伟大的悲剧演示文稿1

南极点位于南纬南极点位于南纬9090度，南极度，南极洲的面积为洲的面积为14001400万平方公里。大万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖，被人部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有在夏天，也仅有5%5%的无冰源覆盖的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色的裸露基岩，称为无冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。凉冷漠的大陆带来了生机。南极的自然环境有五大世界之最：南极的自然环境有五大世界之最：是世界上最寒冷的大陆，年均气温为是世界上最寒冷的大陆，年均气温为零下零下2525摄氏度摄氏度零下零下8989、2 2度；是度；是世界上冰雪贮量最多的大陆；是世界世界上冰雪贮量最多的大陆；是世界上最干燥、海拔最高的大陆；是地球上最干燥、海拔最高的大陆；是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水、土和空气。但也无界上最干净的水、土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒、处不隐藏这致命的危险，如：奇寒、杀人风、冰缝、白色沙漠、移动的岛杀人风、冰缝、白色沙漠、移动的岛屿、乳白天空、雪盲屿、乳白天空、雪盲。南极气候南极气候：科学家曾测得科学家曾测得 -88.3*C的平均最低气温。的平均最低气温。(酷寒酷寒)世上风力最大风暴最多的世上风力最大风暴最多的.每年约有每年约有2/3的时间刮大风。有过的时间刮大风。有过每秒每秒92.5米的风速。米的风速。(烈风烈风)南极洲的气候特征和成因酷寒狂风干燥高纬度高海拔强反射你知道设立在你知道设立在南极南纬南极南纬90度度的科学实验站的科学实验站的名字吗？它的名字吗？它是为了纪念谁是为了纪念谁而命名的？而命名的？南极站的阿蒙森南极站的阿蒙森-斯科特纪念碑斯科特纪念碑 当年，他们各自率领一支探当年，他们各自率领一支探险队，为险队，为“争夺第一个揭开冥争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉顽的地球的秘密的荣誉”而进而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队行激烈的竞争。结果阿蒙森队捷足先登，比斯科特队早个捷足先登，比斯科特队早个星期到达南极，并顺利班师，星期到达南极，并顺利班师，而斯科特等人却永远长眠在而斯科特等人却永远长眠在茫茫冰雪之中。茫茫冰雪之中。阿蒙森在探险史上获得了两个阿蒙森在探险史上获得了两个“第一第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达：第一个航行于西北航道；第一个到达南极。南极。1903年年6月，阿蒙森的探险队开始远航月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于于1906年年9月完成了到达太平洋的航行。月完成了到达太平洋的航行。天上最难的事，是太空旅行；天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是天下最难的事，是叩访南极叩访南极。茨威格（奥地利）茨威格（奥地利）作者介绍作者介绍斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），），奥奥地利地利著名作家、小说家、传记作家，生著名作家、小说家、传记作家，生于于维也纳维也纳一个一个犹太犹太资产阶级家庭。青年资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识后去世界各地游历，结识罗曼罗曼罗兰罗兰和和罗丹罗丹等人，并受到他们的影响。等人，并受到他们的影响。第一次第一次世界大战世界大战时从事反战工作，成为著名的时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基高尔基。19341934年遭纳粹驱逐，先后流亡年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。英国、巴西。19421942年年在孤寂与感觉理想在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。破灭中与妻子双双自杀。他被公认为世界上最杰出的中篇小说他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。家之一。其代表作有小说其代表作有小说最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧混乱的感觉混乱的感觉人的命运转折点人的命运转折点（又译（又译人生转人生转折点折点）、）、一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信（又译（又译一个陌生女子的来信一个陌生女子的来信）。）。三、作品背景伟大的悲剧伟大的悲剧是选自茨威格是选自茨威格夺取南极的斗争夺取南极的斗争的传记。的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。信和遗书，发挥想象力而写成的。斯科特被英国人称为斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。世纪初探险时代的伟大英雄。1910年年6月月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣国家荣誉誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于队于1911年年12月月14日捷足先登，而斯科特队则于日捷足先登，而斯科特队则于1912年年1月月16日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力不支而长眠于皑皑冰雪中。不支而长眠于皑皑冰雪中。