第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养与肥料学部分植物营养与肥料学部分土壤肥料学通论植物营养与肥料学部分土壤肥料学通论主讲教师主讲教师:助教教师助教教师:E-mail:第一节植物体内的营养元素第五节如何合理施肥第四节施肥的基本原理 第二节植物对养分的吸收第三节影响植物吸收养分的条件第四章第四章 植物营养与施肥的基本原理植物营养与施肥的基本原理第一节植物体内的营养元素第五节如何合理施肥第四节施肥的基本原我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学要求教学要求1.掌握植物必需营养元素的判断标准和分组；2.掌握植物根系对养分的吸收、根外器官对养分的吸收；3.了解影响植物吸收养分的条件；4.掌握施肥的基本原理；5.了解施肥技术。教学要求1.掌握植物必需营养元素的判断标准和分组；我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主要参考书目主要参考书目1.土壤肥料学通论（沈其荣主编）土壤肥料学通论（沈其荣主编）2.土壤土壤植物营养学原理和施肥（鲁如坤主植物营养学原理和施肥（鲁如坤主编）编）3.作物营养与施肥作物营养与施肥（浙江农大主编）（浙江农大主编）4.植物营养原理植物营养原理（史瑞和主编）（史瑞和主编）5.植物营养学（中国农大，南京农大）植物营养学（中国农大，南京农大）6.植物营养原理（严小龙、黎秀彬）植物营养原理（严小龙、黎秀彬）主要参考书目土壤肥料学通论（沈其荣主编）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1.1 为什么要施肥？1.2 肥料的起源与发展 1.3 肥料有哪些作用？1.4 肥料的负效应有哪些？1.5 营养元素的迁移、转化和再利用绪绪 论论 1.1 为什么要施肥？绪 论我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物We have to properly“feed”plants before we can feed ourselves.We have to properly“feed”pla我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.植物的生长需要吸收土壤养分植物的生长需要吸收土壤养分植物的生长需要吸收土壤养分植物的生长需要吸收土壤养分2.2.植物的收获要带走部分土壤养分植物的收获要带走部分土壤养分植物的收获要带走部分土壤养分植物的收获要带走部分土壤养分土壤肥力下降土壤肥力下降土壤肥力下降土壤肥力下降土壤结构改变土壤结构改变土壤结构改变土壤结构改变 植物的生长需要吸收土壤养分土壤肥力下降我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物需要养活更多的人口需要养活更多的人口需要用更少的土地生产出数量更多和品质更需要用更少的土地生产出数量更多和品质更优的食品优的食品未来的挑战未来的挑战未来的挑战未来的挑战肥料是肥料是肥料是肥料是必需的！必需的！必需的！必需的！n n 肥料养活了整个世界不争的事实n 但肥料的使用是不平衡的存在的问题需要养活更多的人口未来的挑战肥料是 肥料养活了整个世界我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1 为什么要施肥？为什么要施肥？植物是人（动物）的粮食植物是人（动物）的粮食 肥料是植物的粮食肥料是植物的粮食1.1 为什么要施肥？植物是人（动物）的粮食我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.2 肥料的起源与发展肥源肥源时时 代代产产 量量(kg hm-2)灰肥灰肥古古 代代375灰肥灰肥+粪肥粪肥古古 代代750灰肥灰肥+粪肥粪肥+绿肥绿肥古代及近代古代及近代3 000农业生产中肥源发展进程农业生产中肥源发展进程农业生产中肥源发展进程农业生产中肥源发展进程1.2 肥料的起源与发展肥源时 代产 量灰肥古 代375我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物19191919世纪中叶，李比希世纪中叶，李比希世纪中叶，李比希世纪中叶，李比希矿质营养学说矿质营养学说矿质营养学说矿质营养学说养分归还学说养分归还学说养分归还学说养分归还学说化化 肥肥施施 肥肥19世纪中叶，李比希矿质营养学说养分归还学说化 肥施 肥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物粮食增产与化肥施用的关系图粮食增产与化肥施用的关系图粮食增产与化肥施用的关系图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.3 化肥有哪些作用？化肥有哪些作用？1.1.增加产量，改善品质；增加产量，改善品质；-KCK1.3 化肥有哪些作用？1.增加产量，改善品质；-KCK我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物-B-B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.