2、装在套子里的人

装装在在套套子子里里的的人人契契诃诃夫夫v1919世纪末世纪末俄国俄国伟大的伟大的批判批判现实主义作家现实主义作家，情趣隽永、文笔犀，情趣隽永、文笔犀利的利的幽默讽刺大师幽默讽刺大师，短篇小说的巨短篇小说的巨匠匠，著名，著名剧作家剧作家。v 代表作：代表作：变色龙变色龙装在套装在套子里的人子里的人小公务员之死小公务员之死v与与欧欧亨利（美）亨利（美）、莫泊桑莫泊桑（法）（法）并称为并称为三大短篇小说之王三大短篇小说之王。（l8601904）早期作品多是短篇小早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，说；后期转向戏剧创作，他善于从他善于从日常生活日常生活中发现中发现具有具有典型意义典型意义的人和事，的人和事，通过通过幽默可笑幽默可笑的情节进行的情节进行艺术概括，塑造出完整的艺术概括，塑造出完整的典型形象典型形象，以此来反映当，以此来反映当时的俄国社会。时的俄国社会。（l8601904）写作背景写作背景 这篇小说反映了这篇小说反映了1919世纪末沙皇俄国的黑暗世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。型人物。齐读倒数第三段，回答问题v这是谁的葬礼?人们称他作什么?v别里科夫，装在套子里的人人们为什么叫他“装在套子里的人”?别里科夫的表现反映了他的什么性格?生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子）：穿着：穿着：用具：用具：出行：出行：住处：住处：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子思想观念思想观念（无形的套子）（无形的套子）：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子禁闭、开除学生禁闭、开除学生 小说从哪几个方面描写别里科夫小说从哪几个方面描写别里科夫 恋爱恋爱日常日常生活生活主要情节漫画事件漫画事件自行车事件自行车事件正面交锋正面交锋婚事风波婚事风波神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象性格难堪极了难堪极了 二、分析人物形象二、分析人物形象 结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人?明确：明确：别里科夫是一个别里科夫是一个胆小多疑、封闭守胆小多疑、封闭守 旧、思想僵化、害怕变革旧、思想僵化、害怕变革的人。的人。三、讨论探究三、讨论探究探讨探讨1 1：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？城呢？探讨探讨2 2：别里科夫死了，可是为什么一个礼拜别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完生活又恢复了没完生活又恢复了旧样子旧样子？课文最后一句话的？课文最后一句话的含义是什么？含义是什么？探讨探讨3 3：别里科夫有无成婚的可能？他是怎么别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？死的？他的死说明了什么？三、讨论探究三、讨论探究明确：明确：因为因为他的言行与思想都是与沙皇专他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还周围的人还没有勇气敢与他斗没有勇气敢与他斗，所以都怕，所以都怕他，受他辖制。他，受他辖制。探讨探讨1 1：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？城呢？明确：明确：只要沙皇专制制度没有推翻，就会在只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。活还是老样子。课文最后一句话的含义是，要想获得自由，课文最后一句话的含义是，要想获得自由，就必须就必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。探讨探讨2 2：别里科夫死了，可是为什么一个礼别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完生活又恢复了旧样子？课文最后一句话拜没完生活又恢复了旧样子？课文最后一句话的含义是什么？的含义是什么？明确：明确：别里科夫绝无成婚的可能，因为他和别里科夫绝无成婚的可能，因为他和华连卡是华连卡是两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。他在的华连卡他在的华连卡笑声中结束了一切。笑声中结束了一切。别里科夫的死说明别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不腐朽保守的势力实际上不堪一击。堪一击。探讨探讨3 3：别里科夫有无成婚的可能？他是怎别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？么死的？他的死说明了什么？别里科夫与华连卡的别里科夫与华连卡的“恋恋爱爱”故事有什么深刻的意义？故事有什么深刻的意义？思考思考华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连科：柯瓦连科：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自净、纯洁，活泼可爱、向往自由。由。华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱，活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明说明别里科夫这类守旧胆小反动的别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。固，他们是不可能走出套子的。“恋爱”故事的深刻意义华连卡华连卡热情大方热情大方开朗乐观开朗乐观富有朝气富有朝气别里科夫别里科夫结结婚婚尝试走出套子尝试走出套子恋爱失败恋爱失败“套子套子”思想根深蒂固思想根深蒂固象征象征新思想新思想新事物新事物新生活新生活结合结合思考思考：科瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为什科瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为什么感到么感到“恐怖恐怖”？仅仅是因为？仅仅是因为“这还是他生平这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话第一回听到别人对他说这么不客气的话”吗？吗？明确：因为以前他一直压制着全城的明确：因为以前他一直压制着全城的人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使他感到震惊、恐惧。当他认识到进步的他感到震惊、恐惧。当他认识到进步的力量，以及自己的虚弱时，他感到力量，以及自己的虚弱时，他感到“恐恐怖怖”。思考：为什么埋葬别里科夫是一件大快人思考：为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事心的事？明确明确：别里科夫是沙皇专制制度的维别里科夫是沙皇专制制度的维护者，他反对一切新生事物，扼杀自护者，他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。有了一种解脱感。小说主题小说主题1 1、社会角度：揭露了沙皇政府对自由的、社会角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。压制、对人权的践踏、对民众的专制。2 2、个人角度：别里科夫既可恨又可悲，、个人角度：别里科夫既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，在他思想上保守顽固，恐惧社会进步，在政治上成了反动政府的卫道士；在现实政治上成了反动政府的卫道士；在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独的死去。一生，最终孤独的死去。情情节节简简表表特征特征(1-4)生活方式生活方式把自己包在套子里把自己包在套子里思想方式思想方式把思想藏在套子里把思想藏在套子里婚事婚事(5-38)决定结婚决定结婚漫画风波漫画风波反对骑车反对骑车被推下楼被推下楼华连卡笑华连卡笑结局结局(39-40)套中人死了套中人死了套中人还有套中人还有隔绝人世隔绝人世不受外界影响不受外界影响歌颂过去歌颂过去憎恶新生事物憎恶新生事物婚事告吹婚事告吹大快人心大快人心!不知多少不知多少!夸张与讽刺的手法夸张与讽刺的手法一方面夸张人物性格本身，像别里科夫这样整一方面夸张人物性格本身，像别里科夫这样整天躲在天躲在“套子套子”里的人在现实生活中不可能存里的人在现实生活中不可能存在；另一方面是夸张人物作用（辖制整个中学在；另一方面是夸张人物作用（辖制整个中学足足十五年）。足足十五年）。讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了格行为的夸张，嘲讽了“套中人套中人”的丑陋和可的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子乱子”，这正是绝妙的讽刺。，这正是绝妙的讽刺。