象征性长跑活动方案

数学好玩“象征性”长跑新知探究为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。活动任务设计方案1.1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在调查学校所在城市到北京的城市到北京的距离大约有多距离大约有多少千米？少千米？调查学校所在城调查学校所在城市到北京途径的市到北京途径的主要城市和城市主要城市和城市之间的路程。之间的路程。确定每人每天跑的确定每人每天跑的路程，如果全班用接力路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设方式跑完全程，怎样设计活动方案计活动方案?向大家征集活向大家征集活动主题，确定动主题，确定一个最受欢迎一个最受欢迎的。的。设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。活动任务泉州到江西全程约643.7公里 江西到安徽全程约580公里 安徽到河南全程约478.1公里河南到河北全程约409.61公里河北到北京全程约296.29公里泉州到北京的总路程为2407.7公里设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。活动任务泉州到浙江全程约795.74公里 浙江到江苏全程约280.51公里 江苏到山东全程约622.71公里山东到天津全程约320.98公里天津到北京全程约127.1公里泉州到北京的总路程为2147.04公里设计方案2.2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站设计方案3.3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。动手实验路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？需要符合哪些条件？动手实验3.制定全班的制定全班的“象征性长跑活动方案象征性长跑活动方案”，并写在下面。，并写在下面。动手实验1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？交流反思2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？哪些困难？是如何解决的？跑向北京冲向首都冲向首都健康运动健康运动 快乐同行快乐同行看！设计得多么详细啊！为奔向首都加油吧！哎呦！还不错哦！雷雨嫣Good努力奋斗，就能成功！奔跑吧！同学！奔向首都，加油吧！在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满涂上颜色，涂满5 5个为做得最好的）：个为做得最好的）：自我评价谢谢