五年级语文上册第一课时课件

吊兰吊兰 内容具体内容具体 借物喻人借物喻人榆林市星元小学 赵彩丽 我来做 你来猜把学生分成三组，每组推荐把学生分成三组，每组推荐两名同学，一名是口头表达能力两名同学，一名是口头表达能力较强的学生，负责表述老师手中较强的学生，负责表述老师手中卡片上的词（可以借助语言、手卡片上的词（可以借助语言、手势，只能表达该词语的特征但不势，只能表达该词语的特征但不能说出该词语），一名是猜测能能说出该词语），一名是猜测能力较强的学生，背向词卡负责猜力较强的学生，背向词卡负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。的个数多哪一组就获胜。说一说说一说为什么有的组猜对的少，而为什么有的组猜对的少，而有的组猜对的多呢？有的组猜对的多呢？表述的同学要抓住植物的表述的同学要抓住植物的特点进行准确地描述，这特点进行准确地描述，这样另一个同学才会轻而易样另一个同学才会轻而易举地猜中。举地猜中。按要求写词语植物的颜色：红彤彤 植物的形状：一簇簇矮小的吊兰，大约有矮小的吊兰，大约有20-30厘米，和椰子树相厘米，和椰子树相比，那真是比，那真是“小巫见大巫小巫见大巫”。吊兰的形态十分美观吊兰的形态十分美观，层层叠叠，叶子向外伸展，微微下垂，像是一个，层层叠叠，叶子向外伸展，微微下垂，像是一个巨型的绿毽子，又像一群做错事的孩子低着头。巨型的绿毽子，又像一群做错事的孩子低着头。一一阵微风吹过，低垂着头的叶子都随风摇曳起来，像阵微风吹过，低垂着头的叶子都随风摇曳起来，像盛开在人间的烟火，又像是一个个小精灵在翩翩起盛开在人间的烟火，又像是一个个小精灵在翩翩起舞。舞。仔细一看，只见如同翡翠般碧绿的叶子中间有仔细一看，只见如同翡翠般碧绿的叶子中间有三条叶脉，向中间卷曲。叶茎中冒出了一个个小芽三条叶脉，向中间卷曲。叶茎中冒出了一个个小芽，一到夏天就会开出一朵朵白色的小花，每一片花，一到夏天就会开出一朵朵白色的小花，每一片花瓣都像一个椭圆木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，低瓣都像一个椭圆木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，低头闻闻，淡淡的清香扑鼻而来，使人神清气爽。头闻闻，淡淡的清香扑鼻而来，使人神清气爽。举例子、引资料、列数字、摹状貌、举例子、引资料、列数字、摹状貌、打比方、分类别打比方、分类别、作比较。、作比较。说明方法：说明方法：幼年向日葵幼年向日葵成长中的向日葵成长中的向日葵成熟的向日葵成熟的向日葵我爱葵花我爱葵花在百花中我最喜欢它在百花中我最喜欢它葵花。它虽不像葵花。它虽不像牡丹那样艳丽华贵，没有桂花那样扑鼻清香，牡丹那样艳丽华贵，没有桂花那样扑鼻清香，也不如秋菊姿态奇异，但我爱它。也不如秋菊姿态奇异，但我爱它。我爱它的葵杆。我爱它的葵杆。当它刚刚发芽生根，就当它刚刚发芽生根，就全力向上长，一点儿不弯，一点儿不斜。碧全力向上长，一点儿不弯，一点儿不斜。碧玉般的葵杆笔直地长啊，越长越高，越长越玉般的葵杆笔直地长啊，越长越高，越长越粗壮，为的是越过一切障碍，让头顶的大花粗壮，为的是越过一切障碍，让头顶的大花盘无遮无盖地在温暖的阳光里开花结籽。盘无遮无盖地在温暖的阳光里开花结籽。我爱她的葵叶，我爱她的葵叶，肥大碧绿的叶片，像扇肥大碧绿的叶片，像扇子一般，伸张开来，团团围在花盘下，它子一般，伸张开来，团团围在花盘下，它不停地吸收阳光，制造养料，送给大花盘。不停地吸收阳光，制造养料，送给大花盘。秋风一吹，葵花就落下一些叶片，让全身的秋风一吹，葵花就落下一些叶片，让全身的养料都聚集到大花盘中，落下的叶片又化为养料都聚集到大花盘中，落下的叶片又化为肥料，为下一代的生长做准备。肥料，为下一代的生长做准备。我爱它的花盘，我爱它的花盘，金黄的花瓣儿大圆盘。金黄的花瓣儿大圆盘。从清晨到傍晚，它每时每刻都笑迎着太阳，从清晨到傍晚，它每时每刻都笑迎着太阳，吸收着阳光，孕育着花籽。花盘越长越大，吸收着阳光，孕育着花籽。花盘越长越大，花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候，便向花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候，便向人们献出自己一生的全部成果人们献出自己一生的全部成果满盘葵花满盘葵花籽，供人们食用，给生活增加欢乐。