angel乔姆斯基与生成语法-课件

乔姆斯基与生成姆斯基与生成语法法 刘安祺刘安祺理论背景理论背景主要理论主要理论天赋假设天赋假设生成语法生成语法转换生成语法转换生成语法评价与启示评价与启示 一、一、生平生平简介及著作介及著作美国语言学家，转换美国语言学家，转换-生成语法的创始人生成语法的创始人乔姆斯基1928年出生在宾夕法尼亚州的费城乔姆斯基记得他的第一篇文章写於十岁那年，文章是论在巴塞罗那陷落之后，纳粹主义蔓延的威胁。从十二岁或十三岁开始，乔姆斯基更加彻底地认同无政府主义。从1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C维斯特切奇曼、尼尔逊古德曼和语言学家泽里格哈里斯学习哲学和语言学。哈里斯对他讲授了自己在语言结构线性算子方面的发现。1947年，在哈里斯的影响下他开始研究语言学。他在宾州大学读本科时，选修了语言学，数学和哲学。1951年完成硕士论文希伯来语法。乔姆斯基于1955年从宾夕法尼亚大学取得语言学博士学位。在博士论文中，他开始发现自己的一些语言学思想，后来他将这些进一步阐发，写成了他在语言学方面大概最有名的著作句法结构。乔姆斯基于1955年开始执教于麻省理工学院，1961年成为现代语言和语言学系（现在的语言学与哲学系）的正教授。1966到1976年间，他担任现代语言和语言学的法拉利P沃德教席。1976年他被任命为学院教授，之后至今五十年来一直在麻省理工学院教课。著作著作 The Logical Structure of Linguistic Theory(1955/1975)语言理言理论的的逻辑结构构Syntactic Structures(1957)句法句法结构构Aspects of the Theory of Syntax(1965)句法理句法理论若干若干问题Cartesian Linguistics(1966)笛卡笛卡尔尔语言学言学The Sound Pattern of English(1968)Language and Mind(1968/1972/2006)语言与思言与思维Reflections on Language(1975)对语言的思考言的思考Rules and Representations(1980)规则与表达与表达Lectures on Government and Binding(1981)支配与制约讲稿支配与制约讲稿Knowledge of Language(1986)Barriers(1986)Language and Problems of Knowledge(1988)Language and Thought(1993)The Minimalist Program(1995)New Horizons in the Study of Language and Mind(2000)On Nature and Language(2002)二、生成语法基本情况简介转换生成语法由乔姆斯基创立、一批生成语法的学者共同发展起来。乔姆斯基是语言学家、哲学家。基本哲学观为理性主义与行为主义的结合，采用分析学哲方法。不是为语言而研究语言（语文学、索绪尔），而是要通过语言研究达到深刻哲学认识、人的思维规律和心智结构的揭示。诺姆乔姆斯基受到严格的实证主义语言学传统的训练，即“后布龙菲尔德结构主义”的训练。“后布龙菲尔德结构主义”统领着20世纪4050年代的美国语言学，乔姆斯基的老师齐里格哈里斯(ZelligHarris)就是其中最著名的代表成员。“后布龙菲尔德结构主义”的目标很明确，就是要根据语料进行一系列分析去“发现”一种语法。发表于1957年的句法结构是转换生成语法理论提出的标志。这一理论是对美国传统的描写语言学的一场革命，其革命性表现在乔姆斯基站在理性主义的立场上反对描写语言学的经验主义。乔姆斯基之前，他的老师海里斯也曾提出过关于转换的概念，但他们关于转换的概念是不尽相同的，真正构成一个学派，还要从乔姆斯基的句法结构发表算起。转换生成语法后来称作生成语法。它把语言学看成跟自然科学中的其他科学一样，可以从假设出发，进行推演并形式化。三、理三、理论背景背景背景背景2020世纪世纪5050年代后期，乔姆斯基用年代后期，乔姆斯基用结构主义结构主义的方法研究希伯的方法研究希伯来语，他发现，只按来语，他发现，只按分布和替换原则分布和替换原则对结构成分进行分类对结构成分进行分类的方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立起的方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立起转换转换-生成语法。生成语法。