[小二语文课件]《假如》4

谁能用简单的话说一说神笔马良的故事了？遥遥 远远寒寒 风风不不幸幸叹叹 息息健康健康哭哭 泣泣假如假如寻寻 食食缩着缩着高速闯关高速闯关 良良食食哭哭粒粒体体操操场场 假如假如我会学：我会学：1、用喜欢的方式，正确地、用喜欢的方式，正确地朗读课文，并标出小节。朗读课文，并标出小节。2、读准课文中的生字、读准课文中的生字,同桌同桌互相读一读。互相读一读。、想想小作者想用马良的、想想小作者想用马良的神笔给谁画什么？神笔给谁画什么？1.假如我有一假如我有一枝枝马良的神笔，我马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太要给窗前的小树画一个红红的太阳。阳。2.假如我有一假如我有一枝枝马良的神笔，我要马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。3.假如我有一假如我有一枝枝马良的神笔，我要给马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。不幸的朋友西西画一双好腿。小树小树小鸟小鸟西西西西假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳画一个红红的太阳让小树在冬天让小树在冬天也能快活地成长也能快活地成长,不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟，我要给树上的小鸟，画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。当我们在操场上奔跑的时候当我们在操场上奔跑的时候,西西却西西却 -当我们在草地上游戏的时候当我们在草地上游戏的时候,西西却西西却 -当我们在野外尽情地玩耍时当我们在野外尽情地玩耍时,西西却西西却-假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔，马良的神笔，我一定要给不幸的朋友西西我一定要给不幸的朋友西西 画一双好腿，画一双好腿，还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里，他再也不会只坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔马良的神笔 饥饿的熊猫被破坏的森林失明的孩子饱受饥寒的孩子贫困山村的孩子无家可归的小猫我会写我会写假如我有一假如我有一枝枝马良的神笔，马良的神笔，我要给我要给 画画 。让让 。人人献出一点爱，人人献出一点爱，人间永远是春天！人间永远是春天！