培肥土壤培肥土壤3.发挥良种的增产潜力发挥良种的增产潜力 4.补偿耕地不足补偿耕地不足5.增加有机肥量增加有机肥量6.发展经济作物、森林和草原的物质基础发展经济作物、森林和草原的物质基础 2.培肥土壤我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例：良种和地方种小麦对养分吸收的差异国国家家小麦品小麦品种种单产单产（吨（吨/公顷）公顷）养分吸收量养分吸收量（千克（千克/公顷）公顷）单位产量吸收养分量单位产量吸收养分量（千克（千克/100千克）千克）NP2O5K2ONP2O5K2O德德国国地方种地方种2.88436733.01.292.67良种良种6.0165721552.751.202.58例：良种和地方种小麦对养分吸收的差异国家小麦品种单产（吨/公我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.4 肥料的负效应有哪些？肥料的负效应有哪些？l 不合理的施肥不合理的施肥产量降低；产量降低；l 不合理的施肥不合理的施肥农产品的质量下降；农产品的质量下降；l 不合理的施肥不合理的施肥环境污染；环境污染；l 合理的施肥合理的施肥温室气体；温室气体；1.4 肥料的负效应有哪些？不合理的施肥产量降低我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物土壤土壤植物（植物（动物）动物）人人大气沉降大气沉降大气沉降大气沉降生物固定生物固定生物固定生物固定母质（岩）母质（岩）母质（岩）母质（岩）肥肥肥肥 料料料料灌灌灌灌 溉溉溉溉水水水水体体体体水水水水体体体体逸逸逸逸失失失失逸逸逸逸失失失失逸逸逸逸失失失失秸秆还田秸秆还田秸秆还田秸秆还田排泄物排泄物排泄物排泄物1.5 营养元素的循环、迁移和再利用土壤植物（动物）人大气沉降生物固定母质（岩）肥 料灌 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养与施肥与人类是息息相关的具有具有高营养价值高营养价值的食品是人类健康的的食品是人类健康的最基本的物质条件最基本的物质条件合理的合理的植物营养与施肥植物营养与施肥是实现人类健是实现人类健康的康的最基本的手段最基本的手段植物营养与施肥与人类是息息相关的具有高营养价值的食品是人类健我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 烘干烘干75C新鲜新鲜植株植株7595水分水分525干物质干物质煅烧煅烧 525C95以气体挥发以气体挥发5灰分灰分(成分复成分复杂杂)第一节 植物体内的营养元素（植物体的组成成分）植物体的组成成分）一、元素组成一、元素组成 烘干新鲜植株7595水分525干物质煅烧 95我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物黄瓜中水分与固形物的比较黄瓜中水分与固形物的比较黄瓜中水分与固形物的比较我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、植物必需营养元素的标准及种类二、植物必需营养元素的标准及种类（一）（一）标准标准(Arnon&Stout,1939)(Arnon&Stout,1939)（定义）（定义）1.1.这这种种元元素素对对所所所所有有有有高高等等植植物物的的生生长长发发育育是是不不可可缺缺少少的的。如如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史必要性果缺少该元素，植物就不能完成其生活史必要性2.2.这这种种元元素素的的功功能能不不能能由由其其它它元元素素所所代代替替。缺缺乏乏这这种种元元素素时时，植植物物会会表表现现出出特特特特有有有有的的症症状状，只只有有补补充充这这种种元元素素后后症症状才能减轻或消失专一性状才能减轻或消失专一性3.3.这这种种元元素素必必须须直直接接参参与与植植物物的的代代谢谢作作用用，对对植植物物起起直直直直接接接接的营养作用，而不是改善环境的间接作用直接性的营养作用，而不是改善环境的间接作用直接性（二）（二）种类和含量种类和含量目前已确认的有目前已确认的有1616种种二、植物必需营养元素的标准及种类我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17种必需营养元素：种必需营养元素：大量营养元素：大量营养元素：C、H、O、N、P、K中量营养元素：中量营养元素：Ca、Mg、S微量营养元素：微量营养元素：Fe、Mn、Cu、Zn、Mo、B、Cl、Ni17种必需营养元素：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物肥料三要素 three essentials of fertilizerN、P、K有益元素 beneficial element 为某些植物正常生长发育所必需，或为某些植物正常生长发育所必需，或对某些植物生长有促进作用。对某些植物生长有促进作用。