《姥姥的剪纸》PPT

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，剪猫像了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”你姥姥神了，你姥姥神了，剪剪像像，剪剪像像，剪，剪能能，剪，剪能能。我会赞我会赞 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 一天，我用双手死死地捂住姥姥一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅夫不大，一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！往外看了！”嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。密无可挑剔。喜喜鹊鹊登登枝枝“熟能生巧，总剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了手都有准头了”熟能生巧熟能生巧 有准头有准头我理解我理解 数数九九隆隆冬冬剪剪，三三伏伏盛盛夏夏剪剪，日日光光下下剪剪，月月光光下下剪剪，灯灯光光下下剪剪，甚甚至摸黑剪。至摸黑剪。一只一只顽皮的小顽皮的小兔子骑在兔子骑在一头温顺一头温顺的老牛背的老牛背上。上。一一头头老老牛牛和和一一只只兔兔子子在在草地上啃食青草。草地上啃食青草。一一头头老老牛牛定定定定地地站站着着，出出神神地地望望着着一一只只欢欢蹦蹦着着远远去去的的小小兔兔子子，联联结结它它们们的的是是一一片开阔的草地。片开阔的草地。蹦蹦跳跳的的兔兔子，子，奔奔 跑跑 的的兔兔 子子，睡睡 觉觉 的的兔兔子子;拉车的拉车的老牛，老牛，耕地的老耕地的老牛牛一一头头老老牛牛定定定定地地站站着着，出出神神地地望望着着一一只只欢欢蹦蹦着着远远去去的的小小兔兔子子，联联结结它它们们的的是是一一片片开开阔阔的的草草地地。我我知知道道，这这是姥姥对我的期待。是姥姥对我的期待。期待期待 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。期待期待 凝望凝望 牵挂牵挂思念思念无声的爱无声的爱 听那悦耳至极的剪纸声听那悦耳至极的剪纸声想起月光下的姥姥想起月光下的姥姥还是那月光下的话语还是那月光下的话语还是那慈祥的面容还是那慈祥的面容还是那恬静的微笑还是那恬静的微笑真想真想再一次回到姥姥的身边再一次回到姥姥的身边怀念姥姥亲切的话语怀念姥姥亲切的话语怀念姥姥勤劳的身影怀念姥姥勤劳的身影怀念姥姥剪纸的刷刷声怀念姥姥剪纸的刷刷声好想好想一切都回到从前一切都回到从前 好想好想再回到姥姥的身边再回到姥姥的身边我会做我会做1、背诵课文最后两个自然段。、背诵课文最后两个自然段。2、请你学习本文的写法，抓住人物、请你学习本文的写法，抓住人物的语言、动作、神态等，写一写自的语言、动作、神态等，写一写自己熟悉的一个人。己熟悉的一个人。3、亲情阅读、亲情阅读：朱自清朱自清背影背影冰心冰心荷叶母亲荷叶母亲朱德朱德我的母亲我的母亲