卖火柴的小女孩 (3)

安徒生安徒生（丹麦）（丹麦）安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲用棺材为他做了一个摇篮，他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如丑小鸭皇帝的新装夜莺和拇子姑娘等。安徒生生前资料安徒生安徒生(1805-1875)丹麦作家。丹麦作家。1805年，安徒生诞生年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童篇童话故事。如话故事。如丑小鸭丑小鸭看门人的儿子看门人的儿子皇帝的新装皇帝的新装夜莺夜莺和和豌豆上的公主豌豆上的公主等。选编在六年制小学等。选编在六年制小学语文第十二册中的语文第十二册中的卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩，就是其中的一，就是其中的一篇。篇。安徒生与安徒生与卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。读写本课生字词语读写本课生字词语乖乖 裙裙 兜兜 币币 哎哎 橱橱摇篮摇篮 围裙围裙 蜷腿蜷腿裂缝裂缝 填满填满 橱窗橱窗 饥饿饥饿 乖巧乖巧 硬币硬币圣诞树圣诞树 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 小女孩现实的悲惨？小女孩现实的悲惨？天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在大街走着。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。小女孩幻想的美丽小女孩幻想的美丽第一根 大火炉 渴望温暖第二根 烤鹅 渴望食物第三根 圣诞树 渴望欢乐第四根 奶奶 渴望疼爱一大把 飞走了 渴望幸福天冷极了，下着雪，又快黑了。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。什么写法？什么写法？虚实对比的写法虚实对比的写法幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。她敢从成把的火柴里抽出一根，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。小手吗？她终于抽出了一根。“有一个什么人快要死了。有一个什么人快要死了。”小女小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。一个灵魂要到上帝那儿去了。“奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！就会不见的！”她俩在光明和快乐中飞走了，越她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饿，也没有痛苦的地方去了。谁也不知道她曾经看到过多么美谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。天冷极了，下着雪，又快黑了，在大天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着大街上走着，走着突然突然,两辆马车从街道上飞奔而来。两辆马车从街道上飞奔而来。小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。青一块。因为她没有卖掉一根火柴，所以她因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。里坐下来。默读课文第二部分（默读课文第二部分（511自然段），边读自然段），边读边画小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都边画小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？看到了什么？（火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、奶奶）（整体感悟第二部分的梗概。）（整体感悟第二部分的梗概。）2、学生评读，从而发现问题。、学生评读，从而发现问题。3、讨论、讨论“终于终于”“好像好像”两个词需两个词需不需要。不需要。4、教师指导朗读：、教师指导朗读：“她的一双小手她的一双小手几乎冻僵了几乎冻僵了来暖和暖和自己的小来暖和暖和自己的小手吗？手吗？”5、指导朗读描写幻想和现实的句子。、指导朗读描写幻想和现实的句子。幻想：惊奇、兴奋的语气。幻想：惊奇、兴奋的语气。现实：失望的语气。现实：失望的语气。6、指名读第一次擦火柴部分。、指名读第一次擦火柴部分。（1）先读读，找出幻想的句）先读读，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出现了怎样的）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是幻象？说明小女孩渴望的是什么？什么？（3）体会小女孩的情感，有）体会小女孩的情感，有感情的朗读。感情的朗读。卖火柴的小女孩（1）为什么死了还能）为什么死了还能“两腮通红，嘴两腮通红，嘴角带着微笑角带着微笑?”（2）怎样理解）怎样理解“谁也不知道：谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经、多么幸福地跟西，她曾经、多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。幸福中去。”在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。美丽的圣诞树。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我 带走吧！”她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。板书设计：板书设计：卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩幻想幻想 渴望渴望火炉火炉 温暖温暖烤鹅烤鹅 食物食物圣诞树圣诞树 欢乐欢乐奶奶奶奶 爱抚爱抚 奶奶奶奶 幸福幸福 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？