Na、Si、Co、Ni、Se肥料三要素 three essentials of fer我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 硅对水稻产量及其构成因素的影响施施SiO2(Kg/hm2)有效穗数有效穗数 穗粒数穗粒数 千粒重千粒重 产量产量 CK 411 77.2 22.3 6030 40 442 80.1 23.4 6135 80 510 82.3 24.3 6947 120 547 83.2 25.5 7351 160 526 81.9 24.1 7056 200 510 81.3 23.7 6947 硅对水稻产量及其构成因素的影响施SiO2(Kg/hm2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、必需营养元素间的相互关系三、必需营养元素间的相互关系1.同同等等重重要要律律植植物物必必需需营营养养元元素素在在植植物物体体内内的的 数量数量不论多少不论多少不论多少不论多少都是都是同等重要同等重要同等重要同等重要的的生产上要求：生产上要求：平衡供给养分平衡供给养分平衡供给养分平衡供给养分2.不不可可代代替替律律植植物物的的每每一一种种必必需需营营养养元元素素都都有有 特特特特殊殊殊殊的的的的功功能能，不不能能被被其其它它元元素素所所 代替代替生产上要求：生产上要求：全面供给养分全面供给养分全面供给养分全面供给养分三、必需营养元素间的相互关系我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、根系对养分的吸收二、根外器官对养分的吸收三、养分在植物体内的运转和利用第二节第二节 植物对养分的吸收植物对养分的吸收一、根系对养分的吸收第二节 植物对养分的吸收我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Root hairsMuniclageRoot hairsotLateral rootsRoot capRoot hairsMuniclageRoot hairso我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.根吸收养分的部位离根尖离根尖10cm以内根吸收养以内根吸收养分最多。分最多。1.根吸收养分的部位离根尖10cm以内根吸收养分最多。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.根吸收养分形态根吸收养分形态气态气态 CO2、O2、H2O离子态离子态 阴、阳离子阴、阳离子分子态分子态 氨基酸、尿素氨基酸、尿素2.根吸收养分形态气态 CO2、O2、H2O我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.土壤养分向根部迁移的方式土壤养分向根部迁移的方式 4.根对养分吸收的方式根对养分吸收的方式截获（截获（root interception）扩散扩散 （diffusion)质流质流 (mass flow)被动吸收被动吸收(passive uptake)主动吸收主动吸收(active uptake)3.土壤养分向根部迁移的方式截获（root interce我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物被动吸收：又称非代谢吸收，是一种顺电化学又称非代谢吸收，是一种顺电化学势梯度的吸收过程，不需消耗能量。势梯度的吸收过程，不需消耗能量。特点：1.顺电化学势梯度顺电化学势梯度 2.没有选择性没有选择性 3.不消耗能量不消耗能量被动吸收：特点：1.顺电化学势梯度我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物被动吸收被动吸收 离子交换被动吸收我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主动吸收：养分离子逆电化学势梯度进入植物养分离子逆电化学势梯度进入植物细胞内的现象。它需要消耗生物代谢能细胞内的现象。它需要消耗生物代谢能量。量。特点：1.逆电化学势梯度逆电化学势梯度 2.高度选择性高度选择性 3.消耗能量消耗能量主动吸收：特点：1.逆电化学势梯度我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主动吸收主动吸收 载体学说载体学说主动吸收 载体学说我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、根外器官对养分的吸收二、根外器官对养分的吸收机理机理特点特点影响根外营养效果的因素影响根外营养效果的因素二、根外器官对养分的吸收机理我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一般认为，叶面施肥的原理是养分通过叶一般认为，叶面施肥的原理是养分通过叶片片角质层和气孔角质层和气孔，进入细胞；，进入细胞；但最近研究表明，可能使养分离子通过但最近研究表明，可能使养分离子通过角角质层上的裂缝质层上的裂缝和从表层细胞延伸到角质层和从表层细胞延伸到角质层的的外质连丝外质连丝，进入细胞，进入细胞外质连丝外质连丝外质连丝外质连丝是一种不含原生质的是一种不含原生质的是一种不含原生质的是一种不含原生质的纤维孔隙纤维孔隙纤维孔隙纤维孔隙，能使细胞，能使细胞，能使细胞，能使细胞原生质与外界原生质与外界原生质与外界原生质与外界直接直接直接直接联系，这种外质连丝能做为联系，这种外质连丝能做为联系，这种外质连丝能做为联系，这种外质连丝能做为角质角质角质角质膜膜膜膜到达表皮细胞到达表皮细胞到达表皮细胞到达表皮细胞原生质膜原生质膜原生质膜原生质膜的一条通路。