8&amp#183;慕田峪观云海教学课件

8慕田峪观云海慕田峪观云海16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。二是植被好，慕田峪长城附近青松荫日，树龄百年以上的古松200多株，“迎客松”、“鸳鸯松”、“王冠松”、“卧人松”等名木古树极富观赏价值。长城内外植被覆盖率在80以上，主要树种辽东栎、山杨、油松、侧柏及大面积板栗、糖梨、鸭梨、山杏、红果、核桃等，一年四季，季季有景，景景宜人。春季群芳吐蕊，争奇斗艳；夏季流 水潺潺，满山青翠；秋季果实累累，红叶满山；冬季白雪皑皑，一派北国 风光。三是慕田峪长城附近有众多的人文和自然景观，著名的有桃峪珍珠 泉、卧佛山龙潭泉、莲花泉及“北京结”长城险关“田仙峪”、擦石口摩 崖石刻、磨石口风景区以及“箭扣”、“鹰飞倒仰”等，均足令游人叹为观 止，流连忘返。学习目标 1默读课文，能说出作者在慕田峪长城所见所想。2摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。3体会作者对大自然的赞美之情。词语解释 倏来倏去极快地来来去去。扑朔迷离比喻事物错综复杂，难于辨别。绚丽灿烂美丽。弥散(光线、气体、声音等)向四处扩散。依稀模模糊糊。清馨清香。目不暇接东西太多，眼睛看不过来。倩影美丽的身影。课文分析第1自然段交代了“我”和朋友去慕田峪长城，意外地看到了像黄山那样的云海。暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。意外地收获几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绚丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。印象深刻第2-5自然段写“我”在慕田峪长城所见到的景象。登上长城，方圆几公里范围内，聚集着千姿百态、变化无常、一片茫茫的云雾。“我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里”，“我”被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定。作者联想丰富，把慕田峪云雾缭绕的山峰想象成黄山俊秀的倩影，把慕田峪的古松想象成黄山的迎客松在写景中，还加进二郎神“一担石”的传说，更增添了云雾中慕由峪长城的神秘色彩。那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。雨后的慕田峪我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。环境很好我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。登高望远周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。比喻远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。云雾的美而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型拟人真是千姿百态，令人目不暇接。对云的评价我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。诗一般的意境我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万千：心的触动那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影，那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松比喻我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！感慨万千正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。解释产生云雾的原因像今天这样壮观的景象真不多见。感叹自己的幸运我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。云中见龙烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。比喻一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外俊秀。拟人白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。比喻我指着对面的山峰问朋友那是什么地方。他说，那个地方叫苇店。苇店据说，当年修筑长城的壮举感动了二郎神，他在夜间挑了两块巨石赶来相助。刚走到苇店时，鸡叫了，二郎神不愿露其真身，放下石头埋好扁担就回去了。传说后来，那里就留下了两块巨石，当地人叫“一担石”。名称的来历人们还流传着一句顺口溜：“上苇店，下苇店，中间藏着金扁担。”顺口溜人们说，谁若是能找到金扁担，谁就能过上好日子。美好的愿望这时，一束阳光透过云层，射到大地上，天晴了。天象的变化阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田。阳光灿烂，普照大地阳光下，山显得更青了，云显得更白了。山和云更美丽了主题思想这是一篇写景的略读课文，主要描写的是作者在慕田峪长城看到的云海。作者感到，这里的云海很像黄山的云海，并发出“在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊”这样的感叹。学习方法 学生默读课文后，在交流“作者看到了什么，想到了什么”时，要抓住描写云海的语句，可让学生具体描述云海的形态，在描述初感受慕田峪长城云海的千姿百态，像置身于缥缈虚幻的仙境里，可与黄 山云海相媲美。至于作者所想到的，只要认真读第3自然段就会明了。“我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊!”这句话是作者由慕田峪想到黄山，由黄山想到祖国辽阔的土地后所表达的心声与赞美之情。在读懂文本的基础上，可谈谈自己对慕田峪长城的所见所闻，要谈谈在云雾中登长城的所见。课文语言优美，语汇丰富，注意积累。学习中通过设计各种方式的读，能找出课文中描写云海的词语或句子，读一读，再摘抄下来。6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。、自知之明是最难得的知识。西班牙西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿笛卡儿 Thank you拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