《迟到》课件(罗银萍)

迟到迟到作者简介 林海音林海音，(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。我会读我会读 管教管教 恐惧恐惧 夹袄夹袄 掸子掸子 挪动挪动 狼狈狼狈 耻笑耻笑 撩起撩起 红肿红肿 挨打挨打 赖床赖床 惩惩罚罚 礼礼貌貌 混合混合 懒惰懒惰 鼻子鼻子 我的父亲很疼我，但是他我的父亲很疼我，但是他管教管教我我很严，很严很严。很严，很严很严。管教：管教：我像是一只我像是一只狼狈狼狈的小狗，被宋妈的小狗，被宋妈抱上洋车。抱上洋车。狼狈：狼狈：我迟到后，父亲是怎样我迟到后，父亲是怎样打我的？你从中体会到了什打我的？你从中体会到了什么？么？自主探究点：自主探究点：学习金钥匙：学习金钥匙：自读自读2-132-13自然段，抓住描写父自然段，抓住描写父亲语言、动作、神态等细节描写，亲语言、动作、神态等细节描写，揣摩人物的心理，体会人物的思想揣摩人物的心理，体会人物的思想感情。感情。爸气极了，爸气极了，一下把我从床上一下把我从床上 拖拖起来，我的眼起来，我的眼 泪就流出来了。泪就流出来了。爸爸左看右看左看右看，结，结果从桌上果从桌上抄起抄起一把鸡毛掸子，一把鸡毛掸子，倒转倒转来拿来拿，藤鞭子在空中，藤鞭子在空中一抡一抡，就发出，就发出咻咻的声音。我挨打了！咻咻的声音。我挨打了！合作探究合作探究：父亲打父亲打“我我”后，为后，为什什么还要给么还要给“我我”送花夹袄送花夹袄和和铜板？铜板？学习金钥匙：组内用自己喜欢的方式读学习金钥匙：组内用自己喜欢的方式读1618自然段，联系上下文抓重点词句谈自然段，联系上下文抓重点词句谈体会，并作批注。体会，并作批注。我走出教室，我走出教室，站在爸面前。爸没站在爸面前。爸没说什么，打开了手说什么，打开了手中的包袱，拿出来中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。的是我的花夹袄。他递给我，看着我他递给我，看着我穿上，又拿出两个穿上，又拿出两个铜板给我。铜板给我。我走出教室，我走出教室，站在爸面前。爸没站在爸面前。爸没说什么，说什么，打开打开了手了手中的包袱，中的包袱，拿出拿出来来的是我的花夹袄。的是我的花夹袄。他他递给递给我，我，看着看着我我穿上，穿上，又拿出又拿出两个两个铜板给我。铜板给我。只记得从那以后，每天早晨只记得从那以后，每天早晨我都是站在校门口，等待着校我都是站在校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。工开大铁栅门的一个学生。我的父亲我的父亲很疼我很疼我，但是他，但是他管教我很严，很严很严。管教我很严，很严很严。很严很严很严很严 最大的失败是失败了不觉悟。最大的失败是失败了不觉悟。卡莱尔卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来周恩来 我的最重要发现是由失败给我的启发。我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维戴维