的一条通路。的一条通路。的一条通路。一般认为，叶面施肥的原理是养分通过叶片角质层和气孔，进入细胞我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物气孔气孔保卫细胞保卫细胞角质膜角质膜上表皮细胞上表皮细胞 栅栏组织栅栏组织 海绵组织海绵组织维管束维管束下表皮细胞下表皮细胞叶片的结构示意图叶片的结构示意图气孔保卫细胞角质膜上表皮细胞叶片的结构示意图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物仙人掌表面向内凹陷的气孔仙人掌表面向内凹陷的气孔表面表面横切面横切面仙人掌表面向内凹陷的气孔表面横切面我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物胞间连丝胞间连丝作为一种细胞质结构作为一种细胞质结构将相邻的细胞连系起来将相邻的细胞连系起来形成植物的共质体。形成植物的共质体。胞间连丝我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.快2.强3.省1.快我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物处理处理(CuSO4/kg.hm2)穗数穗数/m2穗粒数穗粒数籽粒数籽粒数/g.m2不施不施Cu10.0（soil）0.04（leaf）37.028.863.80.142.317.10.031.014.0缺铜土壤上叶面施铜对小麦生长和产量的影响缺铜土壤上叶面施铜对小麦生长和产量的影响处理穗数/m2穗粒数籽粒数/g.m2不施Cu37.00.14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.溶液的组成溶液的组成不同溶液组成叶片吸收速度不同不同溶液组成叶片吸收速度不同KClKNO3 KH2PO4尿素尿素其它其它N肥肥1.溶液的组成不同溶液组成叶片吸收速度不同我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在不引起伤害的前提下养分进入叶片在不引起伤害的前提下养分进入叶片的速度和数量随浓度升高而升高的速度和数量随浓度升高而升高大量元素大量元素 0.22%微量元素微量元素 0.010.2%2.溶液浓度及pH 在不引起伤害的前提下养分进入叶片的速度和数量随我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如供给如供给A+，则，则pH应微碱性应微碱性溶液溶液pH如供给如供给A-，则，则pH应微酸性应微酸性在中性范围内在中性范围内如供给A+，则pH应微碱性溶液pH如供给A-，则pH应微酸性我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.叶片叶片叶片类型叶片类型叶片结构叶片结构双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物3.叶片叶片类型叶片结构双子叶植物单子叶植物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.溶液湿润叶片的时间溶液湿润叶片的时间1.最好要使叶片在最好要使叶片在30min到到1h内保持湿润内保持湿润2.选在晴天傍晚无风的天气下进行选在晴天傍晚无风的天气下进行3.湿润剂或表面活化剂湿润剂或表面活化剂4.溶液湿润叶片的时间最好要使叶片在30min到1h内保持我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.5.喷施部位及次数喷施部位及次数移动性强的元素移动性强的元素 N、K、Na能移动的元素能移动的元素 P、Cl、S难移动的元素难移动的元素 微量元素微量元素关键时期喷一次关键时期喷一次喷喷2-3次，喷在新叶次，喷在新叶5.喷施部位及次数移动性强的元素 N、K、Na关键时期喷一我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的运输方向养分的运输方向横向运输横向运输主要指养分由根表皮经皮层、内皮层到中柱层（导管）的运输过程。质外体和共质体是根部横向运输水分和养分的重要通道。纵向运输纵向运输是指离子在木质部或韧皮部内从根向地上部分或从地上部分向根系的运输。纵向运输也称为长距离运输。