乔姆斯基之前，他的老师海里斯也曾提出过关于转换的概乔姆斯基之前，他的老师海里斯也曾提出过关于转换的概念，但他们关于转换的概念是不尽相同的，真正构成一个念，但他们关于转换的概念是不尽相同的，真正构成一个学派的，还要学派的，还要从从19571957年出版的句法分析算起年出版的句法分析算起，标志着，标志着乔姆斯基革命的开始（站在理性主义的立场上；冲垮了结乔姆斯基革命的开始（站在理性主义的立场上；冲垮了结构语言学的支配地位）。构语言学的支配地位）。(1)(1)对当时生物进化论、数学等学科知识的借鉴对当时生物进化论、数学等学科知识的借鉴 (2)(2)对结构主义语法和行为主义语言学的反动对结构主义语法和行为主义语言学的反动 (3)(3)对柏拉图的灵魂回忆说和笛卡尔的天赋观念的扬弃对柏拉图的灵魂回忆说和笛卡尔的天赋观念的扬弃 (4)(4)对惟理语法的继承对惟理语法的继承四、主要理论天赋假设生成语法转换生成语法乔姆斯基认为，语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学习语言的能力，又称语言习得机制（Language Acquisition Device,LAD）儿童生来就有基本的语法关系和语法范畴的知识，而且这种知识是普遍性的（普遍语法 universal grammar）乔姆斯基的天赋假说是建立在他自己的观察之上，即一些重要的事实不能用别的方式进行解释。儿童学习母语非常快而且毫不费力 儿童学习母语的环境差异悬殊 儿童在有限的时间里掌握了语言的全部语法，不但能造出并理解自己听到过的句子，而且能造出以前从未听到过的句子1 1、基本观点与针对性、基本观点与针对性他还指出，人脑有推理、概括等功能，这是与生俱来的，是遗传决定的。儿童生来就有一种独特的天赋才能，他们不仅有着一般的倾向和潜力，而且有着关于世界本质的知识，尤其是关于语言本质的知识，根据这个观点，儿童生来就有基本的语法关系和语法范畴的知识，这些语法关系和语法范畴是存在于一切人类语言之中并为先天具有的知识。天赋假设的内容是：天赋假设的内容是：人类大脑语言方面的初始结构，使得儿童仅仅通过来自其家人或朋友的极少量的讲授就可以获得复杂的语言能力，但这还不完全。乔姆斯提出天赋假设可能包含三个要素：进行假设的机制，语言普遍性特征，评价程序。针对经验主义白版论假说，主张天赋语言观。针对行为主义，反对语言为刺激造成的一套习惯的观点，反对学习论。认为：人的遗传生物属性具有认知结构，其语法系统自行发展能力和自行发展的机制，这种先天能力和机制，为人类共有。先天语言能力和自行发展机制在环境诱导下发展，这一过程是语言习得过程。（即语言习得离不开与生俱来的普遍语法）普遍语法只是语言潜能，能否发展和发展为那种具体语言，后天语言环境起重要作用。针对语言的工具论，认为语言的首要功能是思维和认识世界。2 2、目前可确定的普遍语法、目前可确定的普遍语法结构依从原则结构依从原则按结构组织构造和理解语言；不同人种、不同文化的小孩学习语言先天具备此能力；不同形式的几百种人类语言会毫无例外均不自觉地遵从。乔氏举儿童学习陈述句转换为疑问句的例子：Themanistallisthemantall?转换似乎是分析到词，找到第一次出现的“is”，将其置于句首。乔氏又举下例：Themanwhoistallisintheroom.*Isthemanwhotallisintheroom？Isthemanwhoistallintheroom?分析到短语，把对短语来说的第一个“is”置于句首。3 3、普遍语法和个别语法、普遍语法和个别语法“经验”普通语法（UG）个别语法（PG）PG=UG通过参数变化（即儿童的出生地不同，周围的语言不同），可以得出各种具体语言这种个别语法是什么？乔姆斯基认为，个别语法指接触语言素材的儿童内化了的语法规则。乔姆斯基称作语言能力，与运用相对。一个人的语言能力是在理想状态下说话人/说话人掌握的一种语言的默认知识，语言运用是在正确条件下对这一默认知识的具体使用。语言能力是稳定的，长久的，不可以直接观察，语言运用是多变的，瞬息的，可以直接观察。生成语法 一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系统。试图说明说话者实际了解掌握什么，而不是他依据他掌握的东西去说什么。生成语法不是要局限于对个别语言的研究，而是要解释个别语法与普遍语法的统一性。它不以描写某一具体语言为目的，而是把它作为一种方法来探索语言的普遍规律，以期最终揭示人类认知系统和人的本质规律。1 1、形式主义语言观和逻辑实证主义、形式主义语言观和逻辑实证主义认为语言的本质是形式，是乔姆斯基对语言的根本看法。这既根源于他的理性主义哲学观，也与美国描写结构主义重形式的传统有关。因此他早期语法系统中没有语义，后来虽然增加了语义内容，但这一根本观点并未改变。