让细节照亮你的文章亲情

旧课回味：旧课回味：考场作文要求及技法考场作文要求及技法（一）布局美观，字体合适。（一）布局美观，字体合适。1.根据所给作文格子大小写八分字。笔画清晰无删涂。根据所给作文格子大小写八分字。笔画清晰无删涂。2.布局：布局：（1）在答题卷上所给作文纸的左半部分第一行中间写）在答题卷上所给作文纸的左半部分第一行中间写题目。自拟题目时，题目字数不宜超过题目。自拟题目时，题目字数不宜超过10个字。个字。（2）题目下方空一行写正文。）题目下方空一行写正文。（3）第一段不宜太长或太短，一般）第一段不宜太长或太短，一般2到到4行。行。（4）中间最长的段落一般）中间最长的段落一般7到到9行。长段过后要安排有行。长段过后要安排有较短的段落，这种段落一般较短的段落，这种段落一般2到到3行，它属于议论抒情或行，它属于议论抒情或过渡段。过渡段。（5）最后一段）最后一段2到到3行。行。（6）全文一般）全文一般7至至9段。段。（二）清晰审题，巧妙过渡。雕琢凤头，聚力豹尾。（二）清晰审题，巧妙过渡。雕琢凤头，聚力豹尾。1.审题。审题。弄清写作要求，明确命题作文、半命题作文、话弄清写作要求，明确命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文的写作特点。题作文、材料作文的写作特点。2.寻找写作素材。寻找写作素材。（1）找事例）找事例联系自己的生活找事例。联系自己的生活找事例。回忆自己曾在书中看到过的类似事例。回忆自己曾在书中看到过的类似事例。从试卷中阅读文段的事例获启发。从试卷中阅读文段的事例获启发。（2）寻找相关的诗词名句，精彩自己的表达）寻找相关的诗词名句，精彩自己的表达3.寻找灵感火花拟题目。寻找灵感火花拟题目。（1）根据所写的主要事件拟题目）根据所写的主要事件拟题目（2）化用诗句安题目）化用诗句安题目（3）联想有诗意特质的物象拟题目。如：风花雪）联想有诗意特质的物象拟题目。如：风花雪月等。月等。（4）巧用拟人、比喻等修辞拟题目。）巧用拟人、比喻等修辞拟题目。4.开头结尾要打草稿。可用以下方法构建开头和开头结尾要打草稿。可用以下方法构建开头和结尾。结尾。（1）引用诗词、歌赋开头。（）引用诗词、歌赋开头。（2）设置悬念开头）设置悬念开头（3）写景状物开头。（）写景状物开头。（4）议论结尾，卒章显志。）议论结尾，卒章显志。（5）前呼后应，首尾圆合。）前呼后应，首尾圆合。5.开头结尾要点题，中间议论抒情要扣题。开头结尾要点题，中间议论抒情要扣题。6.写景抒情，景因情生。写景抒情，景因情生。7.细节描写，精彩生动。细节描写，精彩生动。（三）把握时间，无敌写作。（三）把握时间，无敌写作。语文考试一般为语文考试一般为150分钟。在考场中写作占的时分钟。在考场中写作占的时间一般为间一般为50至至65分钟为宜，不应太长也不应太短，分钟为宜，不应太长也不应太短，否则对基础部分答题和作文质量都会有影响。否则对基础部分答题和作文质量都会有影响。黄丽文悄悄地提醒悄悄地提醒黄丽黄丽当大地复苏，春暖花开时，那是大自然在悄悄地当大地复苏，春暖花开时，那是大自然在悄悄地提醒我们，春提醒我们，春天到了。悄悄地提醒有时很简单，但却给我们很大的启迪。天到了。悄悄地提醒有时很简单，但却给我们很大的启迪。“慈母手中线，游子慈母手中线，游子身上衣身上衣谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的孟郊的游子吟游子吟咏出了多少游子们的心啊！每次读到这首诗咏出了多少游子们的心啊！每次读到这首诗时，总会给我很多很多感触，每一句诗都仿佛在提醒着我：母爱时，总会给我很多很多感触，每一句诗都仿佛在提醒着我：母爱深深，学会感恩，学会回报，莫要等到深深，学会感恩，学会回报，莫要等到“树欲静而风不止，子欲树欲静而风不止，子欲养而亲不待时才开始后悔。养而亲不待时才开始后悔。“宿舍太暗了，晚上不要打电筒在被窝里看书，很伤眼睛的。