养分的运输方向我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物运输运输短距离运输：表皮短距离运输：表皮 皮层皮层 中柱中柱 （横向运输过程）（横向运输过程）长距离运输：周身维管系统长距离运输：周身维管系统木质部运输木质部运输韧皮部运输韧皮部运输运输短距离运输：表皮 皮层 中柱我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物横向运输横向运输横向运输我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物纵纵 向向 运运 输输纵 向 运 输我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物叶片中形成的同化物叶片中形成的同化物以及再利用矿物质以及再利用矿物质筛管筛管植物其它部位植物其它部位养分及同化物养分及同化物导管或管胞导管或管胞地上部地上部叶片中形成的同化物以及再利用矿物质筛管植物其它部位养分及同化我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的重新分配与利用根系所吸收的养分在植物体内的分布根系所吸收的养分在植物体内的分布是是不均衡不均衡的。的。植物体内的养分可以重新分配，称植物体内的养分可以重新分配，称养养分的再分配分的再分配。养分的重新分配与利用根系所吸收的养分在植物体内的分布是不均衡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物矿质元素重新分配的难易程度矿质元素重新分配的难易程度v再再利利用用程程度度强强的的元元素素指指通通过过韧韧皮皮部部而而运运转转的的离离子子，元元素素可可由由老老叶叶向向新新叶叶转转移移，缺缺素素症症由由老老叶叶开开始。始。N P K Mg Clv再再利利用用程程度度较较差差的的元元素素其其缺缺素素症症，出出现现在在幼幼叶叶上上，现现在在完完全全展展开开的的叶叶片片或或老老叶叶片片上上。S Zn Cu Mn Fe Mov难难于于再再利利用用的的元元素素主主要要在在木木质质部部由由下下往往上上随随蒸蒸腾液流而运输，出现在顶叶和新叶。腾液流而运输，出现在顶叶和新叶。Ca B矿质元素重新分配的难易程度再利用程度强的元素指通过韧皮部而我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺氮缺氮缺氮我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺磷缺磷缺磷我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺钾缺钾缺钾我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺钙缺钙缺钙我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 形态特征形态特征生理生化特性生理生化特性 生育特点生育特点内因内因第三节第三节 影响植物吸收养分的条件影响植物吸收养分的条件 形态特征内因第三节 影响植物吸收养分的条件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 外因外因（环境因素）（环境因素）光照光照温度温度水分和通气条件水分和通气条件（EhEh）酸碱度酸碱度离子浓度离子浓度离子间的相互作用离子间的相互作用 外因光照我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光照是植物养分吸收与同化的原动力。光照是植物养分吸收与同化的原动力。蒸腾作用蒸腾作用能量能量酶的诱导和代谢途径酶的诱导和代谢途径光照是植物养分吸收与同化的原动力。蒸腾作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物030范围内，温度升高，吸收养分速度加范围内，温度升高，吸收养分速度加快快最适土壤温度 1525 030范围内，温度升高，吸收养分速度加快最适土壤温度 1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的释放、迁移和植物吸收养养分的释放、迁移和植物吸收养分与水有关。分与水有关。养分的释放、迁移和植物吸收养分与水有关。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物pH影响影响土壤中养分的有效性土壤中养分的有效性植物对养分的吸收植物对养分的吸收pH影响土壤中养分的有效性我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物PO43-pH7 则钙离子多，则钙离子多，Ca-PpH 57 有效性最高有效性最高pH7 则钙离子多，Ca-PpH 57 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物微量元素的有效性微量元素的有效性土壤pH5 6 7 8Zn、Fa、B、Mn、CuMo微量元素的有效性和土壤微量元素的有效性和土壤pH的关系的关系微量元素的有效性土壤pH5 6 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最适pH范围 6.57.0最适pH范围 