方法论：分析哲学的逻辑实证主义方法论：分析哲学的逻辑实证主义 在在传传统统语语言言学学看看来来，运用语言只需要一部词典和一部语法书，其他靠人自己发挥主动性完成。但从科学的角度看，人是怎样完成说话和听话这一过程并不清楚，为了弄清这一过程，必须采用严格的科学方法，将每一过程及其规则清楚明确的表示出来，让机器也能像人那样说出和理解语言，这才算真正弄清了语言的机制。为此，必须采用逻辑实证主义的公理化演绎方法。2 2、公理化推演与语法生成、公理化推演与语法生成从一些初始概念和公理出发，根据演绎法，推演出一系列定理从而构成的系统。例如弗雷格公理系统中三条公理之一：（p p q q）（qp qp）“”（蕴涵）“”（否定）为初始符号，表示不加定义（无内涵）的初始概念：蕴涵和否定。“pq”读作“如果q，那么p”（条件复句）。公理可推演出一系列有限的定理公式，它们都是纯形式的。给各项赋值（指派确定对象），可得出无穷值。例如：（p q）（qp）如果不死，那么就不是人；那么，如果是人，那么就会死。生成语法假设：语法是公理化系统，因而可以通过有限的规则系统说明无限的句子。生成语法理论就是要找出语法的公理化系统。生成语法理论需要超出实际存在的全部句子而明确说明可能有的句子。理性主义基础使乔氏认为，存在普遍语法，而人的理性可以认识它。这种认识不能采用经验主义的归纳法，但也不能采用传统的思辩法。他的设想是采用公理化演绎方法来保证理性认识的可靠性，并逐步逼近对普遍语法的认识。怎么用形式方法，怎么个逼近法，它在句法结构中，以三个语言装置对此做了清楚说明。3 3、评价语法的标准、评价语法的标准乔氏把语法看成生成句子的装置，以“评价程序”作为评价语法生成能力的标准，“评价程序”具体包括以下内容：语法是否符合 简单、步、步骤明确、明确、递归、循、循环使用使用 乔氏的理论正是根据这一标准，不断发展（通过不断选择）。为了达到这个最高目标,乔姆斯基1965年在句法理论的若干问题中提出三个不同的平面来评价语法:观察充分性描写充分性解释充分性儿童获得语言过程 语 言 的 原始材料 观察 解释 描写语言获得机制生成语法观察的充分性察的充分性正确和完整地描写了基本语言数据的语法就符合观察的充分性。（以经验为标准来衡量，语法是否将观察到的语法现象都包含进去了）描写充分性描写充分性如果某一语法超出这个范围，还就说话者所操语言的规律性来对说话者的语感和语言能力做出解释，那么它就满足了描写的充分性这一要求（描写出反映观察充分性的语法是怎样生成各种语言现象的）。解解释的充分性的充分性如果语法描写以某种把语言学上普遍现象具体化，同时建立语言习得理论的语言理论为依据，那么，这样的描写就涉及到了最为复杂的解释的充分性问题。这样一种语言理论提供了一个理论基础，从而从诸多描写的充分性的语法中挑选出最富解释充分性的语法来。评价语法的三个平面评价语法的三个平面4 4、生成语法理论的最终目标、生成语法理论的最终目标描写语言能力，解释语言直觉（知识）描写语言能力，解释语言直觉（知识）乔氏认为语言理论应该把语言交际中的直觉知识准确、清晰表达出来。一旦精确描写人类语言能力，就能解释语言使用者的直觉。语言理论应该有预见性，只做描写没有意义。因为：一、语言事实无限；二、已经存在语言事实并非语法所能生成的全部。通过语言研究揭示认知能力与心智的关系通过语言研究揭示认知能力与心智的关系转换生成语法它把语言学看成是跟自然科学中的其他科学一样，可以从假设出发，进行推演并形式化。对语言和语法的认识认为语言不是现实世界中的实在事物，不独立存在，由语法生成，是句子的无限集合（包括已经存在的语句和潜在的能由语法生成的语句）。认为语法是现实世界中的实在事物，因为：一方面语法存在于人的大脑中，具有物理属性；另一方面有具有形式上的属性，表现为人的心智-大脑中的一个规则系统。（引自当代西方语法理论171页）转换与生成转换原是控制论的术语，指事物从一种状态转化为另一状态。乔姆斯基语法体系中，指句子生成过程中特定阶段所采用的一种特殊操作手段或规则。深层结构是它的输入，表层结构是它的输出。生成是数学术语，指通过找出集合中各成分之间的有限规律来说明无限集合。例如：1，3，2，4，3，5，4，6，5，7，6，无限集合规则：先加2，然后减1，交替进行。乔姆斯基：语言是句子的无限集合，语法是一套有限的规则系统。有限的规则系统可以生成语言中无限的句子（包括潜在尚未生成者）。