[氧气的性质

第二单元第二单元第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气我们周围的空气我们周围的空气课题课题 2 2 氧氧 气气氧气氧气氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？一般指颜色、状态、气味、密度、一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。是否溶于水、熔点、沸点等。1、氧气的物理性质、氧气的物理性质比一比比一比氧气的密度氧气的密度=1.429g/L空气的密度空气的密度=1.293g/L想一想：去西藏的人为什么想一想：去西藏的人为什么经常出现高原反应（缺氧现经常出现高原反应（缺氧现象）？象）？因为氧气密度大于空气，海因为氧气密度大于空气，海拔越氧气浓度越低拔越氧气浓度越低。思考：思考：生物为什么能生活在水中？生物为什么能生活在水中？一、物理性质一、物理性质1.1.色、味、态：色、味、态：2.2.密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化：三态转化：101kPa101kPa下下通常情况下没有颜色、没有气味的气体通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度比空气密度略略大大不易不易溶于水溶于水氧气 液态氧 固态氧 101kPa,-183101kPa,-218（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧氧气气贮贮存存在在天天蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中氧气氧气氧气氧气如何检验这是如何检验这是一瓶氧气？一瓶氧气？【实验实验2-2】（1 1）氧气可使带火星的木条）氧气可使带火星的木条）氧气可使带火星的木条）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧复燃。（即氧气能支持燃烧复燃。（即氧气能支持燃烧复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性，有助燃性）这一实验可以用来检验氧这一实验可以用来检验氧气的存在气的存在：将带有火星的：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的条复燃，则证明瓶内装的是氧气是氧气【运用运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？空气，一瓶是氧气，如何区分它们？操作过程：操作过程：用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。现象及结论：现象及结论：木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。二、化学性质二、化学性质（1）硫与氧气反应）硫与氧气反应（实验（实验23）观察硫燃烧的程序观察硫燃烧的程序:反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧硫在硫在空气空气中燃烧中燃烧【现象现象】1、产生微弱的产生微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰 2、放热放热 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫在硫在硫在硫在氧气氧气氧气氧气中燃烧中燃烧中燃烧中燃烧【现象现象】1、发出明亮的发出明亮的蓝蓝紫紫色火焰色火焰 2、放热放热 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体O O2 2SOSO2 2硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S S溶解吸收生成的二氧化硫，溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气防止二氧化硫逸出污染空气 硫在氧气里燃硫在氧气里燃烧，为什么集烧，为什么集气瓶底要留少气瓶底要留少量水？量水？硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃.木碳与氧气的反应木碳与氧气的反应文字表达式：文字表达式：碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现 象：象：发出白光发出白光(2)(2)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体说明燃烧的剧烈程度跟氧气的说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，含量有关，氧气含量越高，燃氧气含量越高，燃烧越剧烈。烧越剧烈。不同。因为氧气的含量不同。不同。因为氧气的含量不同。讨论讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同烧现象是否相同?为什么？为什么？(2)木炭和硫分别在空气里燃烧和木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说在氧气里燃烧的现象不同，这说明什么？明什么？铁丝燃烧实验现象：铁丝燃烧实验现象：在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。放出热量，生成黑色固体。在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。现象。【实验实验2-4】铁丝在氧气里铁丝在氧气里燃烧，为什么燃烧，为什么集气瓶底要留集气瓶底要留少量水？少量水？防止反应生成黑色高温熔融的四氧化防止反应生成黑色高温熔融的四氧化三铁掉在瓶底，三铁掉在瓶底，炸裂集气瓶。炸裂集气瓶。也也可以把少量的细沙铺在瓶底可以把少量的细沙铺在瓶底铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃FeO2Fe3O4（1 1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝）做这个实验时，为了实验成功，铁丝）做这个实验时，为了实验成功，铁丝）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成螺旋状，为什么？螺旋状，为什么？螺旋状，为什么？螺旋状，为什么？引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。（2 2）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铺一层细沙？铺一层细沙？铺一层细沙？为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底。为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底。操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积防止熔化物溅落炸裂集气瓶底防止熔化物溅落炸裂集气瓶底3.与铁的反应与铁的反应观察观察:铁丝在空气中能否被点燃铁丝在空气中能否被点燃?思考原因思考原因课本课本P P3434讨论：讨论：可燃物在氧气里燃烧比在空气里可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。燃烧要剧烈。为什么木条、硫分别在为什么木条、硫分别在空气里和氧气里空气里和氧气里 燃烧的燃烧的现象不同现象不同?它说明了什它说明了什么么?氧气的含量越高，燃烧越剧烈。氧气的含量越高，燃烧越剧烈。