籽，供人们食用，给生活增加欢乐。我爱葵花，我愿做株对人们有用的小葵我爱葵花，我愿做株对人们有用的小葵花。花。（1 1）作者描写了葵花哪几部分？描写）作者描写了葵花哪几部分？描写出了它们各自什么特点？出了它们各自什么特点？葵花杆葵花杆不弯不斜、粗壮高大不弯不斜、粗壮高大葵花叶葵花叶肥大碧绿、默默奉献肥大碧绿、默默奉献花盘花盘金黄花瓣、笑迎太阳、奉献果实金黄花瓣、笑迎太阳、奉献果实（2 2）本文运用了什么方法进行描写，画）本文运用了什么方法进行描写，画出文章中的总起句。出文章中的总起句。本文运用了借物本文运用了借物喻人的方法，借物人的方法，借物喻人人就是通就是通过挖掘某一事物的某一方面的特征，挖掘某一事物的某一方面的特征，来比来比喻说明一种人或某一个人的某种性格。明一种人或某一个人的某种性格。本文借葵花，本文借葵花，赞扬无私奉献的人。无私奉献的人。总分结构：总分结构：总：在百花中我最喜欢总：在百花中我最喜欢葵花。葵花。它虽不像牡丹那样艳丽华贵，没有桂花那样它虽不像牡丹那样艳丽华贵，没有桂花那样扑鼻清香，也不如秋菊姿态奇异，但我爱它。扑鼻清香，也不如秋菊姿态奇异，但我爱它。分：葵花杆、葵花叶、花盘分：葵花杆、葵花叶、花盘（3 3）请用）请用“-”画出文中的比喻句，画出文中的比喻句，用用“”画出文中的拟人句。画出文中的拟人句。比喻：我爱她的葵叶，肥大碧绿的叶片，比喻：我爱她的葵叶，肥大碧绿的叶片，像扇子一般，伸张开来。像扇子一般，伸张开来。拟人：从清晨到傍晚，它每时每刻都笑拟人：从清晨到傍晚，它每时每刻都笑迎着太阳，吸收着阳光，孕育着花籽。迎着太阳，吸收着阳光，孕育着花籽。（4 4）短文赞扬了葵花什么品质？抒发了）短文赞扬了葵花什么品质？抒发了作者怎样的感情？请从文中画出来。作者怎样的感情？请从文中画出来。到菊花盛开的时候，便向人们到菊花盛开的时候，便向人们献出自己一生的全部成果献出自己一生的全部成果-满盘葵满盘葵花籽，供人们食用，给生活增加欢花籽，供人们食用，给生活增加欢乐。乐。（无私奉献）（无私奉献）我爱葵花，我愿做株对人们有用我爱葵花，我愿做株对人们有用的小葵花。的小葵花。（热爱与赞美）（热爱与赞美）我爱葵花我爱葵花第一、抓住特点第二、总分结构第三、借物喻人金心吊兰金心吊兰金边吊兰金边吊兰银边吊兰银边吊兰银心吊兰银心吊兰全绿吊兰全绿吊兰吊兰还可以水养哦！吊兰还可以水养哦！是百合是百合科科吊兰属吊兰属植物植物，又称，又称垂盆草垂盆草、桂兰桂兰、钩兰、折鹤兰，、钩兰、折鹤兰，西欧西欧又叫又叫蜘蛛草蜘蛛草或或飞机草飞机草，原产于南非。属，原产于南非。属龙舌兰科龙舌兰科多年生多年生常绿常绿草本植物草本植物。根。根肉质肉质，叶细长，似，叶细长，似兰花兰花。吊兰叶腋中抽生出的吊兰叶腋中抽生出的匍匐茎匍匐茎，长可尺许，长可尺许，既刚且柔；茎顶端簇生的叶片，由盆沿向既刚且柔；茎顶端簇生的叶片，由盆沿向外外下垂下垂，随风飘动，形似展翅，随风飘动，形似展翅跳跃跳跃的的仙鹤仙鹤。故吊兰古有折鹤兰之称。故吊兰古有折鹤兰之称。吊兰名称、特点：吊兰名称、特点：很美；很美；有灵性；有灵性；静很婉约；静很婉约；动很曼妙。动很曼妙。吊兰喜温暖、喜湿润、半阴的环境。吊兰喜温暖、喜湿润、半阴的环境。它适应性强，较耐旱，但不耐寒，一般在它适应性强，较耐旱，但不耐寒，一般在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。对佳。对光线光线的要求不严，一般适宜在中等的要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。光线条件下生长，亦耐弱光。吊兰习性：吊兰习性：吊兰适应性强，成活率高，一般很容吊兰适应性强，成活率高，一般很容易繁殖。扦插时，只要取长有新芽的易繁殖。扦插时，只要取长有新芽的匍匐匍匐茎茎510cm插入土中，约一个星期即可生插入土中，约一个星期即可生根，根，20天左右可移栽上盆，浇透水放荫凉天左右可移栽上盆，浇透水放荫凉处养护。处养护。不显眼；不显眼；对环境要求不高；对环境要求不高；生命力顽强。生命力顽强。甲醛甲醛危害：危害：1、当空气中的甲醛浓度达到、当空气中的甲醛浓度达到0.08每立方米时，就会引起眼红、眼痒、每立方米时，就会引起眼红、眼痒、咽喉不适、胸闷、气喘、皮炎。