转换生成语法的基本特点研究对象研究对象 语言能力研究核心研究核心 普遍语法语言观语言观 语言的本质是形式（源于认识论，早期的语法体系中没有语义，后来虽然增加了语义内容，但这一根本观点并未改变）认识论认识论 理性主义与行为主义的结合方法论方法论 逻辑实证主义（不能采用经验主义的归纳法，也不能采用 传统的思辩法，而应采用公理化演绎方法来保证理性认识的可靠性）目标目标 揭示思维规律心智结构转换生成语法的五个发展阶段古典理古典理论（Classical Theory,19551965)标准理准理论（Standard Theory,1965-1970）扩展的展的标准理准理论（Extended Standard Theory,19701980)管管辖和和约束理束理论时期期（Government and Binding）最最简方案方案（Minimalist Program)第一阶段古典理论时期第一阶段是“古典理论”时期(又叫做第一语言模式时期)，句法结构是这个时期的代表作，有三个特征：强调语言的生成能力 引入了转换规则 不考虑语的义语法描写。有重要影响的理论有短语结构规则、转换规则以及语素音位规则。古典理论最显著的一个特点就是主张语法自主，把语义排除在语法之外，在这一点上与此前流行的结构语言学的理论是一致的。目标是把语言当做一门科学。E.G.E.G.句法结构句法结构一开始便用一章专门讨一开始便用一章专门讨 论语法的独立性：论语法的独立性：Colorless green ideas sleep furiously.Colorless green ideas sleep furiously.他认为，此句虽然无意义，但任何人都会承他认为，此句虽然无意义，但任何人都会承认它符合语法，这说明语法是独立的。认它符合语法，这说明语法是独立的。在这一时期，乔提出了三套语法：有限语法状态，短语结构语法，转换语法有限语法状态：有限状态语法好似一台有特定状态的机器,从初始状态,经过不同的状态,到达最后的状态就生成了一个句子.它生成的全部句子就构成一种语言,叫有限状态语言,即假设语言是线性地“从左自右”生成。如下所示,它可以生成这样的句子:This man has bought the book.These men have eaten some bread.在这种语法中,我们似乎可以得到这样一种认识,英语中每个句子都是线性发展的,每个词的出现都决定了下一个词出现的可能性,而这是不符合英语的实际的,ThisThatTheSomeAmanbreadbookhasthisthatthesomemanbreadbookbroughtboughteatenthesethosethesomemenbookshavethesethosethesome起始状态结束状态menbooks“有限状态法”即使加上封闭圈，也只能生成简单语句，大多数符合语法的句子无法生成。许多相互依存的单位可能被另外的一串词隔开，例如：Themanwhoiswiseishonest.”所以，语言不是以此方法生成的。比如说,它无法处理这样的句子:Anyone who says that is lying.因为其中两个相互依存的单位Anyone和 is lying 被who says that打断了.乔姆斯基设计初这种语法是想证明:按照从左到右的程序组织语言是不现实的.因此他提出了短语结构语法.短语结构语法乔认为必须制定出一种语法，只用有限的几条规则就能生成语言中所有合乎语法的句子，而不生成任何不合语法的句子。那么，语法就被看做是一个用有限规则生成无限数量句子的系统，并且这些规则要满足下列要求：生成性：自动生成合乎语法的句子简单性：规则要用符号和公式来表示明确性：一切表述应严格准确，不能模棱两可穷尽性：规则要概括所有语言事实，不能有遗漏回归性：规则要能重复使用，以能生成无限数量的句子与有限状态语法相比，它具有更大的生成力词组（短语）结构法词组（短语）结构法（从上到下生成句子）（从上到下生成句子）假假设设句句子子由由一一个个名名词词短短语语加加一一个个动动词词短短语语构构成成：SNP SNP+VPVP。虽虽然然产产生生一一个个语语句句是是在在不不假假思思索索的的瞬瞬间间，但但短短语语结结构构法法始始终终 遵遵 循循 一一 个个 规规 则则 或或 指指 令令：XYXY（把把X X 改改写写成成Y Y）。英英语语的短语结构规则主要有：的短语结构规则主要有：（i）SentenceNPVP （ii）NPT+N （iii）VPVerb十NP （iv）Detthe （v）Nman，ball （vi）Verbhit，tookSentenceNP+VP（i）Det+N+VP（ii）Det+N+Verb+NP（iii）the+N+Verb+NP（iv）the+man+Verb+NP（v）the+man+hit+NP（vi）the+man+hit+Det+N（vii）the+man+hit+the+N（iv）the+man+hit+the+ball（v）（树形图）语类描写语类描写采用语类语法描写，不用词类语法描写。词类 是词的语法分类。语类 是句法结构成分的类别，包括N、V等单词语类和P、VP等词组语类(phrasal category)。