宿舍太暗了，晚上不要打电筒在被窝里看书，很伤眼睛的。”睡在上铺的晓思提醒我，晓思很早就近视的，对于保护眼睛方睡在上铺的晓思提醒我，晓思很早就近视的，对于保护眼睛方面的知识，她比我懂得多了。她曾说过：面的知识，她比我懂得多了。她曾说过：“近视眼很麻烦的，不近视眼很麻烦的，不戴眼镜的话很多事情都做不好，而且不是朋友的话我是不会说的。戴眼镜的话很多事情都做不好，而且不是朋友的话我是不会说的。”一句话，就够让我感动的稀里哗啦了。一句话，就够让我感动的稀里哗啦了。后来，有节音乐课上，老师教我们唱周华健的后来，有节音乐课上，老师教我们唱周华健的朋友朋友：朋：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子现在，我现在，我把这首歌下载到我的把这首歌下载到我的MP3里面，每次听这首歌曲时，我都会想起里面，每次听这首歌曲时，我都会想起和同学朋友们在一起度过的快乐日子，一起留下的欢声笑语，和同学朋友们在一起度过的快乐日子，一起留下的欢声笑语，黄丽文 它仿佛在提醒我：友谊很珍贵，要学会它仿佛在提醒我：友谊很珍贵，要学会保存。要学会珍惜那份保存。要学会珍惜那份美好的回忆。美好的回忆。现在还有二个多月就要中考了。每天早上，当我们走进教现在还有二个多月就要中考了。每天早上，当我们走进教室时，总能看到班主任站在教室外面的身影。来督促我们学习，室时，总能看到班主任站在教室外面的身影。来督促我们学习，因为我们很不听话，只有他在时，我们才能安静看书。有时候，因为我们很不听话，只有他在时，我们才能安静看书。有时候，上完一天的课后，我们总显出疲倦的样子。他也知道我们很累，上完一天的课后，我们总显出疲倦的样子。他也知道我们很累，每晚都会到我们宿舍去和我们聊聊天，鼓励我们，让我们坚持每晚都会到我们宿舍去和我们聊聊天，鼓励我们，让我们坚持到底，不要放弃。到底，不要放弃。课堂上，老师认真地我们讲解题目，让我们理解每个题目的课堂上，老师认真地我们讲解题目，让我们理解每个题目的解题方法，然后认真地写下每题的解题思路，他站在黑板上留解题方法，然后认真地写下每题的解题思路，他站在黑板上留给我们的背影，略显疲倦却又似乎在悄悄地提醒我们：要坚持给我们的背影，略显疲倦却又似乎在悄悄地提醒我们：要坚持到底，决不放弃，努力拼搏，相信我们会在中考时考出优异的到底，决不放弃，努力拼搏，相信我们会在中考时考出优异的成绩。所以我们上课的时候要认真听讲，这样才能不负老师的成绩。所以我们上课的时候要认真听讲，这样才能不负老师的期望与付出。期望与付出。悄悄地提醒是一种善意的劝说，悄悄地提醒是一种温暖的关悄悄地提醒是一种善意的劝说，悄悄地提醒是一种温暖的关怀，悄悄的提醒让我努力奋斗，让我学会珍惜。怀，悄悄的提醒让我努力奋斗，让我学会珍惜。作文训练三作文训练三巴马一中刘兴发巴马一中刘兴发课题学习目标学习目标1.学习捕捉生活中的细节，力求做到学习捕捉生活中的细节，力求做到于细微处于细微处见真情见真情。2.领会和学会人物细节描写的方法。领会和学会人物细节描写的方法。背影中的细节外祖父外祖父刘兴发刘兴发外祖父临死前，用力把一根笔杆大小、手外祖父临死前，用力把一根笔杆大小、手指般长短的竹筒和指般长短的竹筒和38元钱塞在了外婆怀里，元钱塞在了外婆怀里，然后把屁股稍向床外挪了一下，便跌坐在然后把屁股稍向床外挪了一下，便跌坐在床前，安详地走了床前，安详地走了外祖父刘兴发入棺的时候，他的四个女儿，有的扶棺痛哭，入棺的时候，他的四个女儿，有的扶棺痛哭，有的默默抽泣有的默默抽泣而而90高龄的外祖母，一手撑高龄的外祖母，一手撑着棺木的边沿，一手抚摸着外祖父安详的脸，着棺木的边沿，一手抚摸着外祖父安详的脸，哽哽咽咽道：哽哽咽咽道：“你爱吃的猪肝煮粉，我你爱吃的猪肝煮粉，我还还给你留着，可现在你给你留着，可现在你走了，那粉没走了，那粉没有有人吃了人吃了”父亲常说，我外祖父对我外祖母说话历来是横父亲常说，我外祖父对我外祖母说话历来是横眉竖眼，没有一点夫妻情分眉竖眼，没有一点夫妻情分可这耄耋之寿后的夫妻死别，却又如何这般依可这耄耋之寿后的夫妻死别，却又如何这般依依？