事！把课文中的故事讲给别人听。把课文中的故事讲给别人听。把课文中的故事讲给别人听。把课文中的故事讲给别人听。守株待兔守株待兔守株守株?待兔待兔?守株待兔守株待兔丢下丢下又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语 读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。忽然忽然忽然忽然从树林里从树林里从树林里从树林里窜窜窜窜出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。从从从从“忽然忽然忽然忽然”和和和和“窜窜窜窜”这两个词这两个词这两个词这两个词可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔，那该多一只野兔，那该多好啊。好啊。这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？从此他丢下了锄头，整天坐从此他丢下了锄头，整天坐从此他丢下了锄头，整天坐从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。在树桩旁边等着。在树桩旁边等着。在树桩旁边等着。读读想想读读想想读读想想读读想想 种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，整天整天整天整天坐在坐在坐在坐在树桩旁边等着。树桩旁边等着。树桩旁边等着。树桩旁边等着。去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？日子一天一天过去了，再也没日子一天一天过去了，再也没日子一天一天过去了，再也没日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了有野兔来过，他的田里已经长满了有野兔来过，他的田里已经长满了有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。野草，庄稼全完了。野草，庄稼全完了。野草，庄稼全完了。看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？这这这这则则则则寓言告诉了我们一个什么道理？寓言告诉了我们一个什么道理？寓言告诉了我们一个什么道理？寓言告诉了我们一个什么道理？世界上没有不劳而获的事情，对于世界上没有不劳而获的事情，对于世界上没有不劳而获的事情，对于世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自的心理，只有踏踏实实地做事，通过自的心理，只有踏踏实实地做事，通过自的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会取得收获。己的辛勤劳动，才会取得收获。己的辛勤劳动，才会取得收获。己的辛勤劳动，才会取得收获。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类似似似似“守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔”的事呢？的事呢？的事呢？的事呢？想一想想一想 我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故事，你知道的还有哪些？事，你知道的还有哪些？事，你知道的还有哪些？事，你知道的还有哪些？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔课课 外外 扩扩 展展刻舟求剑刻舟求剑掩耳盗铃掩耳盗铃坐井观天坐井观天画蛇添足画蛇添足会写的字会写的字会写的字会写的字守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守 丢 此 桩 肥