认识周长

认识周长三年级上册1.他 们从 哪儿 开 始 跑 的？2.他 们围 着 哪 儿 在 跑？3.他 们各 跑 到 哪 儿 结 束 的？起点围操场的边线边线一周：从起点开始沿从起点开始沿边线边线画画一圈又回到起点。起点和终点一圈又回到起点。起点和终点在同一个点上。在同一个点上。起点起点 桌布（桌布（）是桌布的周长。是桌布的周长。一周的长度一周的长度点按钮6次得出周长概念（）是树桩面面的周长。树桩树桩面面一周的长度一周的长度 现在请同学拿出准备好的瓶盖和线，用线围一现在请同学拿出准备好的瓶盖和线，用线围一围瓶盖面的周长。围瓶盖面的周长。围围数学书封面数学书封面一周的长度就一周的长度就()的（的（）。）。数学书封面数学书封面周长周长 1.围操场（），就是操场的周长。2.桌布（），就是桌布的周长。3.树桩面（），就是树桩面的周长。4.数学书封面一周的长度就是（）的（）。一周的长度一周的长度一周的长度一周的长度一周的长度一周的长度数学书封面数学书封面周长周长什么是周长？：围图形（围图形（），），就是这个图形的（就是这个图形的（）。）。周长周长一周的长度一周的长度周长的定义：围图形周长的定义：围图形1周周的的长度长度，就是这个的图形就是这个的图形周长周长。从起点开始沿从起点开始沿边线边线画一圈又回到起点，画一圈又回到起点，起点和终点在同一个点上。起点和终点在同一个点上。画一画画一画请同学们翻到数学书88页，用彩笔完成第一题。（沿着下列的图形的周边画一圈)请三个同学到黑板上来完成。找一找教室里的事找一找教室里的事找一找教室里的事找一找教室里的事物，说一说并指一物，说一说并指一物，说一说并指一物，说一说并指一指它们的周长。指它们的周长。指它们的周长。指它们的周长。翻到数学书88页，完成第二题(两人一组，同桌合作。拿出准备好的同样长同样长的小棒）分别用8根同样长同样长的小棒摆出长方形，正方形和三角形。摆出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？认真观察摆的三个图形，他们有什么相同点和不同点？相同点：周长一样长不同点：形状不同周长一样长，图形可以是不同的形状。周长一样长，图形可以是不同的形状。1.同学们，这节课我们学习了什么内容？2.什么是周长？围图形图形一周的长度，就是这个图形的周长。认识周长3.同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？