预习习惯的培养

怎样预习：怎样预习：一读课文：在读的过程中，圈画不一读课文：在读的过程中，圈画不认识的生字。读完后通过查字典或是从课认识的生字。读完后通过查字典或是从课后生字表中查看后给其标上拼音，做到扫后生字表中查看后给其标上拼音，做到扫清阅读障碍。清阅读障碍。二读课文：在读的过程中，用铅笔二读课文：在读的过程中，用铅笔画出难读的词语和句子多读几遍，直到读画出难读的词语和句子多读几遍，直到读通后，用橡皮擦掉。最终做到把课文读通通后，用橡皮擦掉。最终做到把课文读通顺。顺。三读课文：边读边画出从前你所没三读课文：边读边画出从前你所没有接触过的新词，和自己喜欢的好词佳有接触过的新词，和自己喜欢的好词佳句。圈画一类字所在课文中的词语，运句。圈画一类字所在课文中的词语，运用认用认思思写的方法进行识记，并写的方法进行识记，并尝试默写。尝试默写。四读课文：可针对课文内容提出自四读课文：可针对课文内容提出自己不懂的问题，并尝试写出自己的理解；己不懂的问题，并尝试写出自己的理解；也可尝试概括课文内容；也可尝试解决也可尝试概括课文内容；也可尝试解决课后习题。课后习题。预习作业格式及要求：预习作业格式及要求：9月2日 师恩难忘一、我认识的字词。（二类字组成的词语）二、我学会的新词。（一类字组成的词语）三、我喜欢的词语。（不少于八个）四、我喜欢的句子。（不少于两个）五、我提出的问题及自己的思考。（问题要有价值，可以只有一个）