字词积累字词积累拽（拽（）毛骨悚（毛骨悚（）然然 怏怏（怏怏（）不乐）不乐 毋（毋（）宁）宁吞噬（吞噬（）羸（羸（）弱）弱 告罄（告罄（）癫（癫（）狂）狂 凛冽（凛冽（）步履（步履（）姗姗（姗姗（）来迟）来迟忧心忡忡（忧心忡忡（）疲惫（疲惫（）（）（）不堪）不堪zhuisngyngwshliqngdinlnl shn chngpbi风餐露宿风餐露宿夜不成眠夜不成眠筋疲力尽筋疲力尽毛骨悚然毛骨悚然耀武扬威耀武扬威形容旅途或者野外生活形容旅途或者野外生活非常艰苦非常艰苦形容晚上睡不着觉形容非常疲劳，一点力气也没有。形容十分恐怖。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。怏怏不乐怏怏不乐 姗姗来迟姗姗来迟 忧心忡忡忧心忡忡 鲁莽大胆鲁莽大胆 语无伦次语无伦次形容不满意或形容不满意或不高兴的神情。不高兴的神情。形容走路很慢，来得很晚。忧愁的心情，忧愁的样子。轻率大胆话讲得很乱，没有条理羸弱羸弱告罄告罄毋宁毋宁毛骨悚然毛骨悚然怏怏不乐怏怏不乐不如不如形容十分恐惧形容十分恐惧形容不高兴或不满形容不高兴或不满意的神情意的神情瘦弱瘦弱财物用完财物用完时间时间地点地点人物及事件人物及事件1912.1.16白色雪原白色雪原1912.1.18南极点南极点1912.2.17埃文斯死埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开帐篷无法离开帐篷1912.3.29帐篷里帐篷里1912.10.291912.11.12时间时间地点地点人物及事件人物及事件12.1.16白色雪原白色雪原科特斯等发现自己晚到一个月科特斯等发现自己晚到一个月12.1.18南极点南极点斯斯等到达极点，伤心并要作证等到达极点，伤心并要作证12.2.17屠宰场地屠宰场地埃文斯埃文斯死去死去12.3.2贮藏点贮藏点四人四人感到可怕的绝望感到可怕的绝望12.3.21帐篷里帐篷里无法离开帐篷无法离开帐篷12.3.29帐篷里帐篷里等待死神来临并写书信等待死神来临并写书信12.10.29营地营地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们12.11.12帐篷帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓抓住本文的中心事件，划分课文结构。简要概括故事，理清故事情节。到达极点（1）接受任务（23）埃文斯、奥茨相继死去（410）最后时刻（1116）整体感知：整体感知：u请同学们回顾课文，用请同学们回顾课文，用简练的语言简练的语言概概括课文主要情节。括课文主要情节。奔向南极点奔向南极点带信返程带信返程一个个牺牲一个个牺牲（充满希望）（沮丧）（悲壮）（充满希望）（沮丧）（悲壮）理清故事情节理清故事情节课文写的事件发生在课文写的事件发生在年，年，国人斯科特探险队一行五人精国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为到达时间为,但却悲哀但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比仅比人阿蒙森迟了人阿蒙森迟了,于是只好垂头丧气地踏上归途，最于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。后一个个悲壮地死去。1912一个月一个月英英1月月18日日挪威挪威南极点南极点1912年年1月月18日日12.1.16屠宰场地屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发搜救队从营地出发12.10.29贮藏点贮藏点12.3.2离贮藏点离贮藏点还差还差17公公里里12.3.29离下一个贮藏离下一个贮藏点还有点还有20公里公里12.3.21贮藏点贮藏点12.11.12发现帐发现帐篷篷5 个个 人人4 个个 人人3个人个人用 一 句 话 概 括 全 文内容时间：时间：1912年年人物：人物：斯科特一行斯科特一行5人（或斯科特等）人（或斯科特等）地点：地点：从南极点返回的途中从南极点返回的途中事件：事件：不幸不幸 遇难（覆没、牺牲遇难（覆没、牺牲）文中哪些情节深深地打动了你？再文中哪些情节深深地打动了你？再次用心默读课文，圈划这些语句。次用心默读课文，圈划这些语句。并说一说并说一说,这些情节这些情节为什么为什么会打动会打动你你?品读课文：品读课文：说一说课文中哪些细节最令你激动难忘。说一说课文中哪些细节最令你激动难忘。u历尽艰辛到达极点，等待他们的却是占领历尽艰辛到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要失败者对者阿蒙森留下的国旗和信件，并要失败者对他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。项任务。（）u负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公公斤的珍贵岩石样品！斤的珍贵岩石样品！（）公正无私、恪守信用公正无私、恪守信用事业重于生命事业重于生命奥奥茨茨越来越走不动，为了不拖累同越来越走不动，为了不拖累同伴，选择了自我牺牲，独自走向暴风伴，选择了自我牺牲，独自走向暴风雪迎接死亡雪迎接死亡（）三个三个“疲惫、羸弱疲惫、羸弱”之人爬进各自之人爬进各自的睡袋，等待死亡的到了，却不哀叹的睡袋，等待死亡的到了，却不哀叹自己遭遇的种种困难。自己遭遇的种种困难。（）集体主义献身事业合作探究合作探究1、文中说文中说“对人类来说，第一个到达者拥对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗你同意这种说法吗?你是怎样理解的？你是怎样理解的？表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。就说明作者不同意这个观点。2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“洋洋得意洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?这是拟人手法。这是拟人手法。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。