初中生物《传染病及其预防》精品教学课件

知识回顾知识回顾1、生物进化的基础：、生物进化的基础：.生物进化的外生物进化的外在动力：在动力：.2、生物只有适应不断变化的环境才能、生物只有适应不断变化的环境才能 和和 .3 3、动物的动物的体色与周围环境的色彩十分相似体色与周围环境的色彩十分相似，人，人们把这种体色称为们把这种体色称为 ，具有保护色的动物，具有保护色的动物不易不易被其他动物所发现，这对它被其他动物所发现，这对它 或者或者 是十是十分有利的分有利的。4、自然界中的生物，通过激烈的、自然界中的生物，通过激烈的 ，（）生存下来，生存下来，被淘汰掉，这就是被淘汰掉，这就是（）。生物通过遗传、变异和自然选。生物通过遗传、变异和自然选择，不断择，不断（）传染病及其预防传染病及其预防第八单元第八单元 健康地生活健康地生活 第一章第一章 第一节第一节1.1.会举例说出传染病的病因、及传染病的基本会举例说出传染病的病因、及传染病的基本环节。环节。2.2.会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。毒性传染病。3.3.会说出艾滋病原体、传播途径及预防措施。会说出艾滋病原体、传播途径及预防措施。4 4、养成良好的个人卫生习惯，熟练说出传染病、养成良好的个人卫生习惯，熟练说出传染病的预防措施的预防措施.能运用所学的生物学知识分析和解能运用所学的生物学知识分析和解决生活中的实际问题，更好地预防传染病，从决生活中的实际问题，更好地预防传染病，从而维护人体健康。而维护人体健康。1 1 传染病是由传染病是由 （寄生虫或细菌病毒寄生虫或细菌病毒)侵入人体侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。引起的，并可在人群中传播的疾病。2 2 传染病的特点：传染病的特点：3 3 传染病的流行必须具备三个环节：传染病的流行必须具备三个环节：4 4 预防传染病的主要措施：预防传染病的主要措施：、。、。、。知识检测知识检测1 1 传染病是由传染病是由病原体病原体(寄生虫或细菌病毒寄生虫或细菌病毒)侵侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 2 传染病的特点：传染病的特点：3 3 传染病的流行必须具备三个环节：传染病的流行必须具备三个环节：4 4 预防传染病的主要措施：预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染性、流行性传染源传染源、传播途径、易感人群。传播途径、易感人群。控制控制传染源传染源、切断切断传播途径、传播途径、保护保护易感人群等。易感人群等。知识检测知识检测概念概念引起传染病的引起传染病的_，_和和_等生物称为等生物称为病原体病原体。细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫结核病结核病结核杆菌结核杆菌结结核核病病霍乱霍乱霍霍乱乱弧弧菌菌流感流感流流感感病病毒毒炭炭疽疽杆杆菌菌炭疽热炭疽热肺炎肺炎肺肺炎炎双双球球菌菌乙乙肝肝病病毒毒乙肝乙肝人人类类免免疫疫缺缺陷陷病病毒毒(H HI IV V)艾滋病艾滋病S SA AR RS S冠冠状状病病毒毒非典型性肺炎非典型性肺炎H H5 5N N1 1禽流感病毒禽流感病毒红细胞红细胞疟原虫疟原虫蛔虫蛔虫二、认识传染病二、认识传染病麻麻疹疹水水痘痘红眼病红眼病(急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎)肺结核肺结核足足 癣癣腮腺炎麻疹、水痘麻疹、水痘-病毒病毒红眼病、肺结核红眼病、肺结核-细菌细菌足足 癣癣-真菌真菌血吸虫病血吸虫病-寄生虫寄生虫流感病毒流感病毒流感患者流感患者空气、飞沫空气、飞沫甲肝患者甲肝患者甲肝病毒甲肝病毒餐具、食物餐具、食物艾滋病患者或艾滋病患者或HIV携带者携带者血液、体液血液、体液艾滋病病毒艾滋病病毒病原体病原体传染源传染源传播途径传播途径连连看连连看、流感是大家所熟悉的一种传染病。当流、流感是大家所熟悉的一种传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是冒的传染源主要是，传播途径是，传播途径是，易感人群，易感人群。流感患者流感患者飞沫、空气传播飞沫、空气传播可以包括大多数人可以包括大多数人2 2、19881988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的行的 。传染源传染源3 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？须经过哪些环节？答：答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。控制传染源控制传染源早发现早发现 早诊断早诊断早报告早报告 早隔离早隔离早治疗早治疗对于畜、禽尸体要焚烧对于畜、禽尸体要焚烧、深埋等处理、深埋等处理 切断传播途径切断传播途径环境消毒环境消毒 饮用水源进行消毒饮用水源进行消毒 厕所消毒厕所消毒 预防传染病，从身边小事做起。预防传染病，从身边小事做起。勤勤洗洗手手-切断传播途径切断传播途径-切断传播途径切断传播途径要要经经常常开开窗窗通通气气搞搞好好环环境境卫卫生生-切断传播途径切断传播途径其它应养成的良好习惯其它应养成的良好习惯不共用碗筷、毛巾、不共用碗筷、毛巾、牙刷，不随地吐痰、牙刷，不随地吐痰、不乱扔垃圾、等。不乱扔垃圾、等。接接种种疫疫苗苗保护易感人群保护易感人群定定期期体体检检均均衡衡营营养养锻炼身体锻炼身体传传染染病病流流行行的的基基本本环环节节传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感者保护易感者预预防防传传染染病病的的措措施施总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取环节，采取综合措施综合措施，又要针对不同病种的特点、，又要针对不同病种的特点、采取采取重点措施。