NP +VPNP +VP DET +N +VP DET +N +VP DET +N +V +NP DET +N +V +NP DET +N +V +DET +N DET +N +V +DET +N语类与语类之间有上下先后关系（有层次关系，区别于线性关系）专门符号说明专门符号说明NP(NP(名词词组名词词组)VP(VP(动词词组动词词组)T(T(定惯词定惯词the)the)N(N(名词名词)Npsing(Npsing(名词词组名词词组单数单数)NPplNPpl（名次词组（名次词组复数）复数）Aux(Aux(助动词助动词)V(V(动词动词)C(C(动词词尾动词词尾)M(M(情态动词情态动词)En(En(表示动词过去式的词表示动词过去式的词尾尾)S(S(词尾词尾S)S)Past(Past(表示过去式表示过去式)Af(Af(词缀词缀)#(#(语汇平面上的连字号语汇平面上的连字号)经典模式经典模式：SentenceF:指令公式F:X1Y2短语结构规则：改写 产产生生“核核心心句句”XnYnT1转换结构规则：替换、省略、添加、换位TjZ1W1 形态音位规则ZnWn转换结构规则乔姆斯基在句法结构中列出了十六种英语转换规则，例如主被动转换规则，否定转换等。他还把转换规则区分为两种：强制性的和可选择性的。助动词转换和小品词的转换为强制性转换；而像否定，被动等的转换则为可选择性转换。句子类型的不同就在于它们经历了不同的转换过程。转换部分是一系列转换规则。每一条规则包括结构分析和结构变化两个步骤。例如：themanpasthittheball结构分析：NPAuxVNP结构变化：X1-X2X3X4X4X2+be+enX3by+X1theballpast+be+enhitby+theman转换操作可以重新安排终端语符链的次序（移位），增加、删除或替换一些要素，结构就产生一串语词符号链。形态音位转换部分输出的词语符号链进入形态音位部分，经过形态音位规则得到一串音位链。形态音位规则也是一系列改写规则，目的是说明符号链的音位结构，使之物质化，如hit+past hit。人的语言知识不仅有句法结构方面，也有语音和语义方面。例如我们都知道句子中哪个词应该读得最重,某个句子是什么意思等等，因此完整的生成语法应该包括音系规则和语义规则，分别描写人们头脑中潜在的音系知识和语义知识。古典理论的特征及其存在的问题特征特征强调语言生成力引入转换规则不考虑语义的语法描写乔姆斯基认为他的第一语言模式主要存在以下三个问题：1)转换规则的力量过大.句子可以随意转换而没有限制.乔姆斯基接受了他人的意见,认为转换不许改变原意.句子有深层结构和浅层结构之分,前者决定句子的意义,后者决定声音.2)乔姆斯基的规则既可以生成正确的句子,也可以生成错误的句子.比如用SNP+VP,VPV+NP两条规则,我们可以得出John drinks wine.和Wine drinks John,这说明动词和名词之间有一定的选择限制.3)主被动转换规则使用有限制.比如John married Mary 和Mary was married by john 的意思完全不同.前句中约翰是玛丽的新郎,后一句中他们根本就不太可能生活在同一屋檐下.第二阶段标准理论（StandardTheory,1965-1970）乔姆斯基为了克服这些缺点,在他这一时期的代表作中提出了新的语法模式.他在句法理论若干问题中作了重大修改，语法模式里包含了语义部分，论述语义应当如何在语言理论中进行研究。代表作：句法理论的若干问题、语言与心智他认为生成语法应该包括三部分：句法部分,音位部分和语义部分。句法部分又叫基础部分,包括改写规则和词典部分,改写规则生成句子的深层结构,转换规则再把深层结构变成表层结构.语义部分对深层结构从语义上作出解释,音位部分对表层结构从语音上作出解释.基础部分改写规则词库深层结构转换规则表层结构语义部分音系规则语义表达语音表达乔姆斯基对标准模式的概述乔姆斯基对标准模式的概述一部语法包括句法部分、语义部分、以及语音部分。后两个部分纯粹是解释性的；它们在句子结构的还原生成中不起作用。句法部分由基础和转换部分组成，而基础则由范畴次部分和词典组成。这个基础生成深层结构。深层结构进入语义部分并接受语义解释；它被转换规则表示为表层结构，后者继之获得语音部分的规则所给予的语音解释。这样，语法就把语义解释分配给了符号，句法部分的还原规则作为媒介，维持着这一联系。这个时期乔姆斯基对第一理论时期的观点进行了修订，区分了深层结构和表层结构、语言能力与语言行动 语言能力是指人们头脑中的关于母语的语法知识 语言行动是指人们使用语言的具体情况 形成了标准理论的理论模型，这个模型包含四个部分：基础规则、转换规则、语义规则、语音规则。其中基础规则包括短语结构规则和词库和词汇插入规则，由它们生成深层结构。转换规则包括移位、删略等转换；语义部分由语义知识、语义描写、语义表达式和语义规则组成。