27水位的变化1

数学系064班实习生刘云雁指导老师:詹老师 第二章第二章 有理数及其运算有理数及其运算复习复习填空：1.取河流的警戒水位为0点，超出警戒水位1.9米，记作1.9米。那么 10.8米表示_。2.小明记录某地气温变化，山顶气温是5，山脚气温是17 ，山脚与山顶的温度差为_。低于警戒水位低于警戒水位10.8米米12 水位的变化水位的变化学习目标学习目标 能综合运用有理数及其加法减能综合运用有理数及其加法减法的有关知识，解决简单的实际法的有关知识，解决简单的实际问题，从中体会数学与现实生活问题，从中体会数学与现实生活的联系。的联系。一：探讨实际问题 右图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?此时：此时：1最高水位记作：_米。平均水位记作：_米。最低水位记作：_米。+1.9+1.9-10.8-10.8-21.9-21.92：做一做：做一做下表是小明记录的今年雨季流花河一周内水位变化情况下表是小明记录的今年雨季流花河一周内水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位上周末的水位达到警戒水位）星 期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01（1）：本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流）：本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？（注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。）学生估算 同位交流，精算后完成下表。同位交流，精算后完成下表。周一周一上上周二周二上上星 期一二三四五六日水位记录/米34.41 34.06 34.09 34.37 34.01 34.0033.60水位最低的是水位最低的是 ，位于警戒水位之位于警戒水位之 。水位最高的是水位最高的是 ，位于警戒水位之位于警戒水位之 。哈，原来就这么简单！与与上周末相比，本周末水位是上周末相比，本周末水位是 了。了。本周本周每天水位都位于警戒水位之每天水位都位于警戒水位之 。上升上升上上(2)本周内每天与警戒水位的距离分别是多少米？本周内每天与警戒水位的距离分别是多少米？星 期一二三四五六日与警戒水位的距离（米）1.010.660.690.97 0.610.600.20分组讨论，交流方法，合作完成下表。分组讨论，交流方法，合作完成下表。星 期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01水位记录/米日六五四三二一星 期34.41 34.06 34.09 34.37 34.01 34.0033.60上周上周日日一一二二三三四四五五六六日日星期星期0.20.40.60.81.01.2水位米（3）以警戒水位为）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周水位情况。点，用折线统计图表示本周水位情况。找点连线二：随堂练习二：随堂练习 1.明光中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表。姓 名小明小彬小丽小亮小颖小山身 高159154165身高与平均身高的差值-1+20+3162160163-6+5 最高的是_，最矮的是_。最高的与最矮的学生身高相差_厘米。小山小山小亮小亮11三三 小结小结n通过本节课的学习，我知道运用有理数的加、通过本节课的学习，我知道运用有理数的加、减法运算解决日常生活中的实际问题。减法运算解决日常生活中的实际问题。深入学习，我更加体会数学与现实生活联系。深入学习，我更加体会数学与现实生活联系。思考题 一个病人每天下午需要测量一次血压,下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况.该病人上个星期日的收缩压为160单位.星 期一二三四五收缩压的变化(与前一天比较)升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位(1)请算出星期五该病人的收缩压;(2)请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况.上周日 一二 三 四 五星期(1)找点102030(2)连线收缩压/单位四、作业P63 1、双号题2