《生活中的静电现象》PPT课件

王民小学王民小学 杜亚洲杜亚洲一、教学目标科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体一带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中能够流动起来并产生电流。过程与方法：在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度、价值观：发展学生探究身边科学现象的兴趣。二、教学重、难点教学重点：解释静电现象。教学难点：认识正负电荷。三、教具准备尺梳子气球毛皮丝绸玻璃棒橡胶棒实验实验1：用梳过干燥头发：用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑，的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑，你发现了什么？你发现了什么？现象：摩擦过的塑料梳子能吸起碎现象：摩擦过的塑料梳子能吸起碎纸屑。纸屑。实验实验2：用梳过头发的干：用梳过头发的干燥梳子再次靠近头发，你发燥梳子再次靠近头发，你发现了什么？现了什么？现象：现象：头发飘起来了。头发飘起来了。为什么会出现这样的现象呢？为什么会出现这样的现象呢？原因：原因：塑料梳子经过摩擦，产生静塑料梳子经过摩擦，产生静电，电，就把碎纸屑和头发吸起来了就把碎纸屑和头发吸起来了。你还见过那些类似的现象呢？利用身边的物品（如：文具、书本、头发、桌椅、衣服等）通过摩擦等方式体验静电现象。通过摩擦的法可以通过摩擦的法可以使一些物体带上静电，使一些物体带上静电，其实生活中还有一些静其实生活中还有一些静电现象不是通过摩擦产电现象不是通过摩擦产生的，比如：电视屏幕生的，比如：电视屏幕带电。带电。静电存在于我们静电存在于我们周围的一切物质中，周围的一切物质中，包括人类在内的生物包括人类在内的生物和非生物。和非生物。小 结不一样的电荷不一样的电荷 正电荷和负电荷正电荷和负电荷 物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数就不一样了，物体就显示带电了。（三）认识电荷及电荷间的相互作用（三）认识电荷及电荷间的相互作用活动：活动：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。摩擦后的物体，有摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互时相互吸引，有时相互排斥，跟磁铁的现象类排斥，跟磁铁的现象类似。带同种电荷的物体似。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。的物体相互吸引。小 结（四）认识电流的形成（四）认识电流的形成静电虽然是由于电荷转移形成的静电虽然是由于电荷转移形成的电现象，但是在静电中，电荷是不能电现象，但是在静电中，电荷是不能流动的。我们生活中使用的电，电荷流动的。我们生活中使用的电，电荷是能持续流动的，我们称之为是能持续流动的，我们称之为“电流电流”。电荷的流动需要导线作为通过的。电荷的流动需要导线作为通过的道路，电荷在导线里按照一定的方向道路，电荷在导线里按照一定的方向不断的流动起来，就像不停开动的缆不断的流动起来，就像不停开动的缆车一样。这样，我们使用的电灯、冰车一样。这样，我们使用的电灯、冰箱等才能正常工作。箱等才能正常工作。导导线线导导线线电电 源源课堂练习【我会填】1.用梳过干燥头发的塑料梳子靠近头发，会发现头发和梳子相互吸引的现象，这属于（）现象。2.静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的（）和（）。3.物质同时具有两种电荷:()和()。4.能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上（）。5.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备（）和（）两个条件。【我会答】为什么我们通常感觉不到物体带电呢？答：静电静电生物生物非生物非生物正电荷正电荷负电荷负电荷静电静电电路电路电源电源物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数就不一样了，物体就时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数就不一样了，物体就显示带电了。显示带电了。