咽喉不适、胸闷、气喘、皮炎。2、长期、低浓度接触甲醛会引起、长期、低浓度接触甲醛会引起头痛、头晕乏力、头痛、头晕乏力、感觉障碍、免疫力降低，并可感觉障碍、免疫力降低，并可出现瞌睡、记忆力减退或神经衰弱、出现瞌睡、记忆力减退或神经衰弱、精神抑郁。精神抑郁。3、甲醛能引起哺乳动物细胞核的基因突变、甲醛能引起哺乳动物细胞核的基因突变、染染色体损伤，研究发现，频繁接触甲醛的化工厂工色体损伤，研究发现，频繁接触甲醛的化工厂工人死于血癌、人死于血癌、淋巴癌淋巴癌等癌症的几率比接触甲醛机等癌症的几率比接触甲醛机会较少的工人高很多。会较少的工人高很多。吊兰是植物中的吊兰是植物中的“甲醛去除之王甲醛去除之王”。配合配合AQ空气净化喷雾空气净化喷雾可快速分解空气中甲可快速分解空气中甲醛，达到快速入住标准。醛，达到快速入住标准。吊兰能在微弱的光线下进行光合作用，吊兰能在微弱的光线下进行光合作用，可吸收室内可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养醛的能力超强。一般房间养l2盆吊兰，盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，一盆吊兰空气中有毒气体即可吸收殆尽，一盆吊兰在在810的房间内，就相当于一个的房间内，就相当于一个空气空气净化器净化器。故吊兰又有。故吊兰又有“绿色净化器绿色净化器”之美之美称。称。吊兰的最大价值吊兰的最大价值绿色净化器：绿色净化器：花语、药用、观赏价值：花语、药用、观赏价值：吊兰的吊兰的花语花语是是“无奈而又给人希望无奈而又给人希望”。吊兰的根和全草可入药，具化痰止咳吊兰的根和全草可入药，具化痰止咳散瘀消肿；清热解毒；跌打肿痛等功效。散瘀消肿；清热解毒；跌打肿痛等功效。吊兰是吊兰是多年生草本植物多年生草本植物，枝条细长下，枝条细长下垂，夏季开小白花，垂，夏季开小白花，花蕊花蕊呈黄色，可供呈黄色，可供盆盆栽栽观赏。观赏。扮美生活；扮美生活；无私奉献；无私奉献；净化环境。净化环境。任选一题，或题目自拟。任选一题，或题目自拟。我爱吊兰我爱吊兰美丽的吊兰美丽的吊兰吊兰吊兰开头开头我家养了许多花草，但我最喜欢的要数我家养了许多花草，但我最喜欢的要数吊兰了。吊兰了。有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢婀有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的玫瑰，而我却钟情于小小的吊兰。娜多姿的玫瑰，而我却钟情于小小的吊兰。奶奶家的房间里、客厅里、阳台上，种奶奶家的房间里、客厅里、阳台上，种满了大大小小的吊兰。奶奶为什么要种这么满了大大小小的吊兰。奶奶为什么要种这么多的吊兰呢？我把这个疑问告诉奶奶，奶奶多的吊兰呢？我把这个疑问告诉奶奶，奶奶笑着说：笑着说：“吊兰会吸收我们呼出的二氧化碳，吊兰会吸收我们呼出的二氧化碳，释放出新鲜的氧气，是净化空气最好的植物。释放出新鲜的氧气，是净化空气最好的植物。”我听了，也想在自己家里种一株吊兰。我听了，也想在自己家里种一株吊兰。结尾结尾吊兰虽不华丽，却有一种朴实的美，只吊兰虽不华丽，却有一种朴实的美，只要你留意它，一定能得到美的享受。要你留意它，一定能得到美的享受。吊兰将自己的全部都奉献给了人类，这吊兰将自己的全部都奉献给了人类，这种美好品德是我们每个人都应该学习、具备种美好品德是我们每个人都应该学习、具备的！的！一只晶莹剔透的杯子里，一棵柔嫩的小一只晶莹剔透的杯子里，一棵柔嫩的小吊兰站立在宝石般的玻璃球上，多美呀！我吊兰站立在宝石般的玻璃球上，多美呀！我要把它带回家，放在自己的小房间里，天天要把它带回家，放在自己的小房间里，天天看着它长大。看着它长大。题目：吊兰、我爱吊兰、美丽的吊兰题目：吊兰、我爱吊兰、美丽的吊兰开头：开门见山、对比式、对话式开头：开门见山、对比式、对话式中间中间结尾：升华，赞美像吊兰一样无私奉献的人。结尾：升华，赞美像吊兰一样无私奉献的人。外形：外形：打比方、列数字、作比较、摹状貌打比方、列数字、作比较、摹状貌生长特性：引资料生长特性：引资料花：比喻、拟人花：比喻、拟人作用：作用：从作用引申到一种伟大的人格从作用引申到一种伟大的人格