完全平方公式

上传人:dfg****19 文档编号:240760810 上传时间:2024-05-05 格式:PPT 页数:15 大小:670.50KB
返回 下载 相关 举报
完全平方公式_第1页
第1页 / 共15页
完全平方公式_第2页
第2页 / 共15页
完全平方公式_第3页
第3页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述
长岭进修长岭进修 鞠清华鞠清华吉林省公主岭陶家一中吉林省公主岭陶家一中 闫亮闫亮n计算:计算:(1)(x-5)(x+3)=(2)(2a+2b)(2a-2b)=(3)102 98 =(4)(p+1)2=(p+1)(p+1)=(5)(m+2)2=(6)(p-1)2=(p-1)(p-1)=(7)(m-2)2=(8)(m+p)2=温故 知新4a2-4b29996x2-2x-15m2+4m+4P2+2p+1P2-2p+1m2-4m+4m2+2mp+p2 我思,我进步!我思,我进步!猜想:猜想:两个数的两个数的和(或差)的平方和(或差)的平方,等于它们的,等于它们的平平方和方和,加上(或减去)它们的,加上(或减去)它们的积的积的2倍倍。这两个公式叫做(乘法的)完全平方公式。这两个公式叫做(乘法的)完全平方公式。a2+2ab+b2.a2-2ab+b2.完全平方公式完全平方公式 口诀记忆法:口诀记忆法:首首平方,平方,尾尾平方,平方,乘积乘积两倍两倍放放中央中央,和为加差为减,和为加差为减.概括:概括:bbaa(a+b)ababab+和的完全平方公式:完全平方公式完全平方公式 的图形理解的图形理解判断(x+y)2=x2+y2aabb(a-b)aababbbb差的完全平方公式:完全平方公式完全平方公式 的图形理解的图形理解验证验证和的完全平方公式:(a+b)=(a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b=a2+2ab+b2aababababba差的完全平方公式:(a-b)=(a-b)(a-b)=a2-ab-ab+b=a2+2ab+b2babababbaab 行家看门道行家看门道运用完全平方公式计算:运用完全平方公式计算:(1)(4m+n)2=(2)(2x-3y)2 =-2 ()()+()2完全平方公式完全平方公式(a()2+2 ()()+()2+b)2a2 +2 a b +b2=()2(a-b)2 =a2 -2 a b +b24m4mnn2x2x3y3y 基础检测基础检测完全平方公式完全平方公式1.1.直接说结果:直接说结果:x x2 2+12x+36.+12x+36.y y2 2-10y+25.-10y+25.=(100-1)=(100-1)2 2=9801=9801(1)=(2)=2.计算计算:(1)(1)(2)(2)=(100+2)=(100+2)2 2=1040410404(1)(2)仔细观察呀!计算大比拼!计算大比拼!(3)(4)=(-2m)2-2(-2m)1+12=(x+y)+z2=(-2x)2+2(-2x)5+52=4x2-20 x+25=4m2+4m+1=(x+y)2+2(x+y)z+z2=x2+y2+z2+2xy+2xz+2yzn(1)用完全平方公式计算)用完全平方公式计算79.82的最佳选择是(的最佳选择是()A.(80-0.2)2B.(100-20.2)2C.(79+0.8)2D.(70+9.8)2A.a4-2a2b2+b4.(2)计算)计算(a2-b2)2 的结果是的结果是若若x2+kx+4是一个完全平方式,求是一个完全平方式,求k的值的值.解:解:x2+kx+4是一个完全平方式,是一个完全平方式,x2+kx+4=(x2)2 又又 (x2)2=x24x+4 k=4.已知已知a+b=5,ab=3,则,则a2+b2的值是多少?的值是多少?解:解:a+b=5,ab=3,a2+b2 =(a+b)2-2ab =52-23 =19n 如图,是某小区一个直径为如图,是某小区一个直径为a+b的圆形花坛,为的圆形花坛,为了绿化环境,物业管理人员想将直径分别为了绿化环境,物业管理人员想将直径分别为a与与b的两的两个圆形种花处清理干净,改为种草,求余下的种花处个圆形种花处清理干净,改为种草,求余下的种花处的面积的面积.解:根据题意得,解:根据题意得,答:余下的种花处的面积是答:余下的种花处的面积是 .1.在本课中,你经历了怎样的学习过程?在本课中,你经历了怎样的学习过程?2.你获得了哪些数学思想方法?你获得了哪些数学思想方法?你有哪些收获?你有哪些收获?(1)计算发现)计算发现 分析概括分析概括 拼图验证拼图验证 应用体会应用体会 (2)特例)特例猜想猜想验证验证归纳归纳运用运用 (1)理解公式中字母)理解公式中字母a,b的广泛含义;的广泛含义;(2)运用公式计算时,要整体观察算式看是否符合形式特)运用公式计算时,要整体观察算式看是否符合形式特征,利用口诀进行计算,时刻注意符号的准确性征,利用口诀进行计算,时刻注意符号的准确性.(3)体会从体会从“一般到特殊一般到特殊 特殊到一般特殊到一般 一般到特殊一般到特殊”的学习应用思想的学习应用思想.学习知识要思考,思考,学习知识要思考,思考,再思考,我就是靠这个才成为再思考,我就是靠这个才成为科学家。科学家。爱因斯坦爱因斯坦学习每一天,快乐每一天!学习每一天,快乐每一天!“知心姐姐知心姐姐”卢勤卢勤
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!