词组标记改写规则词组标记改写规则AZ /XY X和Y代表任何一个语符列（两者可为零），A为一个单一范畴符号，Z为一个不等于零的的语符列。这条规则解释为：当范畴A处在左边为X，右边为Y的环境时，A改写为语符列Z。运用改写规则于语符列 XAY，就将这个语符列变换成语符列XZY。改写规则和规则程序改写规则和规则程序分支规则（句法范畴）（）SNP谓语词组（）谓语词组AuxVP（地点）（时间）系词谓语（NP）（介词词组）（介词词组）（方式）（）VPVS谓语形容词（）谓语（like）谓语性词语（）介词词组方位，持续时间，地点，频次注注：分支规则（没有复合符号）规：分支规则（没有复合符号）规定语法功能和语法关系，并确定定语法功能和语法关系，并确定抽象的底层结构次序。抽象的底层结构次序。词典词典表示嵌进到基础词组标记一些特定位置中的具体词项的个别特征。是全部词汇的元语言清单，每个词条是一对D，C。D是语音区别性特征矩阵，C是一组规定的句法、语义特征（即一个复合符号）词典词典（元语言、语义特征）（元语言、语义特征）sincerity+N，-可数的，+抽象的 boy+N，+可数的，+普通的,+动物的，人类的may+M，eat+V，+NPgrow+V，+NP，+#，+形容词语义特征 是用来定义自然语言的元语言。这些规则生成一套高度有限的基础语符列（basic strings），每个语符列具有相关联的基础词组标记（basic phrase-marker）的结构描写。这些基础词组标记是构成深层结构的基本单位。假设这一基础的规则不会引起任何歧义。SSubjectAuxPredicateNPMVPNwayMainVerbObject-可数的+普通的V+抽象的NPfrightensincerityDetN初始符号the+可数的+普通的前终端语符列+动物的词组标记（深层结构）+人类的表层结构boy普遍化词组标记（转换最初就是应用于这个标记的）便构成深层结构，即句子S的深层结构，它是派生出来的表层结构的终端语符列。这个深层结构表示S的语义内容，而S的表层则决定S的语音形式。标准理论在古典理论上的重大改进1、转换只能改变句子的形式而不允许改变意义2、为了从规则中剔除生成类似Wine drinks John 的句子，标准理论有了选择性的限制来确保有生命的名词出现在动词之前，无生命的名词出现在动词之后3、转换中的限制是为了不生成不合语法的句子4、在改写规则里，符号S被至于箭头的右边，意味着句子之间可以嵌入5、规则得到正确排序，并且规则的运用也有一定的次序。乔姆斯基的标准理论仍然存在许多问题,比如说:1)转换规则仍然权力太大,2)他原以为句子的意义取决于深层结构,与表层结构无关,转换过程中句义保持不变,后来发现这是不可能的,3)英语中有句谚语说规则就意味着例外,而他对这种例外情况注意得不够.扩充式标准理论为克服这些缺点进行了努力.第三阶段扩展的标准理论（ExtendedStandardTheory,19701980)1972年出版的深层结构、表层结构和语义解释标志着这一时期的开始，而以1977年出版的关于形式和解释的论文集为代表，则对这一时期的理论又作了一些修正，因而也称为修正的扩展的标准理论。1972年的主要变化在于表层结构对语义解释也起一定的作用 而在1977年的理论中，语义解释则被全部放到了表层。此外，这一阶段还提出了虚迹的理论。在这一次修正时，把语义解释的一部分移到了表层结构。以逻辑成分的范畴为例，看下列句子：Not many arrows hit the target.不是很多箭射中了靶子。Many arrows didnt hit the target.很多箭没有射中靶子。它们的深层结构是“NOTmany arrows hit the target”通过转换，这两个句子由于逻辑成分NOT的关系出现语义差异。这说明语义解释在表层结构中确实起着一定作用，不过乔仍然坚持语义主要由深层结构决定。基础部分深层结构短语结构规则与词库语音表达表层结构转换部分逻辑形式表达（语义部分）音系规则（结构）语义解释规则（表层）把语义解释完全放到了表层结构。并且相应地从语义解释规则中得出了逻辑形式表达。这样，语义就完全被排除在句法范围之外。修正扩展的标准理论模式D 结 构S 结 构基础部分基础部分转换部分转换部分移动移动虚迹虚迹语义部分语义部分（逻辑式部分逻辑式部分）语音部分语音部分词库词库语类语类x阶阶主要改变：主要改变：采用X阶标理论；转换部分引进“语迹”（trace）概念，使语义解释所有必要信息都来自表层结构。用D结构和S结构取代深层结构和表层结构。X-X-阶标理论阶标理论 (X-bar theory)(X-bar theory)短语结构规则又称范畴规则（“范畴”与“关系”概念相对，前者指VP、NP、PP等；后者指语法功能概念，即主谓宾）。