世人谁能读懂他们心中的爱意？依？世人谁能读懂他们心中的爱意？今天，我把情书给卖了，得了今天，我把情书给卖了，得了两毛钱。两毛钱。在坐的有个笨笨熊的在坐的有个笨笨熊的QQ留言是这样的留言是这样的 可我能够感受到妈妈并没有出去，反可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛睛愣愣地愣愣地看看着我。那着我。那是什么样的眼神啊！世界上是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信如何写好细节如何写好细节 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。我。眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的方法一方法一：细化细化动作，延动作，延长过程长过程临渊羡鱼临渊羡鱼眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品血的艺术品方法一：细化动作，延长过程 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！是冬日里的朝阳与小草的交谈！临渊羡鱼临渊羡鱼方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！临渊羡鱼临渊羡鱼方法三方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次 请同学们回忆一下我们学过的鲁请同学们回忆一下我们学过的鲁迅先生的文章，看看他的细节描写迅先生的文章，看看他的细节描写是如何准确用词而达到了深刻揭示是如何准确用词而达到了深刻揭示人物内心世界的作用！人物内心世界的作用！临渊羡鱼临渊羡鱼方法四方法四：细致观察，准确用词细致观察，准确用词身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 跃跃跃跃欲欲试试：大大家家学学了了上上面面的的技技法法，是是否否有有些些启启发发呢呢？让让我我们们来来试试一一试！试！拓展延伸拓展延伸退而结网退而结网看看右右图，图，练练习习细细节节描描写写悄悄地提醒窗外，班主任的身影教室窗口外班主任的身影大家都已看了三年，试利用刚才讲的其中一种方法具体生动地写出来。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 只只有有到到了了江江中中，你你才才知知道道水水的的冷冷暖暖；只只有有到到了了写写作作实实践践之之河河中中，不不断断训训练练，你才可能迅速提高写作能力。你才可能迅速提高写作能力。我们一起来总我们一起来总结结怎样才能写好细节？怎样才能写好细节？1、学会观察，学会感受、学会观察，学会感受!2、勤于动笔，铭记真情！、勤于动笔，铭记真情！3、掌握技巧，如虎添翼！、掌握技巧，如虎添翼！细细化动作、延长过程化动作、延长过程 运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 变换角度，增加层次变换角度，增加层次 细致观察，准确用词细致观察，准确用词 课课后练笔后练笔 临临近近中中考考，在在这这艰艰难难复复习习的的日日子子里里，是是谁谁最最关关心心你你们们生生活活中中的的点点点点滴滴滴滴？他他们们是是如如何何关关心心你你的的？从从哪哪些些地地方方可可以以看看出出来来？请你把看到的最生请你把看到的最生动感人的细节写下来。动感人的细节写下来。注意使用今天学的方法。注意使用今天学的方法。再再见见祝大家天天有进步，时时有收获！祝大家天天有进步，时时有收获！