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庐山的云雾课堂教学电子讲稿刘湾枣园小学杨秀莉 景色秀丽的庐山景色秀丽的庐山,有有高峰高峰，有有幽谷幽谷，有，有瀑布瀑布，有，有溪流溪流，那那变幻无常变幻无常的的云雾云雾，更给它，更给它增添了几分神秘的色彩。在增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎山上游览，似乎随手就能摸随手就能摸到飘来的云雾到飘来的云雾。漫步山道，。漫步山道，常常会有一种常常会有一种腾云驾雾、飘腾云驾雾、飘飘欲仙飘欲仙的感觉。的感觉。高峰高峰幽谷幽幽 谷谷瀑布瀑布溪流溪流 溪溪流流 溪流溪流云云雾雾云雾云雾教学目标：n1、学习课文，了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。n2、练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。n3、体会作者的描写方法，练习用总分的写法描写一处景物。n教学重难点：n1、抓住重点词句，读懂段落内容，体会庐山云雾的千姿百态与瞬息万变。n2、体会作者的写作方法，练习仿写。望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。学习第二自然段n n默读课文，思考问题:1、这一自然段是围绕哪一句话写的？请用“_”画出来。2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？3、你喜欢哪一句话，用“”画出来。并多读几遍。庐山的云雾庐山的云雾千姿百态千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的像是戴在山顶上的白色绒帽白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条是系在山腰间的一条条玉带玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。大的天幕。比喻句n云雾笼罩山头，云雾笼罩山头，它像它像_n 云雾缠绕半山，它像云雾缠绕半山，它像_;n 云雾弥漫山谷，它像云雾弥漫山谷，它像_;n 云雾遮挡山峰，它像云雾遮挡山峰，它像_;白色的绒帽白色绒帽玉带玉带玉带云海云 海云云海海天幕天幕总结学法n n第二自然段的学法：画出中心句画出中心句认识认识云雾特点云雾特点理清总分关系理清总分关系感受云雾感受云雾景象景象练习背诵课文练习背诵课文n n运用以上方法自学第三自然段：1、这段话是围绕哪句话来写的？、这段话是围绕哪句话来写的？2、理解、理解“瞬息万变瞬息万变”。3、哪一句让你感到最富于、哪一句让你感到最富于“瞬息万变瞬息万变”？你能通过诵读把它记在脑子里吗？你能通过诵读把它记在脑子里吗？4、自由背诵课文。、自由背诵课文。庐山的云庐山的云雾瞬息万变雾瞬息万变。眼前的云雾眼前的云雾,刚刚还是随风刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟。转眼间就变飘荡的一缕轻烟。转眼间就变成了一泻千里的九天银河成了一泻千里的九天银河;明明明明是一匹四蹄生风的白马是一匹四蹄生风的白马,还没等还没等你完全看清楚你完全看清楚,它又变成了它又变成了漂漂浮浮在北冰洋上的一座冰山在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。流连忘返流连忘返边听边想象庐山的景象。边听边想象庐山的景象。庐庐山山庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。飘欲仙的感觉。飘欲仙的感觉。飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。又是巨大的天幕。又是巨大的天幕。又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。你能从课文中找出一个词语来概括你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾姿态吗？这些云雾姿态吗？山头山头 山腰山腰 山谷山谷 山峰山峰 千姿百态千姿百态 你知道作者是按照什么顺序来写云你知道作者是按照什么顺序来写云雾的？雾的？你能从课文中找出一个词语来概括你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾的变化快吗？这些云雾的变化快吗？瞬息万变瞬息万变 作者在写云雾变化的时候，都变成作者在写云雾变化的时候，都变成了什么？了什么？轻烟、银河、白马、冰山。轻烟、银河、白马、冰山。课文的第二、三自然段课文的第二、三自然段都用了总分的写法。第一句都用了总分的写法。第一句是中心句，其它几句都是围是中心句，其它几句都是围绕中心句层层展开，具体地绕中心句层层展开，具体地描写这个特点。描写这个特点。题西林壁 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。苏轼 作业：1、拓展练习：学习课文第二、三自然段的写法，用总分的写法选择一处景物写一写。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、做课外小导游:向身边的朋友介绍庐山的云雾。词语积累n 变幻无常变幻无常 腾云驾雾腾云驾雾 一泻千里一泻千里 n千姿百态千姿百态 云遮雾罩云遮雾罩 随风飘荡随风飘荡 n 瞬息万变瞬息万变 四蹄生风四蹄生风 流连忘返流连忘返 再 见 ！
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