6.57.0我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物酸性介质有利于植物吸收阴离子酸性介质有利于植物吸收阴离子碱性介质有利于植物吸收阳离子碱性介质有利于植物吸收阳离子酸性介质有利于植物吸收阴离子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物离子拮抗作用离子拮抗作用：介质中某一离子的存在能抑制另一介质中某一离子的存在能抑制另一离子的吸收离子的吸收离子协助作用：离子协助作用：介质中某一离子的存在能促进另一介质中某一离子的存在能促进另一离子的吸收离子的吸收离子拮抗作用：介质中某一离子的存在能抑制另一我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四节 施肥的基本原理1.养分归还学说养分归还学说2.最小养分律最小养分律3.报酬递减律报酬递减律4.因子综合作用律因子综合作用律第四节 施肥的基本原理 养分归还学说我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料植物矿物质营养学说植物矿物质营养学说意义：意义：意义：意义：理论上，理论上，理论上，理论上，A.A.否定了当时流行的否定了当时流行的否定了当时流行的否定了当时流行的“腐殖质学说腐殖质学说腐殖质学说腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；说明了植物营养的本质；说明了植物营养的本质；说明了植物营养的本质；B.B.是植物营养学新旧时代的分界线和转折点；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点；C.C.使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础转变有了坚实的基础转变有了坚实的基础转变有了坚实的基础 实践上，促进了化肥工业的创立和发展；推动了实践上，促进了化肥工业的创立和发展；推动了实践上，促进了化肥工业的创立和发展；推动了实践上，促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。农业生产的发展。农业生产的发展。农业生产的发展。土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料植物矿物质营养学说意义：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物施肥的基本原理施肥的基本原理养分归还学说养分归还学说为恢复地力和提高作物为恢复地力和提高作物单产，通过施肥把作物单产，通过施肥把作物从土壤中摄取并随收获从土壤中摄取并随收获物而移走的那些养分归物而移走的那些养分归还给土壤的学说。还给土壤的学说。Justus Liebig施肥的基本原理养分归还学说为恢复地力和提高作物单产，通过施肥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物不同植物的营养元素归还比例不同植物的营养元素归还比例归还程度归还程度归还比例归还比例/%需要归还的营需要归还的营养元素养元素补充要求补充要求低度归还低度归还30铁、锰铁、锰不必要归不必要归还还 不同植物的营养元素归还比例归还程度归还比例/%需要归还的营养我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分归还方式：养分归还方式：有机肥料；无机肥料。配合有机肥料；无机肥料。配合施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确之路。续发展的正确之路。意义：意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用对恢复和维持土壤肥力有积极作用养分归还方式：有机肥料；无机肥料。配合施用则可取长补短，增我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最小养分律（木桶理论）最小养分律（木桶理论）植物产量受土壤中某一植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效性相对含量最小的有效性因子制约的规律。因子制约的规律。最小养分律（木桶理论）植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最小养分随条件而变化的示意图最小养分随条件而变化的示意图最小养分会最小养分会随条件变化而变随条件变化而变化化意义：意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。肥要有针对性，应合理施肥。最小养分随条件而变化的示意图最小养分会意义：指出作物产量与养我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物报酬递减律报酬递减律报酬递减律报酬递减律在其它生产条件在其它生产条件在其它生产条件在其它生产条件相对稳定的前提相对稳定的前提相对稳定的前提相对稳定的前提下，随施肥量的下，随施肥量的下，随施肥量的下，随施肥量的增加而单位肥料增加而单位肥料增加而单位肥料增加而单位肥料的作物增产量却的作物增产量却的作物增产量却的作物增产量却呈递减的趋势。