光合色素的提取和分离

光合色素的提取和分离可见光：我们把眼睛能看到的光称为可见光；（可见光：我们把眼睛能看到的光称为可见光；（波长为：波长为：400700nm）光合色素的提取与分离光合色素的提取与分离实验目的：实验目的：1.学会提取和分离叶绿体中色素的方法学会提取和分离叶绿体中色素的方法 2.分离叶绿体中的分离叶绿体中的4种色种色素素实验原理：实验原理：光合色素色素可以溶解在有机溶剂中。（所光合色素色素可以溶解在有机溶剂中。（所以可以用以可以用95%乙醇来提取色素）乙醇来提取色素）色素在层析液中的溶解度不同。（所以可以色素在层析液中的溶解度不同。（所以可以用层析液来分离色素）用层析液来分离色素）实验步骤：思考：1.在实验中加入二氧化硅和碳酸钙的目的是什么？在实验中加入二氧化硅和碳酸钙的目的是什么？加入二氧化硅使研磨更加充分。加入碳酸钙防止色素被破坏保加入二氧化硅使研磨更加充分。加入碳酸钙防止色素被破坏保护色素。护色素。2.试验中加入试验中加入95%的乙醇溶液提取色素，可否换的乙醇溶液提取色素，可否换成蒸馏水或者丙酮？成蒸馏水或者丙酮？可以换成丙酮，以为色素可以溶解在有机溶剂中，可以换成丙酮，以为色素可以溶解在有机溶剂中，但是不能换成蒸馏水因为色素不能溶解在蒸馏水中但是不能换成蒸馏水因为色素不能溶解在蒸馏水中思考：1.色素带的宽窄代表什么？色素带的宽窄代表什么？色素带越宽，代表色素含量越多，反之越少。色素带越宽，代表色素含量越多，反之越少。练习1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（在叶绿体的（）A.各部位上各部位上 B.内膜上内膜上C.基质中基质中 D.类囊体类囊体膜上膜上2.在光和色素的提取与分离实验中，滤纸条上出现的在光和色素的提取与分离实验中，滤纸条上出现的4条条色素带，分别表示色素带，分别表示4中色素，其中扩散速率最快的色素是中色素，其中扩散速率最快的色素是（）A.叶绿素叶绿素a B.叶绿素叶绿素b C.叶黄素叶黄素 D.胡胡萝卜素萝卜素3.在光和色素的提取和分离实验中，如果没有在光和色素的提取和分离实验中，如果没有95%乙醇和菠菜叶片，要保证分离后的色素带清晰，可乙醇和菠菜叶片，要保证分离后的色素带清晰，可以用来替代的实验试剂和材料分别是（以用来替代的实验试剂和材料分别是（）A.NaCL溶液和新鲜青菜叶溶液和新鲜青菜叶 B.酒精和大酒精和大白菜叶白菜叶C.蒸馏水和大白菜叶蒸馏水和大白菜叶 D.丙酮丙酮和新鲜青菜叶和新鲜青菜叶4.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，可看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最内层离，可看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最内层的色素圈呈（的色素圈呈（）A.黄色黄色 B.黄绿色黄绿色 C.蓝绿色蓝绿色 D.橙黄色橙黄色5.在做在做“光和色素的提取和分离光和色素的提取和分离”实验时，研磨过程实验时，研磨过程中加入少许中加入少许CaCO3,其作用是（其作用是（）A.防止叶绿体中叶绿素分子被破坏防止叶绿体中叶绿素分子被破坏B.防止叶绿体被破坏防止叶绿体被破坏C.使叶绿体中色素更易溶解在丙酮中使叶绿体中色素更易溶解在丙酮中D.使研磨进行得更充分使研磨进行得更充分