在耀武扬威、洋洋得意。3、“它的占领者还在这里留下一封信它的占领者还在这里留下一封信他他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务的任务?他不接受不行吗他不接受不行吗?因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。敢地承认自己的失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。高尚，也赢得了人们的尊敬。请一一列举他们归途中所遇到的不幸请一一列举他们归途中所遇到的不幸（1）恶劣的天气。）恶劣的天气。（2）路程危险增加十倍。）路程危险增加十倍。（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。（4）储藏点的燃料太少。）储藏点的燃料太少。（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：这三个人是：1.斯科特斯科特2.鲍尔斯鲍尔斯3.威尔逊威尔逊4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。他给所有这些人留下了话。联系上下文看，联系上下文看，“内心中的海市蜃楼内心中的海市蜃楼”是是什么意思什么意思?作者为什么要这样比喻作者为什么要这样比喻?指斯科特临死前回忆的美好的往事指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。和他对祖国、亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的，却是根本无法海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。效果给人心灵的冲击。5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用在全文中起什么作用?斯科特虽然失败了，但他的心灵经受斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比高尚。了考验，变得无比高尚。这句话是主旨句，起点题作用。这句话是主旨句，起点题作用。6、斯科特和他的探险队员们表现出人类斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质怎样的优秀品质?出哪里可以体现？出哪里可以体现？1.诚信，有令人敬佩的绅士风度。诚信，有令人敬佩的绅士风度。2.坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。3.强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。献出自己的生命。4.无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。的祖国和人民。7、茨威格为何不给胜利者阿蒙、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕特书写这悲壮的一幕?这可以从课文的最后两句话中找到答案：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。“伟大的悲剧伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？（呢？（如何理解课文题目如何理解课文题目伟大的悲剧伟大的悲剧？)1、鲁迅说过，悲剧就是、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人把有价值的东西毁灭给人看。课文题为看。课文题为伟大的悲伟大的悲剧剧，所谓，所谓“悲剧悲剧”表现表现在哪些方面？在哪些方面？(1)失败之悲失败之悲 “对于人类来说，第一个对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。到达者什么也不是。”你你认为这句话说得对不对呢认为这句话说得对不对呢？(2)作证之悲作证之悲 “他他要要忠实地去履行这一忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。己所热烈追求的。”(3)(3)死亡之悲死亡之悲1.1.埃文埃文斯斯精神失常，死了。精神失常，死了。2.2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。奥茨像一位英雄似的向死神走去。3.羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。苦难。在英国国家主教堂里，国王在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极极，悼念斯科特他们南极探险探险90周年。周年。（4）世人之悲）世人之悲20022002年年2 2月月7 7日，英日，英国的安妮公主到达国的安妮公主到达南极大陆，开始她南极大陆，开始她为期三天的南极探为期三天的南极探险之旅。安妮此行险之旅。安妮此行旨在纪念英国人罗旨在纪念英国人罗伯特伯特福尔肯福尔肯斯斯科特登上南极科特登上南极9090周周年年。1.失败之悲冒险精神 悲剧悲剧 伟大伟大2.作证之悲诚信3.死亡之悲团结 无私4.世人之悲敬仰永远悼念，从中获得精神鼓舞 悲悲在在失败,而冒险精神伟大伟大悲悲在为胜利者在为胜利者作证,而诚信的绅士风度 伟大悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大悲悲在在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲死亡之悲死亡之悲世人之悲世人之悲“伟大伟大”体现体现在何处？在何处？1、找出课文中、找出课文中“悲剧悲剧”的具体表现，在课文的具体表现，在课文中勾画出来。中勾画出来。四、整体感知，理清线索四、整体感知，理清线索 勇于探索、勇于献身、勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、诚信守约、集体主义、无私爱心无私爱心u斯科特一队的悲惨结局让人悲伤、悲痛斯科特一队的悲惨结局让人悲伤、悲痛为什么茨威格还认为这为什么茨威格还认为这悲剧是伟大悲剧是伟大的呢？