徐强心理描写研讨课1

谜面一：疏星三点，新月一钩。谜面一：疏星三点，新月一钩。谜面二：思想忐忑怨怒含谜面二：思想忐忑怨怒含 谜面三：打断念头谜面三：打断念头 打一字打一字 20132013济宁中考研讨会济宁中考研讨会汶上县第二实验中学汶上县第二实验中学 徐徐 强强课标要求：课标要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，然、社会、人生的独特感受和真切体验，能够说真话、实话、心里话。能够说真话、实话、心里话。活动任务：活动任务：1.1.了解心理描写的概念。了解心理描写的概念。2.2.掌握刻画人物内心世界的方法。掌握刻画人物内心世界的方法。1.1.请以请以“我的初中生活我的初中生活”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600600字字的文章。要写出真情实感。的文章。要写出真情实感。20102010年济宁市中考作文年济宁市中考作文 2.2.以以“我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课”为题目，写一篇不少为题目，写一篇不少于于600600字的文章。要写出真情实感。字的文章。要写出真情实感。20112011年济宁市中考作文年济宁市中考作文 3.3.请以请以“微笑面对生活微笑面对生活”为题目写一篇不少于为题目写一篇不少于600600字字的文章。学习从生动的叙事中感悟人生道理的方法。的文章。学习从生动的叙事中感悟人生道理的方法。要写出真情实感。要写出真情实感。20122012年济宁市中考作文年济宁市中考作文点击中考：点击中考：命题规律：命题规律：1.多以命题的形式呈现。多以命题的形式呈现。2.以以“我我”为中心。为中心。3.都可以写成记叙文。都可以写成记叙文。4.写真情，抒实写真情，抒实感。感。这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！愿上帝可怜我吧！”老大臣老大臣想想。他把眼睛睁得特别大，。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！我的老天爷！”他想他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”安徒生安徒生 皇帝的新装皇帝的新装 内心独白即是人物在内心里自己对自己内心独白即是人物在内心里自己对自己（独）（独）说话说话（白）（白）。它它是人物倾吐衷肠是人物倾吐衷肠、透露透露“心曲心曲”的一个重要手段的一个重要手段。方法探究方法探究 窗外又传来普鲁士兵的号声，韩窗外又传来普鲁士兵的号声，韩麦尔先生站麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说，他说，“我我我我”但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。放学了，你们走吧。”都德都德最后一课最后一课方法探究方法探究 这才是真正的芦荡，是杜小康这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了他害怕了这是他出门以来第一这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。了一个孩子的胆怯。曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅 以我之眼看万物，万物皆着我之色彩。以我之眼看万物，万物皆着我之色彩。王国维王国维方法探究方法探究牛刀小试牛刀小试语段解析语段解析 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少读几本小说，么惨，我情愿少看几部电视剧，少读几本小说，少玩几次电脑，少少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。我总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的静静地等待着妈妈的“判决判决”，她却出奇的冷静，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！种沉默比挨骂更难受啊！学生习作学生习作签字签字 听着老师的表扬，她红彤彤的脸上，听着老师的表扬，她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停的抚弄着衣露出羞涩的笑容，一双手不停的抚弄着衣角，头低的简直快要埋进衣领里了角，头低的简直快要埋进衣领里了 学生习作学生习作她，真棒！她，真棒！牛刀小试牛刀小试语段解析语段解析 窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路像个怪物一样，好像要将整个城市吞噬掉。像个怪物一样，好像要将整个城市吞噬掉。我静静地坐在书桌前，无奈地注视着窗外的黑暗。我静静地坐在书桌前，无奈地注视着窗外的黑暗。眼已哭得红肿，泪却还在流着。回想起老师念分眼已哭得红肿，泪却还在流着。回想起老师念分的时候，我的心跳得厉害，我无法相信这就是我的时候，我的心跳得厉害，我无法相信这就是我多少天来努力的结果。想起老师在深夜批改作业多少天来努力的结果。想起老师在深夜批改作业的背影，父母寒风中艰苦工作的情景，我觉得自的背影，父母寒风中艰苦工作的情景，我觉得自己对不起他们，不能如他们所期望的那样。己对不起他们，不能如他们所期望的那样。学生习作学生习作考试之后考试之后牛刀小试牛刀小试语段解析语段解析 今天，我的心里忐忑不安，因为老师要今天，我的心里忐忑不安，因为老师要检查我们背诵，可我还不会背呢，我检查我们背诵，可我还不会背呢，我 我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法语从头到尾说出来，声条出名难学的分词用法语从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，连头也不敢抬起来。里挺难受，连头也不敢抬起来。牛刀小试牛刀小试情境再情境再现现实战演练实战演练：生活中有许多事情会拨动我们的心弦，让我们生活中有许多事情会拨动我们的心弦，让我们思绪万千，心生波澜，请从以下两个题目中选择一思绪万千，心生波澜，请从以下两个题目中选择一个，运用恰当的刻画人物心里的方法，抒发真情实个，运用恰当的刻画人物心里的方法，抒发真情实感，写一个感，写一个100100字左右的片段。字左右的片段。1.1.演讲之前演讲之前2.2.我迟到了我迟到了备考方略：1.1.平时要关平时要关注生活，关注你身边注生活，关注你身边的人和事。的人和事。在生活中做个有在生活中做个有心人心人，留意身边的素材。，留意身边的素材。2.2.写写作时作时,静心静心搜索。搜索。你你的生活中总会有令你心灵震动的那一刻的生活中总会有令你心灵震动的那一刻,只是后只是后来被你忽略或遗忘罢了来被你忽略或遗忘罢了,把把那个碎片捡拾那个碎片捡拾起来，起来，再把它擦亮，运用到你的文章中。再把它擦亮，运用到你的文章中。3.3.寻找载体。一件事，一个物体或许会引发你对寻找载体。一件事，一个物体或许会引发你对“那一刻那一刻”的记忆，找准切入点，以小见大，丰富的记忆，找准切入点，以小见大，丰富文章内容。文章内容。中考预测1.1.有一种记忆值得珍藏有一种记忆值得珍藏 2.2.一路与你相随一路与你相随一、生活体验类一、生活体验类：二、成长感悟类：二、成长感悟类：三、美好憧憬类：三、美好憧憬类：带着梦想出发带着梦想出发又又是一个新起点是一个新起点四、欣赏自我类：四、欣赏自我类：为自己喝彩为自己喝彩3.3.温暖的阳光温暖的阳光成功的花 冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。教师寄语：