X是对N、V、A、P等的概括。这是一种概括性和层次性更强的改写规则，称为X阶标理论。X-阶标理论是使语言中的词项在不同层次上构成短语结构的句法技术。X X阶标理论的两条主要原则阶标理论的两条主要原则第一，短语范畴(NP、VP)应该分析为词汇范畴的阶标投射(bar projection)。第二，词汇范畴应分析为一组特征。第一条原则是说，X型短语(X为名词，动词，形容词等)中，X是主项，还有一个限定项(Specifier)或是一个补足项(Complement)。如果是一阶范畴，这种关系可用公式表示为：X一X Comp；如果X是双阶范畴，则X短语中X为主项（直接成分方式），以此类推。按照这种句法技术，任何一个短语都取下面的形式：XP/|SpecX|XCompX：中心项。可以是N，V，P，I（inflect，屈 折、形态），C 等。C：补足语（包括宾语、补语）。X：X Comp 两个结构成分构成的一阶X。Spec：限定项(Specifier)XP：最大投射。由X同其左侧Spec组成。X的值可 X、X；可有NP（N），VP（V），IP（I，IP传统句法中S）。关于移位，讨论得最多的是名词短语移位和Wh-移位。按EST模型，英语的被动句是通过名词短语移位生成的。例如：a.（NP）was written the book.|a.b.The book was written.逻辑式的逻辑主语逻辑式的逻辑主语逻辑主语逻辑主语 指短语或句子成分之间的内在逻辑关系，各种各样逻辑结构构成了语言的基本部分或深层结构。语法主语语法主语 指表层结构主语。John was persuaded by George to play basketball 在表层结构上，语法主语就是句子最左边的名词(或名词词组)。如图：S1George语法主语NPVPGeorge|VNPS2persuadeJohn|NPVPJohn|John逻辑主语Playbasketball第四阶段管辖和约束时期（GovernmentandBinding1980-1992）1980年,乔姆斯基在意大利比萨(Pisa)做了一系列讲座。之后,他将这些讲座的内容结集出版,题为管辖与约束理论讲座(Chomsky 1981)。这也是迄今为止对生成语法理论发展影响最大的一本书。一是在原来的规则系统之外增加了原则系统，二是提出了“虚范畴”。乔姆斯基在书中提出了“原则”(Principles)和“参数”(Parameters)的概念,所以,人们也将这个模式称为“原则与参数模式”。乔姆斯基认为,UG由一系列原则与参数构成。原则固定不变,确定了人类各种语言内在的共性,为各种语言所遵守。参数则决定不同语言的个性。管约论中最引人注目的是它的规则系统。生成语法学家致力于构拟人的内在生成语法知识。所谓规则系统是他们构拟的人的内在生成语法知识的模式。经典模式起生成语法学家注重研究句子的规则系统。到80年代，生成语法学家的注意力转向一般的规则和原则表达的形式化的语法模式。乔姆斯基提出了组成UG原则系统的一系列原则。它们分别作用于语法的不同层面(Chomsky 1981:5)。(1)界限(Bounding)原则,与邻接条件(Subjacency)一道制约某种语法操作的范围(Locality);(2)管辖(Government)或支配原则,确立某结构中心成分(Head)与其附属成分的关系;(3)题元(Theta)准则,制约题元的分配;(4)约束(Binding)原则,制约照应词(Anaphor)、代词、专名词(Names)和变项(Variable)等四种语类与可能的先行词(Antecedent)之间的关系,以及为确立特定的约束关系而进行的结构重建(Reconstruction);(5)格(Case)原则,处理抽象格及其表达形态的问题;(6)控制(Control)原则,决定抽象代词PRO(空语类)所指。简言之，原则与参数模式提出来一个假设，即人类的语言只有一种。我们见到的各种语言形式都是同一词库和运算系统（即句法）的产物。题元理论题元理论由于转换生成语法生成性太强，以致于会生成许多合语法但事实上不可接受的语句，Fillmore据此认为，词语的语义与句法成分应当有某种对应关系，于是提出了“语义格”的概念。Fillmore论证了施事、受事等格关系是深层的语义关系，而主语、宾语等是表层的句法关系。之后，语言学家们顺着这条路发展出了题元结构理论。题元理论是关于名词与动词关系的理论。“题元”是动词的题元。题元理论与题元理论与“格格”理论及其他理论理论及其他理论“格”理论与题元理论（）关系密切，但题元理论侧重题元功能和题元位置；而“格”理论则是与移动条件关系密切的一个理论，是关于名物性结构短语的分布理论。管约论中的界限理论、约束理论、支配理论、控制理论都是关于名词性词语移动（）的限制条件的。