的呢？再次阅读课文，合作交流，请用再次阅读课文，合作交流，请用“我从我从读出，面对死亡，他们的心灵无比高尚而伟大。读出，面对死亡，他们的心灵无比高尚而伟大。”回答。回答。悲中扮演英雄的角色，悲中展现“伟大”的魅力！将有价值的、美的毁灭给人看。鲁迅斯科特他们的探险之悲,你是“悲 哀”之悲,而是“悲壮”之悲。从中找出让你感到钦佩的从中找出让你感到钦佩的描写语句，分析一下它体描写语句，分析一下它体现了斯科特他们怎样的精现了斯科特他们怎样的精神品质？神品质？2、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？诚信，有令人敬佩的绅士风度；诚信，有令人敬佩的绅士风度；（斯科特一行在与（斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的己所热烈追求的”坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；课文中，课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。死得悲壮。强烈的集体主义精神；强烈的集体主义精神；探险需要团结协作探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了；做到了；无私的爱；无私的爱；斯科特在生命的最后一息，考虑斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。个冰冷的世界。斯科特斯科特和他的和他的探险队探险队员们员们诚信，有令人敬佩的绅士风度诚信，有令人敬佩的绅士风度坚毅，执著，为事业而献身的坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概英雄气概强烈的集体主义精神；无私强烈的集体主义精神；无私的爱的爱勇于探索的冒险精神勇于探索的冒险精神1、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。3、强烈的集体主义精神。、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。、无私的爱。斯科特他们伟大的理由是斯科特他们伟大的理由是挑战人类自己挑战人类自己斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？认识自然认识自然 给后人以精神鼓舞给后人以精神鼓舞 实现生命价值实现生命价值 情感把握情感把握 课文颂扬的是一种人类勇于探课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的索的精神、为事业而献身的 崇高崇高精神和强烈的集体主义精神。作者精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者，是英国的英所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。字里行间可以看出，作者是仰慕。字里行间可以看出，作者是倾注了他的全部感情来写这一场悲倾注了他的全部感情来写这一场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言表。剧的，对英雄的赞叹溢于言表。悲悲 剧剧 精精 神神 失败失败牺牲牺牲伟大作证作证悲剧是什么？悲剧是什么？悲剧吸收了最高的音乐感染力，所以它直接悲剧吸收了最高的音乐感染力，所以它直接把音乐带入完美之境，在希腊人如此，在我把音乐带入完美之境，在希腊人如此，在我 们们也是如此；但是它也一起提供了悲剧神话和悲也是如此；但是它也一起提供了悲剧神话和悲剧英雄。悲剧英雄象铁旦族的力士掮起整个剧英雄。悲剧英雄象铁旦族的力士掮起整个 醉醉境的世界，解除了我们的负担；同时，另一方境的世界，解除了我们的负担；同时，另一方面，凭借这种悲剧神话，悲剧就能够通过悲面，凭借这种悲剧神话，悲剧就能够通过悲 剧剧英雄，救济我们于强烈的尘世眷恋，并且亲手英雄，救济我们于强烈的尘世眷恋，并且亲手指点，提醒我们还有一种彼岸的生存和一种指点，提醒我们还有一种彼岸的生存和一种 更更高的快乐；对于这，奋斗的悲剧英雄早有预感，高的快乐；对于这，奋斗的悲剧英雄早有预感，准备以死亡，不是以胜利，准备以死亡，不是以胜利，来接受来接受。探险探险是一个令人耳目一新的词。本单元的设是一个令人耳目一新的词。本单元的设立表明了我们对立表明了我们对探险探险这一过去被国人相对忽这一过去被国人相对忽视的人类文化活动的价值倾向。一个民族任视的人类文化活动的价值倾向。一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球一体化在险正代表了这种精神。当前，全球一体化在加速，不同民族、种族、国家、意识形态之加速，不同民族、种族、国家、意识形态之间交流、沟通越加频繁，打破隔阂，互相借间交流、沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴、吸收对方的文化精华，这已成为当下越鉴、吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象。从这一角度说，本单元的来越普遍的现象。从这一角度说，本单元的设置，乃持一种开放的态势，拥有一种全球设置，乃持一种开放的态势，拥有一种全球文化和视角，具有鲜明的时代色彩文化和视角，具有鲜明的时代色彩。小结小结 探险，既是人对自然的探索，又是人对自身探险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战。本单元的主题是探险。的挑战。本单元的主题是探险。人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文明的进步。近现代以来，探险家更是层出不穷，如明的进步。近现代以来，探险家更是层出不穷，如群星闪耀，相映生辉，他们群星闪耀，相映生辉，他们“上穷碧落下黄泉上穷碧落下黄泉”，到处留下了他们跋涉的足印到处留下了他们跋涉的足印。向所有探险英雄致敬!是他们以过人的胆识和勇气,显示了人类认识和探索世界的魄力。