呈递减的趋势。呈递减的趋势。呈递减的趋势。报酬递减律在其它生产条件相对稳定的前提下，随施肥量的增加而单我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作用的结果；用的结果；2.利用因子间的交互效应提高肥效是因子综合作用利用因子间的交互效应提高肥效是因子综合作用律的特点；律的特点；意义：施肥只是综合因子中起重要作用的一项技意义：施肥只是综合因子中起重要作用的一项技术措施；把任一因子孤立起来是不对的；施肥与术措施；把任一因子孤立起来是不对的；施肥与灌溉结合、施肥与良种结合以及营养元素的配合灌溉结合、施肥与良种结合以及营养元素的配合等已成为不增加施肥量也能增产的有效途径等已成为不增加施肥量也能增产的有效途径5.综合因子作用律综合因子作用律1.作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作用的结果；5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.肥料的含义与种类肥料的含义与种类2.肥料的生产和消费情况概述肥料的生产和消费情况概述第五节第五节 如何合理施肥？如何合理施肥？肥料的含义与种类第五节 如何合理施肥？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.肥料的含义与种类肥料的含义与种类1.1 1.1 含义含义含义含义：直接或间接供给植物所需养分，改善土：直接或间接供给植物所需养分，改善土：直接或间接供给植物所需养分，改善土：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。1.2 1.2 来源：人类生存环境中的资源；来源：人类生存环境中的资源；来源：人类生存环境中的资源；来源：人类生存环境中的资源；生活和生产的废弃物生活和生产的废弃物生活和生产的废弃物生活和生产的废弃物 例如：例如：例如：例如：鸡粪、猪粪、牛粪、桔杆、中药渣、酒糟、鸡粪、猪粪、牛粪、桔杆、中药渣、酒糟、鸡粪、猪粪、牛粪、桔杆、中药渣、酒糟、鸡粪、猪粪、牛粪、桔杆、中药渣、酒糟、土豆、山芋淀粉渣等、土豆、山芋淀粉渣等、土豆、山芋淀粉渣等、土豆、山芋淀粉渣等、用作肥料的秸秆；菇渣用作肥料的秸秆；菇渣用作肥料的秸秆；菇渣用作肥料的秸秆；菇渣;CaOCaO等等等等1.肥料的含义与种类1.1 含义：直接或间接供给植物所需我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.3 分类和种类：分类和种类：按组分分：有机肥和无机肥（矿质肥）按来源分：农家肥和商品肥按主要作用分：直接肥和间接肥按肥效快慢分：速效肥和迟效肥1.3 分类和种类：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有机肥料：有机肥料：养分释放速度养分释放速度慢慢，肥效，肥效长长，提高提高土壤肥力土壤肥力“中药中药”；化学肥料：化学肥料：无机肥料；养分释放速度无机肥料；养分释放速度快快，肥，肥效效短短，直接吸收直接吸收 “西药西药”；有机肥料：养分释放速度慢，肥效长，提高土壤肥力“中药”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三肥三肥 无机肥料无机肥料 化肥化肥 有机肥料有机肥料 单体肥料单体肥料 (N、P、K)复混肥料复混肥料有机肥有机肥(农家肥农家肥)绿肥绿肥肥肥料料三肥 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）（一）传统施肥方法传统施肥方法特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥料。一般根据施用时期的不同分为料。一般根据施用时期的不同分为基肥基肥、种种肥肥和和追肥追肥三种施肥方式及其相应的施肥方法。三种施肥方式及其相应的施肥方法。施肥方法（一）传统施肥方法施肥方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物传统施肥方法传统施肥方法传统施肥方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）（二）现代施肥方法现代施肥方法1.喷施多元微肥喷施多元微肥2.喷施多功能叶面肥喷施多功能叶面肥3.灌溉施肥：喷灌、滴灌灌溉施肥：喷灌、滴灌4.