重点措施。性传播性传播母婴传播母婴传播血液传播血液传播预防爱滋病预防爱滋病结结 核核 病病 患患 者者流流 感感 患患 者者腮腮 腺腺 炎炎 患患 者者艾滋病患儿艾滋病患儿自己从小到大的健康状自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？根况（曾得过什么病？根据自己的经验判断会不据自己的经验判断会不会传染）。会传染）。想一想想一想是由病原体引起的，能在人与人之间或人是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。与动物之间传播的疾病。特点：特点：思考：什么是病原体？一、传染病概念、特点一、传染病概念、特点传染性传染性 流行性流行性概念：概念：常见的几种病原体常见的几种病原体常见的几种病原体常见的几种病原体病原体病原体病原体病原体引起传染病的引起传染病的细菌细菌、病毒病毒和和寄寄生虫生虫等微生物，称为病原体。等微生物，称为病原体。二：传染病流行的基本环节二：传染病流行的基本环节请同学们用约请同学们用约4分钟的时间，自学课本分钟的时间，自学课本P6970页内容，结合页内容，结合“资料分析资料分析”思考完成以下问题：思考完成以下问题：1.1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？小孩更易患流感？小孩更易患流感？小孩更易患流感？2.2.资料资料资料资料2 2所说的做法有什么科学道理？所说的做法有什么科学道理？所说的做法有什么科学道理？所说的做法有什么科学道理？3.3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？过哪些环节？过哪些环节？过哪些环节？1分析流行性感冒的传播途径，说一说分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？为什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒主要是靠流行性感冒主要是靠飞沫、空气飞沫、空气传播的。传播的。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。以免传染他人。老人和小孩由于老人和小孩由于体质差体质差，抵抗力弱抵抗力弱，所以容易患感冒。所以容易患感冒。资料资料2所说的做法有什么科学道理？所说的做法有什么科学道理？将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病避免顾客感染上传染病。2甲乙 对某种传染病对某种传染病缺乏免疫力而缺乏免疫力而容易感染该疾容易感染该疾病的人群。病的人群。能够散播病原能够散播病原体的人或动物。体的人或动物。病原体病原体离开离开传染源传染源到达到达健康人健康人所经所经过的途径。过的途径。易感人群传播途径传染源 传染病在人群中流行时，传染病在人群中流行时，从病原体到患者从病原体到患者要经过哪些环节？要经过哪些环节？灰灰指指甲甲传染病的传播途径猜猜 猜猜 它它 是是 谁？谁？艾滋病患者和艾滋病患者和HIV病毒携带者。病毒携带者。性接触传播、血液传播和母婴传播。性接触传播、血液传播和母婴传播。所有有可能直接或间接接触所有有可能直接或间接接触到传染源的人。到传染源的人。传染源：传染源：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：艾滋病流行的具体环节是什么艾滋病流行的具体环节是什么?想想 想想 看看假如你的同学得了艾滋假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？病我们如何与他相处？胡锦涛与艾滋患者胡锦涛与艾滋患者“历史性握手历史性握手”正确对待艾滋病患者正确对待艾滋病患者_月月_日日世界艾滋病世界艾滋病日日.不歧视和不孤立不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐携带者，与他们和谐相处。相处。.给他们以精神和给他们以精神和心理的支持以及力所心理的支持以及力所能及的帮助。能及的帮助。三：传染病的预防措施三：传染病的预防措施请同学们用约请同学们用约3分钟时间，自学课分钟时间，自学课本本7172页内容，思考并完成以页内容，思考并完成以下问题：下问题：1、预防传染病的措施有哪些？、预防传染病的措施有哪些？2、结合图、结合图2判断分别属于哪判断分别属于哪种措施？种措施？传播途径传染源易感人群传染病的预防措施控制 传染源X切断 传播途径保护 易感人群 预防传染病时，既要针对传染病预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，况，在三个环节中抓住主要环节，做到做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合。相结合。想一想，今天我们收获了什么？想一想，今天我们收获了什么？请同学们独立完成学案的题请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！准确，谁就是最棒的！达标测试春季是传染病的多发季节，你已知道在春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。学校、社区等地方做好宣传工作。小小宣传员小小宣传员 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！