1、用线段连接下列物质燃烧时的现象：用线段连接下列物质燃烧时的现象：木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 火星四射火星四射 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰 细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧 发出白光发出白光 硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧 明亮的蓝紫色火焰明亮的蓝紫色火焰 2、写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。点燃碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫S O2 SO2点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4讨论 P35 1、分析、分析,填填写写实验实验实验实验编号编号编号编号反应前物质反应前物质反应前物质反应前物质反应后生成反应后生成反应后生成反应后生成的物质的物质的物质的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2-12-1实验实验实验实验2-32-3实验实验实验实验2-42-4磷；氧气磷；氧气磷；氧气磷；氧气五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷 磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷 P +O P +O2 2 2 2 -P -P2 2 2 2O O5 5 5 5 硫；氧气硫；氧气硫；氧气硫；氧气二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫铁；氧气铁；氧气铁；氧气铁；氧气四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 点燃点燃点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁P27【思考思考思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？反应物中都有氧气参加反应。反应物中都有氧气参加反应。（5 5）生成物中都有两种元素，其中一生成物中都有两种元素，其中一种是氧元素（生成物都是氧化物）。种是氧元素（生成物都是氧化物）。生成物只有一种物质。生成物只有一种物质。2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？（1）反应物中都是两种物质参加反应，反应物中都是两种物质参加反应，（3）反应条件是点燃。）反应条件是点燃。化合反应：化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质的反应，叫做化合反应。（多（多1）氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应 叫做氧化反应。叫做氧化反应。氧气氧气在氧化反应中提供氧，在氧化反应中提供氧，它它具有氧化性。具有氧化性。石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水 生成物有两种，不属于化合反应。生成物有两种，不属于化合反应。氧化反应一定是化合反氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明。应吗？请举例说明。氧氧化化反反应应剧烈氧化反应剧烈氧化反应：发光、放热发光、放热燃烧燃烧 缓慢氧化：缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的钢铁生锈、农家肥料的腐熟等腐熟等 氢气氧气气氧气 水水 甲甲烷氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水 过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气 镁氧气氧气 氧化镁氧化镁 二氧化碳水二氧化碳水 碳酸碳酸 磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 下列化学反应中，属于化合反应的是下列化学反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（），属于氧化反应的是（），既是化合反应又是），既是化合反应又是 氧化反应的氧化反应的是（是（）1 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A A、极易溶于水、极易溶于水 B B、在标准状况下，密度比空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C C、在、在-183-183时变成无色液体时变成无色液体 D D、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体 2 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、铁丝、铁丝 D D、红磷、红磷练习练习BD3 3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（法是（）A A、能使蜡烛燃烧的是氧气、能使蜡烛燃烧的是氧气 B B、测定密度，若密度大于空气的是氧气、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C C、放入带火星的木条，可使木条、放入带火星的木条，可使木条复燃复燃的的 是氧气是氧气 D D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C3 3、下列有关氧气性质的说法中错误的是（、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B B、它能跟所有物质发生化学反应、它能跟所有物质发生化学反应C C、在氧化反应中一般都有热量放出、在氧化反应中一般都有热量放出 D D、物质跟氧气的反应都能发光放热、物质跟氧气的反应都能发光放热BD4 4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A A、都只有气体生成、都只有气体生成 B B、都有淡蓝色火焰、都有淡蓝色火焰 C C、都发光放热、都发光放热 D D、都有水珠生成、都有水珠生成 5 5、关于氧气性质的叙述中错误的是（、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊石灰水变浑浊 B B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳氧化碳 C C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体 CB6 6、关于氧气性质的叙述中正确的是（、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃也能复燃7 7、下列关于氧气用途的说法错误的是（、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A A、氧气可供登山运动员呼吸、氧气可供登山运动员呼吸 B B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D D、氧气可用于炼钢工业、氧气可用于炼钢工业 CB4、现有、现有A、B、C、D四种物质。四种物质。A是无色无味是无色无味的气体；的气体；B在在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么各是什么物质，将答案填在空格内。物质，将答案填在空格内。A B C D 。氧气氧气硫硫二氧化硫二氧化硫二氧化碳二氧化碳