二氧化碳施肥二氧化碳施肥（二）现代施肥方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物现代施肥技术现代施肥技术 喷喷 灌灌果果 园园草草 坪坪菜菜 园园现代施肥技术果 园草 坪菜 园我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物施 肥l 土壤施肥土壤施肥 l 根外施肥根外施肥肥料种类的确定肥料种类的确定肥料种类的确定肥料种类的确定施肥量确定施肥量确定施肥量确定施肥量确定施肥时间施肥时间施肥时间施肥时间施肥方法施肥方法施肥方法施肥方法植植 物物 土土 壤壤 肥肥 料料 施 肥 土壤施肥肥料种类的确定植 物 土 壤 肥 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物肥料种类的确定肥料种类的确定l 生理酸性（碱性）肥料生理酸性（碱性）肥料l 养分元素的有效性养分元素的有效性l 茬口茬口肥料种类的确定 生理酸性（碱性）肥料我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物计划产量的计划产量的计划产量的计划产量的养分养分养分养分需求需求需求需求总量总量总量总量土壤供肥量土壤供肥量土壤供肥量土壤供肥量肥料的肥料的肥料的肥料的养分含量养分含量养分含量养分含量肥料利用率肥料利用率肥料利用率肥料利用率3.2 施肥量确定施肥量确定例：例：例：例：p163p163计划产量的土壤供肥量肥料的肥料利用率3.2 施肥量确定例我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.植物营养临界期定定定定义义义义：是是是是指指指指营营营营养养养养元元元元素素素素过过过过少少少少或或或或过过过过多多多多或或或或营营营营养养养养元元元元素素素素间间间间不不不不平平平平衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间3 施肥时间的确定施肥时间的确定1.植物营养临界期3 施肥时间的确定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养最大效率期l 定义：定义：是指营养物质在植物体内能产生最是指营养物质在植物体内能产生最大效能的那段时间。大效能的那段时间。l 特点：特点：这一时期，作物生长迅速，吸收养这一时期，作物生长迅速，吸收养分能力特别强，如能及时满足作物对养分分能力特别强，如能及时满足作物对养分的需要，增产效果将非常显著。的需要，增产效果将非常显著。植物营养最大效率期 定义：是指营养物质在植物体内能产生最大效我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基肥基肥种肥种肥追肥追肥施肥时期施肥时期施肥时期施肥时期（种类）（种类）（种类）（种类）撒施撒施条施条施穴施穴施分层施肥分层施肥随水浇施随水浇施根外追肥根外追肥环状和放射状施肥环状和放射状施肥施肥方法施肥方法4 施肥的方法施肥的方法基肥施肥时期撒施施肥方法4 施肥的方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物表表 施肥方法及其相应的施肥方式施肥方法及其相应的施肥方式表 施肥方法及其相应的施肥方式我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小小小小 结：结：结：结：同等重要和不可替代律同等重要和不可替代律同等重要和不可替代律同等重要和不可替代律 有益元素有益元素有益元素有益元素 被（主）动吸收被（主）动吸收被（主）动吸收被（主）动吸收 协助（拮抗）作用协助（拮抗）作用协助（拮抗）作用协助（拮抗）作用 肥料肥料肥料肥料 肥料三要素肥料三要素肥料三要素肥料三要素 基肥、种肥、追肥基肥、种肥、追肥基肥、种肥、追肥基肥、种肥、追肥 最小养分律最小养分律最小养分律最小养分律报酬递减律报酬递减律报酬递减律报酬递减律 植物营养临界期植物营养临界期植物营养临界期植物营养临界期 肥料最大效率期肥料最大效率期肥料最大效率期肥料最大效率期 生理酸（碱）性肥料生理酸（碱）性肥料生理酸（碱）性肥料生理酸（碱）性肥料1.1.1.1.确定必需营养元素的三条标准确定必需营养元素的三条标准确定必需营养元素的三条标准确定必需营养元素的三条标准2.2.2.2.掌握根对养分的吸收特点及影响因素掌握根对养分的吸收特点及影响因素掌握根对养分的吸收特点及影响因素掌握根对养分的吸收特点及影响因素3.3.3.3.根外营养的特点极其影响因素根外营养的特点极其影响因素根外营养的特点极其影响因素根外营养的特点极其影响因素4.4.4.4.植物营养的阶段性对施肥有何指导意义？植物营养的阶段性对施肥有何指导意义？植物营养的阶段性对施肥有何指导意义？植物营养的阶段性对施肥有何指导意义？5.5.5.5.如何理解营养元素在植物营养中地位是同等重要、但在农如何理解营养元素在植物营养中地位是同等重要、但在农如何理解营养元素在植物营养中地位是同等重要、但在农如何理解营养元素在植物营养中地位是同等重要、但在农业生产中的重要性差异却很大？业生产中的重要性差异却很大？业生产中的重要性差异却很大？业生产中的重要性差异却很大？小 结：同等重要和不可替代律 有益元素 主讲教师主讲教师:助教教师助教教师:E-mail:作业作业P167 4 5 64.如何根据报酬递减原理如何根据报酬递减原理,分析施肥的经济效益和增产效益分析施肥的经济效益和增产效益?5.植物营养的阶段性对施肥有何指导意义植物营养的阶段性对施肥有何指导意义?6.要根据哪些环境特点进行合理施肥要根据哪些环境特点进行合理施肥?作业P167 4 5 6