新人教版五年级数学上册商的近似数PPT课件

商的近似数商的近似数第三单元小数除法第三单元小数除法泗安小学泗安小学 陈小虎陈小虎一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题保留整数保 留一位小数保 留两位小数保 留三位小数1.73961按照要求写出表中小数的近似数。按照要求写出表中小数的近似数。21.71.741.740一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题2求出下面各题中积的近似数。求出下面各题中积的近似数。（1）得数保留一位小数：2.830.9；（2）得数保留两位小数：1.070.56。一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题（1）得数保留一位小数：2.830.9 2.8 3 0.9 2.5 4 72.52求出下面各题中积的近似数。求出下面各题中积的近似数。一、复习引入，揭示课题一、复习引入，揭示课题（2）得数保留两位小数：1.070.56 1.0 7 0.5 6 6 4 2 5 3 5 0.5 9 9 20.602求出下面各题中积的近似数。求出下面各题中积的近似数。二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究19.412 _1.62保留两位小数：19.412（元）计算价钱，保留两位小数，表示精确到分分。保留一位小数：19.412 二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究19.412 _1.6（元）计算价钱，保留一位小数，表示精确到角角。二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究想一想：想一想：怎样求商的近似数？怎样求商的近似数？二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究想一想：想一想：求商的近似数商的近似数与求积的积的近似数近似数有什么相同相同和不同不同？1.070.56 0.60 1.0 7 0.5 6 6 4 2 5 3 5 0.5 9 9 219.412 1.62二、创设情境，自主探究二、创设情境，自主探究想一想：想一想：求商的近似数商的近似数与求积的积的近似数近似数有什么相同相同和不同不同？相同点：相同点：都是按“四舍五入”法取近似数。不同点：不同点：求商的近似数，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了；求积的近似数，要计算出整个积后再取近似数。三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法计算下面各题。计算下面各题。（1）保留一位小数：4.82.3（2）保留两位小数：1.553.9（3）保留整数：14.63.4 2.1 0.40 4三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法按要求保留商的小数位数。按要求保留商的小数位数。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.197判断对错判断对错。（对的在括号里打“”，错的在括号里打“”。）（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多 一位，再将最后一位“四舍五入”。（）（2）求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到 万分位。（）（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求 出准确数。（）三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法上午铺路速度：上午铺路速度：164.93.547.1（m）下午铺路速度：下午铺路速度：206.74.545.9（m）47.145.9 答：上午铺路的速度快。一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法（1）蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法（1）蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？1.90.04542.22 没有明确保留小数位数的要求时，没有明确保留小数位数的要求时，一般一般要要保留两位小数保留两位小数。三、巩固应用，内化方法三、巩固应用，内化方法（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？四、课堂小结，畅谈收获四、课堂小结，畅谈收获这节课你学会了什么？有什么收获？