1《背影》课件7

背背影影朱朱自自清清掌握下列字词的读音：交交卸卸（）狼狼藉藉（）簌簌簌（簌（）游逛游逛（）妥帖妥帖（）踌躇踌躇（）奔奔丧丧（）颓颓唐（唐（）琐琐屑屑（）惦记惦记（）迂腐迂腐（）蹒跚蹒跚（）拭拭（）栅栏栅栏（）不不禁禁（）搀搀 （）xixi j j tutus s gugu ngngxixi chch uchuch p p nshnnshntutu yydidi n nsngsngshsh zhzh l l n njnjnchn差使差使差差需掌握的多音多义字差别差别差不多差不多参差参差chichichch chchcc奔丧奔丧丧丧丧失丧失sngsngs s ngng 通读全文，结合文本具体的字词句，通读全文，结合文本具体的字词句，体会蕴含在字里行间的体会蕴含在字里行间的父亲对儿子父亲对儿子的的爱。爱。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流n明确：明确：“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”n动作描写，动作描写，“探探”，体胖动作不灵便，下，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；铁道小心翼翼；“攀攀”，既写出月台的高，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。分努力的样子。这是一个艰难的背影！这是一个艰难的背影！哪几个动词最传神？哪几个动词最传神？这这4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高儿子在他心目中高于一切，于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，最后决定还是由自己亲自送，表现出父亲表现出父亲深挚的关爱深挚的关爱。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信!惦念路途平安，惦念路途平安，要等到儿子回到北京来要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心信报平安，才能放心,依依不舍依依不舍。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，叫儿子小心，什么都为儿子着想什么都为儿子着想。老师提示：老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。深情的素材。语言描写语言描写A.不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！B.我买几个橘子去。你我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。就在此地，不要走动。C.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！D.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。放心不下放心不下语言朴实无华，但却字字句句流露父亲当时的语言朴实无华，但却字字句句流露父亲当时的心声：对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。心声：对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。怜惜体贴怜惜体贴依依不舍依依不舍为儿着想为儿着想神态描写神态描写再三嘱托再三嘱托甚是仔细甚是仔细终于放心不下终于放心不下颇踌躇了一会颇踌躇了一会踌躇了一会踌躇了一会终于决定终于决定走了几步，后头看我走了几步，后头看我其他描写其他描写（扑扑衣上的泥土），（扑扑衣上的泥土），心里很轻松似的。心里很轻松似的。外貌描写外貌描写黑布小帽、黑布小帽、黑布大马褂黑布大马褂深青布棉袍深青布棉袍为儿子想得多为儿子想得多为自己想得少为自己想得少责任尽到责任尽到心情愉悦心情愉悦不放心不放心不舍不舍于是扑扑衣上的泥土，于是扑扑衣上的泥土，心里心里很轻松很轻松似的。似的。父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？n其实不仅不轻松，还很吃力。只是其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱因为爱儿子儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松很轻松”。“似的似的”表示表示“看似看似，其实不是，其实不是”。也许是。也许是故意装出轻松的样故意装出轻松的样子子，以免儿子心里难受。，以免儿子心里难受。这也表现了父亲这也表现了父亲深挚的爱。深挚的爱。侧面描写侧面描写其实我那年已二十岁其实我那年已二十岁我心里暗笑他的迂，我心里暗笑他的迂，难难道还不能料理自己么？道还不能料理自己么？反衬反衬父亲对儿子的爱父亲对儿子的爱如何理解文中的两个如何理解文中的两个“聪明聪明”？n1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我我”总觉得他说话总觉得他说话不大漂亮，不大漂亮，对此作者自称对此作者自称“我那是真是聪明过分。我那是真是聪明过分。”其实哪是父亲说话难听呢，实在是其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中家境惨淡，囊中羞涩羞涩。n2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我我”暗笑父亲的迂，暗笑父亲的迂，“我现在想想，那时真是太聪明了！我现在想想，那时真是太聪明了！”并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。能更放心些。两个两个“聪明聪明”均是均是褒词贬用褒词贬用，是，是反语反语，都是，都是“幼稚幼稚无知，自以为是无知，自以为是”之意。流露了之意。流露了我的忏悔，自责我的忏悔，自责，反衬反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父父爱的博大、含蓄和深沉。爱的博大、含蓄和深沉。检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。n一般规律：一般规律：n一个人小时候，觉得父亲的形象很高一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪望父买橘，背影难忘，流下眼泪c.父子离别父子离别，背影远逝，眼泪再落，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹读父来信，再现背影，泪光莹莹b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪望父买橘，背影难忘，流下眼泪感激之泪感激之泪a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪悲哀之泪1.怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心；2.怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。我赶紧拭干了泪。怕怕他看见，也他看见，也怕怕别人看见别人看见”，两个两个“怕怕”，各怕什么？，各怕什么？b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪望父买橘，背影难忘，流下眼泪感动之泪感动之泪c.父子离别父子离别，背影远逝，眼泪再落，背影远逝，眼泪再落不舍之泪不舍之泪心酸之泪心酸之泪d.读父来信，再现背影，泪光莹莹读父来信，再现背影，泪光莹莹伤心之泪伤心之泪思念之泪思念之泪悔恨之泪悔恨之泪a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪悲哀之泪 泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别）伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）归纳小结归纳小结惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。课文通过对课文通过对_的描写，于的描写，于叙事中表现了父亲叙事中表现了父亲_ _，儿，儿子子_ _ _，父子情深。，父子情深。父亲背影父亲背影疼爱儿子疼爱儿子怜爱、思念父亲怜爱、思念父亲n一、结构精妙：一、结构精妙：1.1.点点背影背影 开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文2.2.写写背影（两次）背影（两次）表现深情表现深情3.3.忆忆背影背影 照应开头，深化主题照应开头，深化主题 尤其还有文章为主要内容前安排了尤其还有文章为主要内容前安排了两层内容：渲染、铺垫，为写背影充分两层内容：渲染、铺垫，为写背影充分蓄势，以致把情节、情感推向高潮。蓄势，以致把情节、情感推向高潮。二、选材精当：二、选材精当：从平凡的日常生活入手，选取表达感情的从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果果。“人人心中所有，人人笔下所无。人人心中所有，人人笔下所无。”父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。生活体验，引起共鸣。本文在众多的素材中，定聚焦点为本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影背影”。这张。这张“背影背影”就凝聚着就凝聚着“深深的父爱！深深的父爱！”可谓是别出心裁。可谓是别出心裁。三、语言朴实而简洁：三、语言朴实而简洁：白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。真切实在的作用，一样能打动读者。四、抒情自然而深沉：四、抒情自然而深沉：1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影背影”看、望、找、想。看、望、找、想。2.直接表露自己的感情：直接表露自己的感情：“流泪流泪”；3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。要求：要求：1.题目自拟；题目自拟；2.抒写父爱或母爱及自己对父爱或母爱的感抒写父爱或母爱及自己对父爱或母爱的感受认识；受认识；3.结构模仿结构模仿背影背影；4.语言朴实，情感真挚；语言朴实，情感真挚；5.用上渲染和铺垫的技巧。用上渲染和铺垫的技巧。