在这一阶段，乔姆斯基先后提出了X阶标理论，题元理论，格理论，管辖理论，约束理论，界限理论，控制理论。这一时期乔姆斯基发表的管辖与约束讲演集标志着转换生成语法正式进入“原则与参数”阶段。但是由于原则参数的设定太多，使整个语法体系冗繁不堪，需要有新的理论来改善这一状况。而乔姆斯基随后提出的最简理论正是对这一问题的解决。第五阶段最简方案（MinimalistProgram1992-)1992年，乔姆斯基发表了论文语言学理论的最简方案，使他所开创的生成语法理论进入一个崭新的阶段。最简方案是生成语言学思想的最新发展，强调语言学的目标是使有关语言的说明尽可能简介和概括。所有的表征式和派生过程应尽可能经济，标准是提出的用来解释语言现象的设置数目应尽量少（经济原则）乔姆斯基提出了最彻底的最简观点：语言机制是关于易理解条件问题的理想的解决办法。MP模式的运作过程是：先从词库中选配出合适词语组成句子的初始结构，再通过“运算”使词语中的语音信息与逻辑信息在某一时刻”拼读“操作而分离，分别进入语音表达式和逻辑式表达式。拼读前的句子生成过程被称为”显性句法“，拼读后的句子生成过程叫做”隐性句法“（Epstein 1996:21）.最简方案最简方案普遍语法的构造普遍语法的构造词库句法逻辑形式库语音形式库与管约论相比较与管约论相比较：最简方案理论有几个显著的变化：首先，他抛弃了管约理论中的一些具体的分析模型，深层结构和表层结构这两个分析层次也不复存在。其次，管约理论中的重要概念“管辖”也被舍弃不用，而代之以若干修正后的概念来解释管辖理论所概括的事实。操作系统（运算系统）操作系统（运算系统）普遍语法的构造很简单，那么它是怎样来实现言语生成的呢？这就要讲到它的操作系统。操作系统也叫运算系统（computational system）。它的职能是把小的语言单位组成更大的语言单位，或者重组语言单位的结构。普遍语法操作系统的好处在于：一个系统，各处都用：构词用它，造句用它，语音形式和逻辑形式中调整句子结构也用它。具体操作具体操作运算程序的名称叫作“概化转换”（generalized transformation）有两个阶段：投射（projection）、填位（merge）在词库里，投射就是语素投射成一个“含有自身”的成分结构。在句法里，投射就是词项投射成一个“含有自身”的二阶成分结构。用符号来表示就是：(1)X XXX=语素，代表投射理论上，代表转换，视结构环境可以分别表示投射、填位、移位、或者省略词库向句法输出词项，句法将词项组成句子。语音形式库管从句法生成出来的语言形式的发音逻辑形式库管从句法生成出来的语言形式的语义。它们分别跟语法系统外的发音-听声系统和概念-意 旨 系 统 相 连 接，又 叫 作 语 法 界 面（interface）。转转换换生生成成语语法法理理论论在在迄迄今今为为止止五五十十余余年年的的发发展展过过程程中中，经经历历了了几几次次重重大大的的调调整整，八八十十年年代代中中期期提提出的原则与参数理论与早期的转换生成语法相比：出的原则与参数理论与早期的转换生成语法相比：早期理论中的个别语言的具体语法规则被更抽象，更普遍的原则所取代。语法理论的模块化，整个理论体系由一些相对独立但又相互制约的子理论系统构成。语法理论越来越简洁，原来语法中必须做出个别说明的地方在普遍的原则之下变为多余而被去掉。新的语法理论具有更强大的约束力。81小结小结转换生成语法的主要特征：把语言定义为一套规则或系统；目标是产生一种生成语法，能够揭示本族语人对自己语言的默认知识；对任何能揭示操本族语者默认知识的语言材料都感兴趣；研究方法采用的是假设-演绎；追随的是哲学上的理性主义和心理学上的心灵主义。五五 评价与启示价与启示 50年代,作为一家之说,除了因其对结构主义的背叛而产生的震动外,乔姆斯基理论并未引起语法学界足够的重视。从60年代开始,随着普遍语法理论模式的不断完善和明晰化,乔姆斯基理论逐渐成为语法学学界的主流学派之一。今天,乔姆斯基理论虽然有了令人瞩目的发展,但仍然对许多问题未有明确的答案,语法模式似乎愈加抽象化,人们对它的理解也更加困难。这大概是研究乔姆斯基理论的人数在下降的另一个原因。同时,传统语法学派、功能主义学派和其他一些学派对乔姆斯基理论的激烈批评从来没有停止过。但无论怎样,乔姆斯基理论一直是一门语言学界不可以忽视的学说。启示：从乔姆斯基的理论发展过程来看，每一种事物都有一个从产生到完善的过程，它的生命力来自于不断地自我否定、自我探索的过程。他把语言学这门极具抽象的学科与其他的学科相结合，尤其是数学，试图建立一套能像数学公式般进行形式运算推理的规则来解释自然语言。所以，我们应建立起一种跨学科意识，从不同的视角去探究语言学的不同的层次。乔作为一代语言学大师，却能虚心听取别人的意见，敢于自我质疑和否定，其精神值得我们学习。