心理健康教育课程认识自我

心理健康教育课程系列心理健康教育课程系列 认认 识识 自自 我我龙泉中心小学龙泉中心小学 李凤华李凤华火车来了！火车来了！听完故事，听完故事，马上出发！马上出发！小组合作：找优点小组合作：找优点1 1、找出好朋友的优点用赞美的语气告诉他。、找出好朋友的优点用赞美的语气告诉他。2 2、当你发现别人的优点时心里是怎样想的？、当你发现别人的优点时心里是怎样想的？3 3、被别人指出优点时，你有什么感受？、被别人指出优点时，你有什么感受？第一站：第一站：“优点放大优点放大”到了！到了！1 1、找一找别人身上存在的缺点，请、找一找别人身上存在的缺点，请你悄悄的告诉他好吗？你悄悄的告诉他好吗？2 2、当你发现别人的缺点时，还应该、当你发现别人的缺点时，还应该怎么办？怎么办？3 3、为什么用这些方法处理？、为什么用这些方法处理？第二站：第二站：“悄悄话悄悄话”到了！到了！1 1、你怎样看待自己的长相？、你怎样看待自己的长相？2 2、你有什么优点和缺点？、你有什么优点和缺点？3 3、你是怎样看待自己的优点和缺点的？、你是怎样看待自己的优点和缺点的？第三站：第三站：“自我评价自我评价”到了！到了！小组讨论：怎样正确对待表扬和批评？小组讨论：怎样正确对待表扬和批评？第四站：第四站：“表扬和批评表扬和批评”到了！到了！结论：结论：对待表扬不骄傲，继续努力；对待表扬不骄傲，继续努力；对待批评不气馁，努力改正。对待批评不气馁，努力改正。要求：要求：八仙过海，各显神通，写几句小诗，八仙过海，各显神通，写几句小诗，展示与众不同的你，彰显自己的个性。展示与众不同的你，彰显自己的个性。第五站：第五站：“个性展示，相信你能行！个性展示，相信你能行！”到了！到了！1 1 1 1、假如我是一种美丽的植物，我愿意、假如我是一种美丽的植物，我愿意、假如我是一种美丽的植物，我愿意、假如我是一种美丽的植物，我愿意 因为因为因为因为 。2 2 2 2、假如我是一种可爱的动物，我愿意、假如我是一种可爱的动物，我愿意、假如我是一种可爱的动物，我愿意、假如我是一种可爱的动物，我愿意 因为因为因为因为 。3 3 3 3、假如我是一种精美的乐器，我愿意、假如我是一种精美的乐器，我愿意、假如我是一种精美的乐器，我愿意、假如我是一种精美的乐器，我愿意 因为因为因为因为 。4 4 4 4、假如我是一轮皎洁的明月，我愿意、假如我是一轮皎洁的明月，我愿意、假如我是一轮皎洁的明月，我愿意、假如我是一轮皎洁的明月，我愿意 因为因为因为因为 。